第十一章測試Ⅹ建議

　　老師開始對石利介紹這三人道：“中間這位是初中部的校長握拳·梅里科姆先生。左邊是蔥之山束一老師，他可搭檔對戰(zhàn)界的權(quán)威哦。右邊的是……”

　　接下來老師說什么石利沒在聽了。他開是回想起關(guān)于未來卡搭檔對戰(zhàn)的部分資料。

　　握拳·梅里科姆是初中部的校長也是小學部校長怒野剛爪的死對頭。在動漫中他們倆相遇要么直接吵起來要么開打物理方式的那種。

　　蔥之山束一除了是搭檔對戰(zhàn)的權(quán)威以外還有一個身份。是一位名為Captain Answer(安薩隊長)的搭檔警衛(wèi)，不過現(xiàn)在他已經(jīng)退休了。

　　當老師介紹完后問石利準備好沒有？石利就停止的回想說：“沒問題，我已經(jīng)準備好了?！?p>　　石利按照老師的指示走上了戰(zhàn)斗區(qū)后開始與對面的測試老師開始戰(zhàn)斗。

　　展開戰(zhàn)旗Ⅹ2

　　危險世界(石利)

　　龍族世界(測試老師)

　　憎恨吧！憤怒吧！放棄吧！此戰(zhàn)我將進行我的暴行。靈輝閃耀，惡鬼纏身。

　　…………………………靈徽閃耀，龍騎軍團。

　　石利先攻

　　“充能并抽卡”

　　“在中央?yún)^(qū)召喚裝甲騎士，食人魔。支付一張計量值。裝備，穿刺死棘之槍(Gáe Bolg)。食人魔進攻！”石利將食人魔召喚在中央?yún)^(qū)后還裝備上了由海獸骨骼所制成的魔槍。用手上的魔槍指向老師讓食人魔攻擊。

　　老師10-2=8

　　“該輪到我了。抽卡，充能并抽卡。召喚青銅盾龍在中央?yún)^(qū)。左邊區(qū)召喚千劍龍，右側(cè)區(qū)召喚全裝短劍龍。施放，龍脈烈焰。接下來全員攻擊?！崩蠋煂⒆约旱膱龅劁仢M，用魔法卡將石利的食人魔破壞后他讓他場上怪獸們?nèi)珕T進攻。

　　石利10-2-1-1=6

　　“切，被看出來了嗎？算了。抽卡，充能并抽卡。召喚裝甲騎士·獅子在左側(cè)區(qū)，猛鷹在中央?yún)^(qū)，牛頭人在右側(cè)區(qū)。支付兩張計量值。釋放，設置魔法，補給路線。獅子和猛鷹合并攻擊青銅盾龍。獅子再攻擊千劍龍。牛頭人攻擊老師?！?p>　　在石利的指令下，獅子和猛鷹成功破壞了青銅盾龍，因為獅子有兩次攻擊的能力，所以讓獅子再次攻擊破壞了千劍龍。中央?yún)^(qū)沒有怪獸保護老師了。牛頭人直接給了老師個大斧頭。

　　老師8-3=5

　　“抽卡，充能并抽卡，我在左側(cè)區(qū)召喚極劍龍。裝備，龍劍-龍之無畏。全裝短劍龍攻擊猛鷹。極劍龍等一下跟我一起攻擊。什么！”

　　幾秒前全裝短劍龍在老師的指示下，攻向了猛鷹可就在這時石利拿出了手卡里的一張卡。一臉壞笑對老師說：“不好意思了。我將使用這張卡。施放，斗魂合身。因為穿刺死棘之槍攻擊力是4000，所以猛鷹的防御力增加4000。開始反擊吧，猛鷹！”

　　因為石利發(fā)動了魔法卡，讓猛鷹的防御力增加了，猛鷹突然飛向高空，向全裝短劍龍俯沖下去用背上的機槍將它打成篩子。

　　老師看到全裝短劍龍被破壞后沒有生氣還贊嘆道：“不錯嘛，發(fā)動的時機很恰當。但是別以為破壞了全裝短劍龍我就不敢攻擊了。極劍龍攻擊猛鷹，我來攻擊斗士?！蹦呐聰?shù)值相同攻擊力的一方會戰(zhàn)勝防御力的一方。所以猛鷹被極劍龍給破壞了。猛鷹被破壞后，補給路線的效果讓石利抽了一張卡。因為中央?yún)^(qū)的怪獸沒了，所以沒有怪獸可以保護實力。老師直接提這刀沖向的石利往他身上砍了一下。

　　石利8-2=6

　　“抽卡充能并抽卡。牛頭人和我攻擊老師。獅子，你去攻擊全裝短劍龍后再攻擊老師?！?p>　　老師使用了龍脈能量讓全裝短劍龍破壞了獅子。還用綠龍之盾阻擋了牛頭人的進攻還加了1點生命值。

　　老師5+1-2=4

　　“抽卡充能并抽卡，雖然說以你的現(xiàn)在實力可以進入搭檔對戰(zhàn)專門學科但是請在這里敗北吧。在后側(cè)區(qū)召喚全裝短劍龍。全員進攻！”老師這樣說到。石利用斗氣四方陣擋下了極劍龍的攻擊然后連續(xù)接了老師和短劍龍的攻擊，短劍龍的攻擊他使用了豪膽增逆怒加兩張計量值。

　　5-2-2=1

　　“呼，好險吶，差一點點。不好意思，老師，我不會讓你得逞的。抽卡。充能并抽卡。在左側(cè)區(qū)召喚裝甲騎士·食人魔。老師該輪到我們了，全員攻擊?！背耸墓敉?，其他兩個怪獸都被老師的青龍之盾和綠龍之盾給擋下了。

　　看到兩頭怪獸的進攻沒有得逞后，石利對老師說：“老師還沒完呢。支付三計量值，釋放，必殺！你的心臟由我收下了。穿刺死棘之槍(Gáe Bolg)！”

　　石利的必殺技，一口氣要了老師剩下的所有生命點。

　　老師4-2+1-5=-2

　　游戲結(jié)束

　　勝者-實力

　　“嗯，不錯。最后一擊干的漂亮，不過你的卡組需要重新組裝才行，我但發(fā)現(xiàn)你的卡組最少有兩個錯誤地方Bonjour。第一點危險世界的怪獸一部分擁有破壞自己場上的怪獸，你應該有吧？所以就放了補給路線。但是你沒有抽到只能讓別人破壞你的怪獸你才能得到補充Bonjour。第二點你的對抗魔法有些不足Bonjour。如果你親自戰(zhàn)斗的話。就得多加一些對抗魔法來防御對手的攻擊才行。還有就是……”校長先生對石利滔滔不絕的說道。

　　“不愧是能在這個學校擔任校長的人。居然能看出我卡組的弱點。而且還有一些部分我自己都沒注意到！”石利心里這么感嘆道！雖然說這個卡組是他花了大概一兩個小時做出來的。也拿了咸魚三人組練練手，但是沒有充足的調(diào)整。而且石利只不過是懂得一些規(guī)則而已。搭檔對戰(zhàn)就打了三場而已。(算上跟老師打的這場就已經(jīng)三場了。)

　　PS1：感謝竹九桑一只喬貓的推薦票。

　　PS2：為什么談論區(qū)里只有一個加油之后一字都沒有啊。你們隨便寫點什么，吐槽也可以呀。