5 比斗
人群中，一位少年引起了陳一鳴的注意。
他穿著東湖一中校服，正使出吃奶勁敲打雙手上的加油棒，激動(dòng)得滿臉通紅。
陳一鳴從少年背后拍了拍其肩膀，假裝無(wú)意感嘆：
“這么比挺沒(méi)意思啊，明明可以輕易擊敗白衣少年，卻用步法戲耍別人。”
“你懂什么，那是指點(diǎn)！”
少年轉(zhuǎn)頭撇了一眼陳一鳴，出口反駁道。
黃杉少女是他的女神，在他眼里女神做的任何事都是有原因的。
“這……都能圓過(guò)去。”
陳一鳴啞口愣神，不知如何接話。
少年看到陳一鳴不出話了，強(qiáng)行介紹道：
“我們一中的劉青青，可是在初中就被流云劍館館主看中收為核心弟子，知道什么是核心弟子嗎？那可是武館學(xué)員再上面的一個(gè)層次，厲害吧?！?p> “核心弟子？”
陳一鳴心頭一震，雙眼都瞪大了幾分。
他當(dāng)然知道核心弟子的地位，因?yàn)樗郎?zhǔn)備去螳蛇劍館報(bào)名成為學(xué)員。
成為武館學(xué)員，對(duì)于一般十七八歲的少年來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一個(gè)非常值得吹噓的榮耀，在同學(xué)朋友眼中是需要巴結(jié)的對(duì)象。
而核心弟子可不是普通學(xué)員能比，是武館真正的核心人員，相當(dāng)于前世小說(shuō)中門派長(zhǎng)老的身份，身邊的朋友親戚會(huì)直接成為關(guān)系戶，一人得道雞犬升天。
少年見(jiàn)狀更得意了，手舞足蹈道：
“現(xiàn)在知道我們劉青青的厲害了吧，這次武道交流賽，其他學(xué)校也有不少武館的學(xué)員，但普通學(xué)員怎么能和核心弟子相提并論，整個(gè)東湖市高中界只有我們劉青青獨(dú)一人是核心弟子?！?p> “難道是我眼拙了？”
陳一鳴的判斷出現(xiàn)了動(dòng)搖。
每一位從學(xué)員中脫穎而出的核心弟子，天賦和實(shí)力肯定都是一等一的，自己離這個(gè)層次還很遠(yuǎn)，也許真是自己錯(cuò)了。
這時(shí)，比劍暫時(shí)停止，留給勝利一方劉青青三分鐘的休息時(shí)間。
少年話夾子一開(kāi)便停不下來(lái)，當(dāng)即詢問(wèn)陳一鳴：
“兄弟，沒(méi)見(jiàn)你穿校服，你是哪個(gè)學(xué)校的?！?p> “十三中的?！?p> 陳一鳴尷尬撓頭。
他如今已經(jīng)輟學(xué)，勉強(qiáng)也能算一個(gè)高中生，但誰(shuí)會(huì)把輟學(xué)這種丟人的事說(shuō)出來(lái)。
少年聽(tīng)到后，頓時(shí)興趣缺缺，撇嘴道：
“原來(lái)不是三大高中的，難怪看你什么都不懂，你們那連武道班都沒(méi)有吧?！?p> “……”陳一鳴無(wú)言以對(duì)。
他的高中母校確實(shí)沒(méi)有武道班，因?yàn)閷W(xué)校排名市里所有高中倒數(shù)，很少有武道好苗子愿意來(lái)。
而開(kāi)辦武道班需要聘請(qǐng)武道老師，額外支出一份高額薪水，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得不劃算，一開(kāi)始就沒(méi)有批準(zhǔn)。
等到其他幾所高中占據(jù)了武道名校的名頭后，開(kāi)辦武道班的事更是不了了之。
三分鐘時(shí)間很快過(guò)去。
黃杉少女劉青青腳尖一點(diǎn)，整個(gè)人就輕盈地躍回擂臺(tái)。
她的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄蕩，攜帶著連勝之勢(shì)，壓得下一位挑戰(zhàn)者的支持者們鴉雀無(wú)聲。
擂臺(tái)邊的裁判看了眼表確認(rèn)時(shí)間，然后舉手宣布道：
“請(qǐng)二中蔣進(jìn)石選手上場(chǎng)?！?p> 圍觀學(xué)生第一排，一個(gè)少年聽(tīng)到后站了出來(lái)，一步步走臺(tái)階上擂臺(tái)。
他一身武館練功服，胸口上是一個(gè)拳頭標(biāo)志代表著通臂拳館，雙臂從肩膀延伸至手指，覆蓋著一層護(hù)具。
這是通臂拳館學(xué)員最常用的武器，他們一身本領(lǐng)全在雙臂上，在護(hù)具的輔助下，殺傷力和防御力都得以提高。
等他登上擂臺(tái)，下邊才零星的出現(xiàn)幾個(gè)女生的加油聲。
二中這次到現(xiàn)場(chǎng)加油的學(xué)生不少，大部分都沒(méi)怎么出聲，怕等會(huì)輸?shù)锰y看沒(méi)面子。
劉青青在高中界被傳得神乎其神，而蔣進(jìn)石雖然也是武館學(xué)員但卻是一個(gè)新面孔，第一次在這樣的交流賽露面。
“小白兄弟，看二中那個(gè)上場(chǎng)的新人，鐵憨憨類型，你信不信不出幾分鐘，我們劉青青就能把他烏龜殼給打爛?！?p> “我們劉青青擅長(zhǎng)幻光劍、千影步，三幻身等多種克制笨拙型對(duì)手功法，最擅長(zhǎng)對(duì)付這種不靈活的對(duì)手。”
少年偶遇陳一鳴，一個(gè)三大高中之外的學(xué)生，莫名出現(xiàn)一股優(yōu)越感，滔滔不絕的點(diǎn)評(píng)起來(lái)，還直接把小白的頭銜給陳一鳴安上。
“額……這里可是擂臺(tái)，如果場(chǎng)上那兄弟雙臂防御力夠高……”
陳一鳴剛說(shuō)出自己的判斷，還沒(méi)說(shuō)完就被少年打斷了。
擁有了1級(jí)劍法天賦加持的陳一鳴，不用人教就能自行領(lǐng)會(huì)互相克制的原理，任何功法都是有著雙面性的。
修煉高防笨拙型功法肌肉肯定異常發(fā)達(dá)，帶來(lái)的肯定是比同境界更強(qiáng)的力量和體力，而修煉靈動(dòng)型功法必然因?yàn)楸３稚眢w勻稱犧牲一定的肌肉，這樣才能擁有更好的敏捷性。
當(dāng)修煉靈動(dòng)型功法的人破不開(kāi)對(duì)手防御，高防笨拙型功法的人就能憑借高力量高防御高體力反過(guò)來(lái)壓制對(duì)手。
“你們武道完全空白的高中根本不懂，我們劉青青武學(xué)悟性在高中界就是第一，掌握多種功法搭配應(yīng)對(duì)不同對(duì)手，至今交流賽只有體力不濟(jì)放棄，從未有過(guò)敗績(jī)?！?p> 少年用教育的口吻指點(diǎn)起陳一鳴，用過(guò)去的戰(zhàn)績(jī)來(lái)證明他的說(shuō)法。
陳一鳴和少年剛聊了沒(méi)幾句，場(chǎng)中兩人已經(jīng)動(dòng)了起來(lái)。
蔣進(jìn)石作為高中武道界的新人，不出大家的預(yù)料，一開(kāi)始就展開(kāi)雙臂做出防御姿態(tài)，沒(méi)有貿(mào)然搶攻。
劉青青抬手就是她擅長(zhǎng)的幻光劍，正面朝蔣進(jìn)石沖去，虛晃一槍然后迅速變換身位來(lái)到其背后，一記刺劍攻向其背部。
幻光劍是一種利用光線和視線的劍法，對(duì)上不熟悉幻光劍的對(duì)手非常好用，對(duì)手很容易因?yàn)橐曈X(jué)假象，出現(xiàn)錯(cuò)誤判斷。
擂臺(tái)下邊觀看的學(xué)生們，隨著場(chǎng)中兩人交手，有人開(kāi)始帶頭敲打起加油棒。
海浪般的加油聲淹沒(méi)了其他聲音，絕大部分都是給劉青青加油的，蔣進(jìn)石的零星加油聲完全被蓋住聽(tīng)不見(jiàn)，氣勢(shì)上呈現(xiàn)壓倒的趨勢(shì)。
二中的學(xué)生們，大多清楚劉青青的過(guò)往戰(zhàn)績(jī)，也不看好自己學(xué)校的新人。
只要不是毫無(wú)還手之力，他們就覺(jué)得已經(jīng)不錯(cuò)了，畢竟劉青青是核心弟子，能夠接觸到更高深的功法，而蔣進(jìn)石聽(tīng)說(shuō)是剛?cè)腴T不到一年的武館新學(xué)員。