第六十六章：防民之口甚于防川

　　“李丞相，本君聽說是你建議陛下焚燒百家書籍，獨(dú)尊法術(shù)的吧？”蕭鴻整理整理了衣衫，大步來到李斯身前沉聲道。

　　“不錯(cuò)，正是本官建言陛下焚燒”雖然李斯比蕭鴻官位低，但是現(xiàn)在兩人政見不和，所以李斯不會讓步。

　　“那么本君要問問你，你建言陛下焚燒百家書籍的用意是什么？”蕭鴻打算先弄清楚李斯建議秦始皇焚書的目的，才好對癥下藥。

　　“現(xiàn)在數(shù)日前百家門徒敢公然詆毀大秦律法，甚至將其刊登在報(bào)紙上，傳揚(yáng)天下，如此下去豈不是國家不穩(wěn)。我大秦能征伐六國，靠的就是自商君以來的，以法立國，以法強(qiáng)國，現(xiàn)如今這些百家門徒居然敢公然詆毀律法，而且百家門徒不斷宣揚(yáng)自家學(xué)說，蠱惑民眾，此乃大患，因此本官才建議陛下焚書，為的就是統(tǒng)一思想輿論，避免百家門徒蠱惑愚民，阻礙朝廷政令，保證皇權(quán)嚴(yán)威?！?p>　　“原來是為了愚民啊”蕭鴻終于清楚了李斯的目的，也明白為何秦始皇會心動(dòng)了。

　　“陛下，李斯的目的微臣已經(jīng)清楚，但是臣認(rèn)為焚書之舉不可。上古有倉頡在鳳凰銜書臺造字，使我華夏之始有文字記載，經(jīng)歷三皇五帝，傳承已過萬載，而經(jīng)歷萬載也才造就了我華夏今日至風(fēng)華物茂。而百家諸子不畏生死，涉足山川大河，目睹王朝興衰，品人間百態(tài)，嘔心瀝血才編撰出傳遍至今的詩詞歌賦，而也是正是因如此，才能教化出萬民尊禮守德，也才有了如今我華夏文德昌盛之氣象”說這里，蕭鴻準(zhǔn)備開始忽悠人

　　“想當(dāng)年，臣從天庭來到華夏之時(shí)就和諸子百圣交談過，他們的目的都是希望華夏長盛不衰，而天庭封君的倉頡，本君也和他交談過，他造字的目的就是為了使華夏文德可以永傳萬世。現(xiàn)如今陛下掃六合，奮六世之余烈，歷經(jīng)六代君主，經(jīng)陛下十年苦戰(zhàn)才最終一統(tǒng)六國天下歸一。而今天天下安定，正是收服六國百姓士子人心的關(guān)鍵時(shí)刻，如聽信李斯妄言，行焚書之舉，必令天下士子百姓寒心，都會認(rèn)為陛下是數(shù)典忘祖之君，必會把他們推向六國余孽”

　　“而至于李斯所說的愚民之策更是胡言亂語。陛下，臣這里有句話獻(xiàn)給陛下：民為水，君為舟，水可載舟亦可覆舟”

　　而這句話正是李斯的老師荀子的話，不過蕭鴻把這句話稍微加了點(diǎn)字。

　　“這句話可是荀子的《王制》？”秦始皇身為帝王，自然通讀過很多百家諸子的名作。

　　“正是出自荀子的《王制》陛下，治民如治水，上古先賢大禹猶可知治水堵不如疏，而治民也是如此。大秦四十二郡，兩千萬百姓，他們之中讀書識字之輩多如牛毛，藏書又何止百萬，陛下難道真的能一把焚盡所有詩書嗎？”

　　“況且詩書為人制作，對于百家門徒來說，他們先賢所做的典籍都在其腦海之中，就算焚盡書籍，就能真的杜絕嗎？難不成陛下還要?dú)⒈M天下百家門徒嗎？所以陛下就算今日焚盡百家典籍，可是任然堵不住悠悠眾口，恐怕到那時(shí)反而會是他們無所顧，拼的玉碎也要覆滅大秦。而本君再來的路上，已經(jīng)有上百人要和李斯同歸于盡，其中不少人還懇求本君降下仙術(shù)，如此這樣陛下你真的能護(hù)住李斯一輩子嗎？”

　　“現(xiàn)如今百家門徒齊聚咸陽，其目的就是想用畢生所學(xué)報(bào)效朝廷，希望為了大秦的繁榮昌盛貢獻(xiàn)一份力量，陛下您有怎忍心讓天下士子寒心呢？而這篇文章，微臣也看了，雖然言辭有些偏激，但是確實(shí)實(shí)實(shí)在在的為大秦考慮。如今在微臣的報(bào)社管理下，整日閑來無事的百家門徒都找到了事情做，其中不少門徒更是發(fā)表不少有利于大秦的看法，他們其中還有部分人被陛下封官?？墒且坏┍菹孪铝罘贌偌視M不是讓百家門徒離心離德……”

　　說了這么多話，蕭鴻都把自己說渴了，吸了口氣，看著李斯，道：“昔日李相不顧危險(xiǎn)獻(xiàn)《諫逐客書》，勸解陛下勿要驅(qū)逐客卿，還闡明了宗族之所以排擠外客的原因，致使天下賢士投奔秦國，才有了今日我大秦的氣象。可是現(xiàn)如今李相卻要反其道而行之，這和當(dāng)如勸解陛下的宗族有何區(qū)別？李相豈不知此乃斷絕大秦生機(jī)惡法，防民之口甚于防川”

　　“但是”蕭鴻話鋒一轉(zhuǎn)：“李相的考慮也確實(shí)有他的正確點(diǎn)，百家不斷招攬門徒，向萬民傳達(dá)他們的思想這件事確實(shí)不能不防，所以微臣建議陛下，新建一座萬人學(xué)院，收天下門徒，選取可用之才和可用之學(xué)說。讓他們在朝廷的監(jiān)控之下授課，為我大秦培養(yǎng)取之不盡用之不竭的人才”

　　“萬人學(xué)院？”秦始皇疑惑的問道：“武安君，你說的這個(gè)萬人學(xué)院為大秦培養(yǎng)人才，可是學(xué)生？”

　　“陛下，這所學(xué)院的人可以從百姓之中挑選，其考核辦法均有朝廷出題，及可以杜絕作弊之人”

　　馮去疾出列道：“武安君，可是天下百姓千千萬萬，如果全部聚集在咸陽考核，那天下豈不是大亂了？”

　　“馮相的擔(dān)憂，本君早已有了對策。考試分成三次，第一次在各縣舉行，通過第一次的考試的人，才能進(jìn)入第二次考核，而第二次考核則在各郡舉行，通過第二次考核的人才能來咸陽參加最終考核。而且參加考核的人年齡不能大于十四歲，如此這樣便可以解決百姓齊聚咸陽的問題”

　　“那么考題？”馮去疾繼續(xù)問道。

　　“考題均有本君出，分成三個(gè)難度，而且考核人員都由咸陽派出，如此可以杜絕作弊”

　　“但是天下百姓貧苦，這上學(xué)的費(fèi)用，普通百姓如何負(fù)擔(dān)得起？”王綰提出了自己的疑慮。

　　“所有招收進(jìn)咸陽學(xué)院的普通百姓不收取任何費(fèi)用，而商賈的孩子除了通過考核外，還需要每年支付兩萬貫作為學(xué)費(fèi)，而權(quán)貴勛爵的孩子也需要通過考核，而且每年也需要支付一萬貫作為學(xué)費(fèi)。如此這般便可以解決普通百姓上不起學(xué)的問題”當(dāng)然這招，蕭鴻還是從他家鄉(xiāng)的高中學(xué)來的，他家鄉(xiāng)的高中會把學(xué)習(xí)特別優(yōu)異的孩子會組成一個(gè)精英班不收取任何費(fèi)用，而學(xué)習(xí)比較差又想上好學(xué)校的孩子，則需要額外支付一大筆費(fèi)用，而這筆費(fèi)用就是精英班孩子們的學(xué)費(fèi)。

　　眾人驚愕的看著蕭鴻，沒想到在他們看來棘手無比的問題，居然三言兩語就讓蕭鴻解決了，而且你還挑不出毛病，至于每年一萬貫錢的學(xué)費(fèi)，在他們看來連毛毛雨都算不上。

　　“好好！武安君不愧是朕的肱骨之臣，焚書之事從今日起不許再提，并且發(fā)出皇榜告知天下，大秦不會焚燒百家書籍，讓各地百家門徒安心”

　　“陛下圣明”眾人當(dāng)即躬身道，而李斯見事情也無回轉(zhuǎn)之地，也只得躬身賀道。