17.生死關頭

　　瓊瑤撥通了值班室電話，玉老師和其他值班人員一起趕來，一看是他們班的李睿，這個女孩有些特殊，她入學后父母反應她患有抑郁癥。

　　此時，李睿站在天臺邊上一動不動，無論旁人如何勸說都不為所動，老師們心里著急卻又必須慎之又慎。

　　玉老師是她的班主任最了解她，苦口婆心的與她交談，爭取為消防員到來贏得救援時間。

　　“李睿，你那么聰明，曾經(jīng)那么積極，又那么堅強，你是個好學生，快過來，不要做傻事?！庇窭蠋煈┣笏?。

　　“你小時候還考過第一名，初中時也獲過獎，對不對？好李睿，你過來，聰明的孩子不能干傻事兒啊。”他接著說。

　　“聰明有什么用，從小我每天都有做不完的作業(yè)，我好煩，一考不好就挨爸媽吵，從不問我難過不難過，累不累，只關心成績好不好?！彼卦V起家庭的錯。

　　“爸媽也是沒有辦法，誰讓社會競爭激烈，他們是怕你被社會淘汰啊，他們知道你累，他們知道，真的知道?！?p>　　“知道管什么用，還不是不停地逼我學習，他們越逼我我越不想學，越不想學越學不好學不會?！贝蠹s她承受不了優(yōu)秀到平凡的落差，心理上估計也受到了很大打擊。

　　“不會，咱就從會的開始，你以后的時間還長著呢，總能學會。”玉老師充滿信心的說這話，他是真相信他的學生能學會。

　　“不想上學！”李睿很是干脆。

　　“好，好，不上學，你過來，咱回家，好李睿，媽媽還在家等著你呢?！?p>　　“媽媽？媽媽嫌棄我這個樣子，我有抑郁癥，哈哈，我有抑郁癥。她早走了，不要我了，天天吵吵，她嫌棄這個家。”

　　“好李睿，媽媽會回來的，每個媽媽都很愛孩子，快過來，李睿?！?p>　　“不可能了，她再也回不來了，我有了一個后媽，有了后媽，親爸也變成了后爸?！笨蓱z的孩子，她說這些話的時候，心里該是多么渴望得到父母的愛啊。

　　“李睿，離婚的爸媽，還是你爸媽，他們只是不生活在一起，他們會像以前一樣愛你的，快過來小睿。”玉老師安慰她，希望她不要對世界失去信心。

　　玉老師就這樣一步步向前，他想起來朱心，當時她要跳河時要是有人及時拉住她，也不會釀成悲劇，這讓他意志更加堅強，他下定決心要救下李睿。在勸說的時候，玉老師一點點一點點向前移動，大家都替他捏一把汗，不知不覺中，他已經(jīng)離李睿很近了，馬上就有希望一把拉住她。

　　目光虛無縹緲的李睿沉浸在過往中，突然發(fā)現(xiàn)玉老師已離她不遠。

　　“不要過來，再上前，我就跳下去。”她情緒激動，生無可戀，在場的每個人無不擔心。

　　對于抑郁癥患者來說，情緒失控事態(tài)也會變得更加嚴重，她哇哇大哭引得眾人揪心之痛。

　　玉老師此時不能退后，也不能向前，陷入兩難，他心里有個聲音，“救下來她！救下來她！”，他突然有了******的視死如歸的決定。

　　“好小睿，你不要哭，大家都很愛你，玉老師沒有孩子，你以后有什么需要找我好不好？”

　　“不好，我就是個多余的，我還活在世上干什么？”她突然蹲下去，可能是站立時間太長，或是樓頂太冷凍麻了雙腿，她腿一軟，跌了下去。

　　玉老師不假思索慌忙拉住小睿，但他腳步虛浮被偏胖的小睿帶了下去，玉老師是個瘦削的南方人，這冷不防救人不成反搭進去性命。

　　大家驚呼，一起跑向天臺向下看，只見消防人員剛鋪好氣墊，萬幸樓不太高，萬幸爭取到了更多的時間，萬幸有驚無險。

　　半空中的玉老師說了一句話：“朱心，我來了，我好想你！”但地獄之門并未開啟。

　　瓊瑤不知是恐高還是被跳樓嚇到了，竟暈到了考過懷里，在她不知道的情況下，馮考過對她公主抱一路跑到醫(yī)務室，這下全校又有了新聞：有學生得了抑郁癥跳樓了……，瓊瑤老師表白不成跳樓了……，玉老師為救人跳樓了……

　　有人跳樓的事傳出去，學校又會被推上風口浪尖，程功十分惱火，但聽說是玉人老師班里的學生，他心里盤算著如何解決這個問題，眾所周知玉老師表面看起來溫文如玉內(nèi)里卻很有脾氣寧折不屈，從他不顧生死救學生于危難之中就可見一斑。

　　程校長反復組織語言，唯恐說錯話適得其反：“玉老師，發(fā)生了跳樓的事，人要是死了這是重大安全事故，你這是失職管理不到位，真死了，你的責任就大了。”

　　“是，是，但抑郁癥是一個長期形成的病癥，學習壓力大是一方面，但更重要的是生活環(huán)境家庭影響造成的，她入學時，就患有抑郁癥，長期以來我一直小心翼翼，唯恐她堅持不下去，以后我會對她更加關注?！庇窭蠋熋碱^緊鎖，他還在想怎么幫她好轉(zhuǎn)起來。

　　“不用多此一舉了，我已經(jīng)通知她家長把她領回去，勸退！”程功可不能天天在學校里放個炸彈，他想這次發(fā)現(xiàn)早了救下了，以后一不留神再出事了可如何是好。

　　玉老師一下心涼了，李睿這樣的學生離開了朋友同學，無人交流無事可做不能上學，會加重她的病情，但一個老師的能力也是有限的，他不是醫(yī)生沒有辦法為她治病，他不是父母沒有辦法給她親情，他只是她的老師，教學管理工作又如此繁重，她只是他六十分之一的學生，想要照顧她卻有心無力無法幫她。他其實早已經(jīng)預料到學校的處理決定，但他是個不死心的主兒，他怔怔的站在校長辦公室，不走，也不說一句話。

　　程功假裝在看文件。

　　兩人暗里較勁誰更有耐心。

　　這時會計敲門進來，他有需要請示校長：“上個月有老師上輔導課遲到十秒鐘被罰了一百元，怎么下賬？”

　　“這也要問我？要你做什么？”程功心中憋著一股氣沒地方撒，可巧來個倒霉催的。

　　“被罰老師要收據(jù)，能開嗎？”會計唯唯諾諾的小聲嘟囔。

　　玉人想：從來都等著老師跟他打招呼的校長罵從來都不跟老師打招呼的會計，像罵孫子一樣。再一看那家伙也確實是個孫子樣。

　　“怎么了玉老師，你救人有功，在這里等著我獎賞你呢？”程功已不耐煩。

　　“救人時也沒有圖什么，圖個心安而已，老師干的都是良心活兒。”玉老師看也不看程功一眼，摔門走了。

　　“有良心，就你有良心！”玉人聽到這聲音，左耳朵進右耳朵出，有些人的良心還真是被狗吃了。

　　李睿在象牙塔里的生死關頭，玉老師拉了她一把，算是闖過了鬼門關，可她必須離開象牙塔，玉老師再不愿意也挽回不了局面，但他在大家的心目中仍然是個英雄。