劉潤新和余美麗將一團(tuán)糟的床鋪清理干凈后，依偎在一起，細(xì)說著發(fā)生他們身上的變化，直到劉潤新手機(jī)鈴響，余美麗看了一眼自己放在枕頭旁邊的手表，吃驚地說：“都四點(diǎn)了！”
劉潤新從客廳里的衣服里翻出手機(jī)，見是武丹的便給余美麗打了一個手勢，接了起來。
武丹在電話里詢問他到海東了沒有，劉潤新推說中午到了以后和公司的人在一起吃飯，現(xiàn)在才回到住的地方，正準(zhǔn)備去武丹家呢，武丹高興得讓他快點(diǎn)來，全家人都在等劉潤新。
劉潤新一邊接著電話，一邊撫摸著余美麗光滑的脊背。余美麗靜靜地聽著，心里泛起一絲羨慕和妒忌，等劉潤新放下電話，幽怨地說：“武丹一打來電話，咱們是不是就該分開了，你著急見武丹，是嗎？”
劉潤新笑呵呵地捧起余美麗白皙紅潤的臉頰，在后者光滑細(xì)膩的額頭輕輕吻了一下?！耙唬裉焱砩夏銊e回了，在這里等我，我吃過晚飯就回來了?！?p> “不用了?！庇嗝利愐馀d闌珊地坐起身來，整了整自己的頭發(fā)，嘆了一口氣，盯著劉潤新說?！拔疫€是先走吧，說不定你還要帶武丹回來住呢?！?p> 劉潤新尷尬地看著余美麗從寬大柔軟的被子里面出來，裊裊素女象一股清風(fēng)一樣飄到客廳，將地板上的衣服一件件地穿在身上。
劉潤新默默地走到余美麗的身后，從后面抱住，兩個人靜靜地呆了一會兒，余美麗掙脫懷抱，扭頭仔細(xì)地看著劉潤新，強(qiáng)笑著說，“不用擔(dān)心我，好好地想想怎么討好武丹吧。”
“瑜伽館多會兒開業(yè)呢？”劉潤新想起了什么。
“正月十七，你們也是那一天開學(xué)吧?！?p> “恩，那我后天去你爸媽家，明天公司有個聚會我得參加?！?p> “好，后天你早點(diǎn)來！”余美麗高興地說。
劉潤新眼看著余美麗開門而去，隱隱間覺得有些不對勁兒，但是仔細(xì)地回想了剛才的言語和神態(tài)，沒有從余美麗的身上發(fā)現(xiàn)什么特殊的地方，余美麗雖然有一些不快，但是以她的修養(yǎng)應(yīng)該很快就調(diào)節(jié)好了，劉潤新從陽臺上看著余美麗消失在拐角才回到臥室。
…………
武丹高興地接過劉潤新拿來的禮品，拉著他坐在了武校長旁邊，武母削好水果以后，也坐了下來。
劉潤新認(rèn)真地回復(fù)著武校長的話，也向武校長轉(zhuǎn)達(dá)了父母的問候。
武校長是一個頑固的唯物主義者，他十分好奇地詢問了發(fā)生在劉潤新身上的變化，包括劉潤新的洞察力、記憶力的開發(fā)過程。
“所以，我相信，我的這個能力并不是很特別，其它人通過培養(yǎng)也可以得到。”
武校長沉思了一下，還是堅(jiān)定他一開始的意見?！皬哪銈€人的發(fā)展來看，并不象你說的那樣平平淡淡的，我還是堅(jiān)持，你奇特的洞察力是由于腦部損傷引起的。因?yàn)楝F(xiàn)代科學(xué)尚不能完全得解釋大腦里所有的奧秘，所以在研究出是何種部位損傷帶來洞察力之前，你的能力依然是獨(dú)一無二、不可復(fù)制的。”
“老爸，你也想打開劉潤新的腦袋進(jìn)行研究??？”武丹撒起了嬌。
“丹丹，不要纏著你爸爸，你爸說這些也是提醒潤新注意保護(hù)自己。”
“伯父，伯母，我明白你們的好意。有一個認(rèn)識想跟伯父溝通一下?！眲櫺孪肫鹆俗约宏P(guān)于思維存在的認(rèn)識，便認(rèn)真地講解了一遍。“所以，思維意識并不存在于大腦里，包括各種超能力也不可能存在于大腦力，它們存在于虛空中或者存在于另一個空間?！?p> “你的這個看法，有些院系的教授也曾經(jīng)和我探討過，不過這些看法也僅僅是你們自己的想法，沒有通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，不具備科學(xué)的特性。”武校長略微思考一下，緩緩地說?！澳阏f的四大皆空，所有物質(zhì)都是空的，這一點(diǎn)沒有什么爭議，但是這一點(diǎn)和思維不能存在于大腦里并沒有必然的因果關(guān)系。比如科學(xué)研究成果并不僅僅包括物質(zhì)方面的成果，科學(xué)的研究方法、研究理論同樣是科學(xué)研究成果。你能說這些科學(xué)家們創(chuàng)造出來的方法也是空的？這些研究方法用文字的方式記載下來，僅僅是傳播的一種方式，并不能影響到它們本身的實(shí)際存在?！?p> 劉潤新隱隱覺得有些不對，但是他沒有用洞察力去分析，只是繼續(xù)認(rèn)真地聽著。
“你說的思維不可能存在于本質(zhì)是空的大腦里，和我剛才說的研究方法的傳播方法其實(shí)是類似的。研究方法以文字的排列組合記載下來，而思維的存在方式是大腦里神經(jīng)元觸突的連接次序。文字和觸突是空的，但是文字和觸突的排列方式卻是實(shí)實(shí)在在的存在。所以，我認(rèn)為思維和意識還是由大腦產(chǎn)生，只不過人體內(nèi)的神經(jīng)元數(shù)量太多，它們之間的排列組合更是一個天文數(shù)字，以人類現(xiàn)在的智慧無法認(rèn)識而已?！?p> “伯父，您說的我明白了，心經(jīng)中有一句話里也提到了認(rèn)識論，‘舍利子，色不異空，空不異色，色即是空，空即是色。受想行識，亦復(fù)如是。’這里的受想行識就包括您說的研究方法和神經(jīng)元觸突的連接次序?！眲櫺乱娢湫ｉL說完，還是認(rèn)真地發(fā)表著自己的意見。
武校長呵呵笑了起來，他對劉潤新還是比較滿意的，有自己的想法，并且不畏懼權(quán)威，能堅(jiān)持自己的想法?！拔液湍闾接懙氖强茖W(xué)問題，而不是宗教問題，要是談宗教，哲學(xué)系的馬教授倒是挺感興趣的，改天你可以和他談一談，估計(jì)你們能說到一起?！?p> 武母聽到武校長把劉潤新和家屬院有名的馬瘋子相比，笑著去做晚飯了，而武丹就不樂意了，她拉著武校長的胳膊說：“爸爸，我覺得劉潤新說的挺有道理的，你怎么能拿他和馬叔叔比呢？馬叔叔是有名的不講理！”
武校長板起臉說：“小孩子不要亂說，馬教授那是有大才的人，不過他追求和一般人不同罷了?！?p> 武丹調(diào)皮地吐了下舌頭，劉潤新這才知道在武校長眼里，自己只怕也成了和馬教授一樣的怪才了。和武校長這種在理論科學(xué)界浸淫多年的唯物主義知識分子討論博大精深的精神世界，無異于與一個和尚討論發(fā)型的優(yōu)劣，與一個毛毛蟲談?wù)撌澜缡橇Ⅲw的。只怕劉潤新再說的有理，武校長也不會當(dāng)回事兒，因?yàn)樵谖湫ｉL看來，他自己的世界觀、價值觀才是唯物的、科學(xué)的。
想到這里，劉潤新也不再堅(jiān)持，順著武校長的話說了幾句，然后談起了學(xué)校的事情。武校長滿意得和這個年輕的小伙子談了許多學(xué)校的典故，有些故事連武丹都是第一次聽。在談起學(xué)校今年的規(guī)劃時，武校長想起了一件事情。
“潤新，電視臺吳臺長過年給我打電話，專門提起了你?！?