丁老人（九）

　　王鳳英離開養(yǎng)老院，來到了縣里的醫(yī)院，對于縣醫(yī)院她并不陌生，多次帶著老人來這里看病。

　　這也使她認(rèn)識好多醫(yī)生，大家也都熟悉她，很多時(shí)候也給她很多方便，畢竟都是為了照顧老人。

　　人都有老的時(shí)候，也會有多病的時(shí)候，這就免不了麻煩別人，有很多人不喜歡麻煩誰，更不想欠誰什么，特別是人情！剛好也有相反的，有的人就不怕麻煩別人，欠了一輩子人情，都覺得是理所當(dāng)然的，一樣的米養(yǎng)百樣的人。

　　王鳳英順著樓梯直上二樓，來到姜主任的辦公室，輕輕敲了下門，只聽里面?zhèn)鱽硪魂嚋喓竦穆曇簦骸罢堖M(jìn)！”

　　王鳳英推開房門，看見一位中年男子正在低頭專注的看著手中的資料，好像對來人毫無理睬，于是她溫和地開口道：“姜醫(yī)生，忙著呢？”

　　“哦，是王院長??！不好意思，手頭有個(gè)病人，一會大家一起會診，可不是故意怠慢的?！?p>　　“您這么說就見外了，我們養(yǎng)老院的這些老人不都是您幫忙的，我這感謝還來不急呢，要不您先忙，我過來之前也沒和你打招呼！”

　　“王院長，有事吧！”

　　“是有點(diǎn)小事，想過來打聽一下！”

　　“怎么了？”

　　“有個(gè)老人糊涂了，每天撕被子，見啥撕啥，我想問問啥情況！”

　　“你去三樓找龔主任。他負(fù)責(zé)?！?p>　　“哦，到那我就說您讓我來的！”王鳳英緩慢地說道。

　　“你看，我這忙糊涂了，我給他打個(gè)電話！”

　　“喂，龔主任，你在屋不，養(yǎng)老院的院長來了，想問一下老人的病情的事，你看我也不怎么懂啊，我讓她過去找你。哦！哦！好的，沒問題，改天我請你吃飯！”

　　“過去吧！他等你呢！”

　　“那好的，謝謝姜醫(yī)生了！”

　　“客氣啥啊！你也不是為了自己，人都有老的時(shí)候，等我老了，還想去你那養(yǎng)老呢！”

　　“姜醫(yī)生，你就逗我吧！”

　　“哈哈！快去吧！”

　　“好的，那我走了！”

　　“嗯?！?p>　　王鳳英關(guān)上房門，她每次過來都直接找姜醫(yī)生，跟他也不見外。在她心里，她認(rèn)為姜醫(yī)生是一個(gè)很實(shí)在的人，也是一位很專業(yè)的醫(yī)生。

　　王鳳英第一次和姜醫(yī)生相識，是一天下午，一位老人突然暈倒，她趕緊撥打急救電話，她跟著救護(hù)車很快就來到醫(yī)院，剛好當(dāng)天是姜醫(yī)生在急診值班，一看病人立即進(jìn)行心電圖和心肌損傷檢查，結(jié)果一出，就問：“誰是家屬，需要立即手術(shù)，病人隨時(shí)有生命危險(xiǎn)?！?p>　　王鳳英回答說：“家屬還在路上?！?p>　　“你是誰？

　　“這是我們那的老人，我是養(yǎng)老院的院長！”

　　“那你聯(lián)系家屬，我準(zhǔn)備手術(shù)，病人很危險(xiǎn)?！边€沒等王鳳英回答，姜醫(yī)生轉(zhuǎn)身已經(jīng)走了。

　　家屬來的時(shí)候，手術(shù)已經(jīng)準(zhǔn)備完畢了，就等簽字了。家屬也沒耽擱什么，手術(shù)很快，老人的命保住了，這讓王鳳英對這位轉(zhuǎn)身就走的醫(yī)生印象深刻。

　　來到三樓，同樣的敲了門，不同的聲音，卻同樣的話語：“請進(jìn)！”

　　推開門，看見一位頭發(fā)不多，個(gè)頭不高，有點(diǎn)偏胖的中年男子，穿著白大褂兒，笑呵呵地開口問道：“你是養(yǎng)老院的院長吧！”

　　“是的，您是龔主任！”

　　“是，快，請坐?！?p>　　王鳳英剛坐下，還沒等她說話，對面的龔主任說道：“是不是老人怎么了！”

　　“龔主任，你咋知道的？”

　　“老姜，讓你找我肯定是老人的事！”

　　“確實(shí)是，我那有一位老人，最近開始糊涂了，沒事就是撕東西，見什么撕什么！想問問這是怎么了，能治療吧！”

　　“多大年紀(jì)？”

　　“70多了。”

　　“這是阿爾茨海默病，典型的老年癡呆！”

　　“這有什么救治辦法嗎？”

　　“家人呢？怎么沒一起來？”

　　“她女兒的孩子病了，有點(diǎn)忙?！?p>　　“哦，治療有很多種，看看家人的意見吧！”

　　“主任，您看看我們養(yǎng)老院能做什么？”

　　龔主任看著王鳳英一臉真誠的樣子繼續(xù)說道：“哦，你們，我想想！”

　　“你們可以給她每天吸點(diǎn)高壓氧，如果有這個(gè)條件。至于藥物呢，就要和她家人商量一下了。還有就是物理治療了?！?p>　　“怎么物理治療？”

　　“物理治療，根據(jù)病人的功能障礙，選擇一些病人感興趣、能幫助其恢復(fù)功能和技能的作業(yè)，讓病人按指定要求進(jìn)行訓(xùn)練，如積木、拼板、書法、繪畫、針織等。使病人集中精力，增強(qiáng)注意力、記憶力，增加體力及耐心，增加愉快感，重建對生活的信心?！?p>　　“哦，這有點(diǎn)難?。‖F(xiàn)在病人越來越糊涂了！這訓(xùn)練沒發(fā)進(jìn)行?！?p>　　“那就找一些簡單的，嘗試一下！如果嚴(yán)重就需要藥物了?！?p>　　“嗯，我會盡快聯(lián)系家人的?！?p>　　“嗯，這病不好治，只是別惡化了。”

　　“嗯，好的，謝謝您主任！”

　　“不客氣，你的養(yǎng)老院在哪？”

　　“在村里，不大，以前是學(xué)校，改造了一下，現(xiàn)在有20多位老人！”

　　“那也不小了。夠累的了！照顧老人不容易吧！”

　　“跟孩子一樣，哄好了就行！”

　　“是啊！老小孩?！?p>　　“那沒別的事了，我先走了。不打擾您了！”

　　“客氣了，有事隨時(shí)過來！你做的是善事，我這隨時(shí)給你提供方便！”

　　“龔主任，那我就代老人們謝謝您了！”

　　“我可當(dāng)不起！要折壽了！”

　　“哈哈，不會的！”

　　王鳳英又寒暄了幾句之后，就離開了龔主任這里，她也沒去姜醫(yī)生那，一個(gè)人離開了醫(yī)院。

　　回去的路上，她思考著，如何幫助丁老人物理治療，吸氧氣得和家人商討，吃藥更是，她能做的就只是做點(diǎn)什么，能喚起丁老人的記憶，找回信心了。