第七章 知足常樂(lè)

　　小鎮(zhèn)為數(shù)不多的公職中，教師絕對(duì)算光鮮亮麗的工作，尤其鎮(zhèn)中心的初中和中心小學(xué)。

　　本地中小學(xué)的大部分教師源于本市唯一的師范學(xué)院，高考填報(bào)志愿時(shí)屬于二類(lèi)，這是考生所占比例最多的一檔，師范學(xué)院便成了首選，因此教師幾乎都是本地人。

　　畢業(yè)后背景硬的能分派到城區(qū)學(xué)校，沒(méi)背景的全都進(jìn)山，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的山村小學(xué)教書(shū)。現(xiàn)在大多數(shù)即使很窮的村莊也會(huì)有現(xiàn)代化的小學(xué)，只要學(xué)校編制在，哪怕只有幾十個(gè)、幾個(gè)學(xué)生都需要各科老師堅(jiān)守，于是大量沒(méi)背景的師范畢業(yè)生就進(jìn)入了山村小學(xué)任教。

　　教育局按照三年一考核的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)退休教師騰出的空位逐漸把大山里的教師往鄉(xiāng)鎮(zhèn)附近調(diào)動(dòng)。有門(mén)路活動(dòng)的可能跳級(jí)調(diào)動(dòng)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心，這事不見(jiàn)得全都仰仗能力。但同崗位的教師城區(qū)工資最低，其次鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，山村小學(xué)的教師工資最高，因?yàn)闂l件艱苦就有各類(lèi)對(duì)應(yīng)的補(bǔ)助。

　　教師也有家庭，需要生活便利。一旦進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心大概率就會(huì)結(jié)束湊合過(guò)日子的狀態(tài)，在哪安家會(huì)立馬提上日程。可以小鎮(zhèn)買(mǎi)房，或住學(xué)校教職工公寓，或是到20公里外的縣城安家。差別很明顯，住小鎮(zhèn)工作和生活方便，房?jī)r(jià)還便宜，但居住環(huán)境遠(yuǎn)不如縣城。絕大部分老師都選擇在縣城安居，再買(mǎi)輛代步車(chē)，工作繁忙或者周中住學(xué)校公寓，周六日回縣城過(guò)周末。

　　20公里對(duì)城市上班族并不算遠(yuǎn)，尤其通地鐵的城市，但對(duì)小鎮(zhèn)意味著一座山，一座沒(méi)有路燈的山，一直連續(xù)爬坡和下坡的山。不說(shuō)幾個(gè)彎急坡陡的復(fù)雜路段，即使天長(zhǎng)日久對(duì)開(kāi)車(chē)技術(shù)和體力都是考驗(yàn)，何況許多教師沒(méi)有代步車(chē)，而本市因?yàn)橐司拥臍夂蛱攸c(diǎn)，房?jī)r(jià)已被炒高到兩月工資也買(mǎi)不來(lái)一平房的地步。

　　但這種生活依舊是許多老師的首選，司馬老師卻是個(gè)例外，他沒(méi)有去縣城買(mǎi)房，也沒(méi)有住學(xué)校教師公寓，而是選擇和農(nóng)人做鄰居。

　　司馬老師在縣城房?jī)r(jià)一平5000元的時(shí)代，花10萬(wàn)租下了一處宅院50年的使用權(quán)。那處宅院面積300平，包含西南兩個(gè)方向的150平米建筑。原主人住從父輩繼承下來(lái)的另一處房子，這處房齡60年的土木結(jié)構(gòu)院落就成了無(wú)人居住的空宅。

　　司馬老師按照古樸的樣式重新裝修了房屋。屋內(nèi)貼上了高檔地磚，院子北邊新建了一座書(shū)房，東邊修了花園，種了月季、海棠、梅花、竹子，門(mén)樓兩邊種了幾顆葡萄，用鐵絲網(wǎng)扯了半院子葡萄藤。

　　此后，一旦遇到周末好天氣，司馬老師的院子就會(huì)傳出各種歡聲笑語(yǔ)。樂(lè)器伴奏的唱歌聲、麻將推倒的噼啪聲、酒瓶倒地的翻滾聲、干杯吆喝聲、猜拳行令聲、葡萄架下煙霧繚繞的烤串聲，聽(tīng)不見(jiàn)的喝茶聲、賞花聲、談心聲、葡萄藤下?lián)u椅里的微鼾聲……

　　司馬老師永遠(yuǎn)笑瞇瞇的表情，不是慈祥那種，而是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的微笑，從他的臉上很容易讀到他的內(nèi)心——知足常樂(lè)。