乾清宮。
聽張居正一說，眾六部尚書覺得可行，包括潘晟在內(nèi)，雖然首輔所說和他的不太一樣，但他聽了以后，也是覺得比自己的靠譜些。
張四維開口道，“首先是三年一次的鄉(xiāng)試，既然秋季有事，那不如就將其提前，放在初夏?！?p> 這件事主要是由禮部主持，于是眾人看向潘晟，想聽聽他的意見。
這樣一來，可讓他作難了，都說了要辭官，這事怎么還越來越多了？
禮部尚書跪在殿下。
“陛下！”
“實不相瞞，老臣已經(jīng)撰寫了請歸田的奏章，只是還沒呈上來?！?p> ......
“潘卿家，如何能舍朕，舍大明而去？”
“陛下！臣實在是年歲已高，力不從心了??！”
這時，一直在簾后聽政的李太后發(fā)話，“孤還未退，潘卿豈忍心率先退去？”
潘晟再次跪拜，表了對大明的忠心，但后邊還是請辭，他的決心已經(jīng)很明顯了，不像是一朝一夕就有的。
李太后無奈嘆道，“這樣吧，潘卿再主持完此次鄉(xiāng)試，孤便準許你歸田，如何？”
潘晟知這是太后最后的請求了，推斷不得，故磕頭謝恩，算是應(yīng)了。
之后，眾人才討論起今年要提前的鄉(xiāng)試。
禮部尚書潘晟表示，要提前鄉(xiāng)試倒也是可以的，因為各地的試卷已經(jīng)出了，只是提前時間的話，在一些考試的安排上，時間上就很緊促了。
朱翊鈞突然說起，“潘卿家，臨時提前鄉(xiāng)試，選擇主考官也是一個麻煩事，你心里可有想好？”
潘晟回道，“稟陛下，臣以為，各地的主考官還是依照以往的規(guī)矩，從翰林和部署官員中之中選擇?！?p> “我提一人?！?p> 朱翊鈞遽然開口。
“把呂渭綸派出去?！?p> 潘晟看了看一旁的眾官員，他有些吃驚，但也沒有意見，畢竟呂渭綸也是翰林院的。
如果真要說不妥的話，那也就是說他資歷不夠，但既然皇帝開口，他又是一個即將下臺的尚書，自然不會去因為這個頂撞萬歲，他可沒張首輔那么敢說。
他先是應(yīng)道，“尊陛下令?！?p> 后又刻意將目光投向一邊的張居正，本還想看看他有什么說法，卻沒想到這次卻讓他失望了，張居正根本就沒有什么反應(yīng)，仿佛沒聽到一般。
......
殿后的李太后內(nèi)心疑惑，“皇帝怎么這么偏袒這個小翰林？”
她輕聲開口，“馮保?！?p> “老臣在?！?p> “去查查這個呂什么綸，要查仔細了。”
“是，太后?！?p> ......
殿內(nèi)，作為呂渭綸座師的申時行心里也有想法，他很不解，之前皇帝不都是想將他提升為翰林近臣，好能多些接觸，更好的培養(yǎng)，這次怎么點名要把他派去地方當主考官？
......
之后乾清宮的眾人接著討論關(guān)于秋季萬壽節(jié)的事，最后張居正提出提前兩個月進行，再往后他們繼續(xù)談?wù)撽P(guān)于秋季屯糧以及邊部屯兵的安排。
他們現(xiàn)在已經(jīng)將秋季視為一個多災(zāi)多難的季節(jié)，能躲避的要盡可能的避過去，不能的就做好預(yù)防準備。
......
......
在書院的呂渭綸還不知道，他即將作為主考官去地方監(jiān)管鄉(xiāng)試。
此時此刻，他站在講堂之上，正在給諸學生講一些《世說新語》中的小故事，里面大多寫的都是東晉時期有名的文人亦或者是官員等等。
因為總給學生們講《長生殿》這種凄慘的愛情故事，他覺得不太妥當，于是就換一個講講。
雖說這本書是北魏南北朝時期的經(jīng)典作品，可這些學生們大多數(shù)平時都只沾染四書五經(jīng)相關(guān)的考試書籍。
即使是課后的閑暇時光，也是在勤練八股文，所以他們根本就沒看過這種“閑書”。
八股文就是指文章的八個部分，文體有固定格式：由破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股、束股八部分組成。
要呂渭綸來說，這個實在是太限制學生們的思維了，都給好模板了，雖說改起來方便，但總覺得這種制度很糟糕，簡直點說，就是為了考科舉而考科舉。
更為恐怖的是，八股文的內(nèi)容也有限制，那就是必須要求你的觀點符合“朱圣人”朱熹的觀點，若是與之不同的或者相違背的，那你基本上就涼涼了！
每每想到這些，呂渭綸心里都會有一陣暗自慶幸，還好在自己的時代，那是“百花爭鳴，百家齊放”，那是自由平等，充滿人文主義關(guān)懷的國度。
......
呂渭綸給他們講《世說新語》還是有一點好處的，因為那其中都是一些有趣的文人小故事。
再加之他簡潔生動的語言描述，使得這些故事活靈活現(xiàn)，更能讓學生們切身感受東晉時期那些名人，名臣的風骨，這也是引導他們世界觀的一個過程。
事實上......主要原因還是講經(jīng)講多了，學生們有些消化不了，課堂由最初的活躍靈動變得死氣沉沉。
這就讓呂渭綸想到了自己多年之前上高數(shù)課的那種狀態(tài)，聽課是不可能聽的，這輩子都不可能聽，只有期末突擊，一天預(yù)習完一本書......
他還記得，魯迅曾經(jīng)對《世說新語》有著很高的評價，便是“記言則玄遠冷雋，記行則高簡瑰奇。”
......
就這樣，他在上面講，下面的學生們也很愛聽，時光匆匆流逝，一直到了下課，呂渭綸才說出他準備走一段時間。
“山長！你去哪？我能跟著嗎？”
小胖子宛童率先站了出來，那真誠的眼神，他跟他爺爺還真不一樣。
“跟什么跟，我是回家省親，又不是不回來了?！?p> 眾學子聽了之后才知原來不是什么大事，只是要走那么久也讓他們很動情。
最后，眾學生都從學堂中出來，說要送他，都是依依不舍的，在幾個教習和院長的勸說下才都乖乖的回去上課。
等他們都走完之后，院長站在書院的院子里，臉上露出慈祥的笑容。
“渭綸??！你這一去陜西，路途遙遠，山路眾多，很可能會遇到山賊，不如我讓蘭之那姑娘跟著你，路上也好有個照應(yīng)？”
呂渭綸亦笑道，“院長，這就不用了，她要是走了，誰來教那些學生呢？我大哥身手還不錯，不會有事的?！?p> “唉，既是如此，那我也不再強勸你了，只是你可要快去快回啊！我這書院的學生可喜歡你喜歡的緊呢！”
呂渭綸回道，“放心吧！院長！”
他還能不知道院長的意思？是怕他跑的太久，俸祿白發(fā)了。
不過說起來，他的確挺對不起院長的，剛來教了沒幾天，就要溜了，只能以后找機會彌補他老人家了！
后兩人又閑聊了幾句，呂渭綸便離開了書院，踏上去潞王府的道路。