接下來的日子里，都圍繞著吃喝玩樂的主題，整個小城的特色小吃，盡收腹中。
他們一起去游樂場、坐旋轉(zhuǎn)木馬、看動物、旱冰等等等等，不亦樂乎。
就算烈日暴曬，也開心的像小朋友。
有一天，蘇一白電話說要給莫言一個驚喜，莫言如約在老地方等著。
來早了半小時，莫言背著手低著頭在原地來回踱步。
沒一會兒一抬頭，眼望前方隱約有個白衣少年騎著自行車緩緩駛來。
蘇一白單手握著車柄，另一只手開心的揮動著。
莫言笑著伸出一只手朝著蘇一白揮了揮。
“閉上眼睛。”蘇一白很快就騎到莫言跟前了，他略帶神秘，面露喜色的說道。
“做什么？”雖然不解，但莫言還是瞥著嘴，乖乖的閉上了眼睛。
“可以睜開了?！碧K一白露出整齊的皓齒，笑容在陽光里融化了。
一朵盛開的紅色玫瑰映入眼簾，上面竟還有些通透的水珠，在青枝綠葉的襯托下，更顯嬌艷欲滴。
“這是之前和你說的，家里種的玫瑰，今年開的第一朵，送你，喜歡么？”
蘇一白開心的說道，眼神里充滿了迫切需要肯定的期待。
“嗯嗯，謝謝。”莫言高興的接過玫瑰，低頭把玩著。
雖然莫言并沒有特別鐘情花兒，但只要是蘇一白送的，不管什么，她都很開心。
“小心，有一點點刺，不要傷著了?！碧K一白貼心的提醒。
莫言瞇著眼睛，抬頭望著蘇一白，微風(fēng)拂過，發(fā)絲在臉頰飛舞，今晨的陽光好似不再灼熱，剛剛好的溫度，暖暖的。
“今天去哪兒玩呢？”可以看出，蘇一白今天心情大好。
“要不要去你家呢？”蘇一白突然的提問，讓莫言不知如何作答。
“就遠遠的看一下，不進去？反正也是閑著，想想其他地方也都玩的差不多了。”蘇一白若無其事的緊接著說道。
思索一番，也不好回絕。
如果只是遠觀，家里人沒碰著面，應(yīng)該沒什么事情，莫言索性答應(yīng)了。
“來，上車，我們今天騎車兜風(fēng)?！?p> “自行車后座有點硬，怕不舒服，我墊了一個毛巾?！?p> “我試坐過了，現(xiàn)在軟軟的，不會難受，你上來坐坐看？”
蘇一白跨上自行車，扭頭拍了拍后座，理了理毛巾，明眸望著莫言。
莫言笑著扶著蘇一白肩膀，跳上自行車后座，雙手抱著蘇一白的腰，臉貼著蘇一白的背。
自行車緩緩前行，微風(fēng)迎面吹來，還有玫瑰花淡淡的飄香，那應(yīng)該就是幸福的味道了吧。
“怎么樣？座墊還舒服么？會不會有點顛？”騎行中，蘇一白輕聲問道。
“不會?！蹦蕴鹦χ吭谔K一白的后背上，手拿著玫瑰，輕輕的搖了搖頭。
有蘇一白在，莫言覺得空氣都是甜的。
突然一陣妖風(fēng)吹過，花瓣散落，綠梗上只剩下孤零零的花蕊。
莫言戳了戳蘇一白的背，指了指手上的玫瑰。
蘇一白靠邊停車后，轉(zhuǎn)身看到后放聲大笑。
快樂，或許比想象的更簡單。
上坡下坡，說說笑笑，騎了一個多鐘頭。
有些乏了，路程卻只行進了一大半。
莫言跳下車到附近的便利店買水，蘇一白就近找了個涼快的地方歇腳。
閑聊的時候，想起附近有船渡，直線到達，可以節(jié)省很多腳力。
他們牽著車，沿著野草眾生的小路找到了渡船的地方。
雙槳在碧水中劃過，留下一圈圈漣漪，小船搖搖擺擺的向?qū)Π缎羞M。
莫言把手放在水中，冰冰涼涼，甚是爽快。
順著劃行的方向，可以感受到江水的溫柔推力，像戀人輕輕的撫摸。
蘇一白說這是他第一次坐手動劃槳的小船，很是新鮮、稀奇。
他像莫言一樣把手放在水中，閉上眼睛，江風(fēng)拂面，感受著江水的溫柔，享受著大自然的饋贈。
很快，小船抵達了對岸，他們穿過一片小樹林，就到了馬路上。
莫言指了指遠處的一個方向，和蘇一白說：“那里就是我家了?！?p> 蘇一白順著莫言手指方向認真的看了看，未等蘇一白說些什么，莫言緊接著提議道：“要不，我?guī)闳⒂^下我的小學(xué)?！?p> 蘇一白滿心歡喜的答應(yīng)了。
已經(jīng)是暑假了，新校區(qū)的大門已經(jīng)鎖了，保安也不見了。
莫言帶著蘇一白從舊校區(qū)的矮土墻翻進去。
新舊校區(qū)是連著的，從幼兒園到六年級的教室，莫言帶蘇一白一一走了一遍。
從窗戶的玻璃透過去，依稀可以看見小學(xué)生們畫的黑板報，幼兒園的教室里還貼著小紅花、小紅旗，童年的記憶瞬間被翻牌。
莫言帶著蘇一白翻過幼兒園游樂場的鐵門，和蘇一白一起玩了滑滑梯、蹺蹺板、旋轉(zhuǎn)木馬等等。
小小的游樂場里，他們放肆的大聲笑著。
童真、童趣好似從未消失，只是落在某個角落里不小心被塵封了。
坐在蹺蹺板上，莫言和蘇一白說了好多好多小時候的趣事。
幼兒園時，有一次學(xué)校組織到山上春游，山上開滿了映山紅，襯著整個山體都更有活力了。
春色正美，老師便讓大家坐成幾排，擺出自己覺得最好看的姿勢，拍了集體合照。
照片過了挺久才洗出來，一天，老師帶著相片到課堂，挨個讓同學(xué)們找照片里的自己。
老師走到莫言身邊，讓莫言指出照片里的自己，莫言卻堅定的說自己不在照片里。
她怎么看都覺得照片里沒有平日里鏡子里的那個可愛自己的模樣。
最后，老師溫柔的摸著莫言的頭，笑著指著照片里的一個圓鼓鼓的小女孩，問莫言說：“這個人是誰呀？”
莫言呆愣著看著照片老半天，皺著小眉頭，緩緩說道：“不認識，這誰啊？這么胖?！?p> 老師繼續(xù)笑著說道：“孩子，這個人就是你啊，怎么自己都不認識自己了?！?p> 班上的同學(xué)們附聲哈哈大笑，莫言自己也被蠢萌的自己逗樂了。
小學(xué)時，碰到過一個“變態(tài)”數(shù)學(xué)老師，沒有達到期望分值，就打手心。
有一次試卷上本來寫著100分，后面又劃掉寫99分，莫言被打了一下。
可是看卷子上也沒有哪里有錯誤的地方，就莫名的被扣了一分，挨了一板子。
有同學(xué)為莫言鳴不平，伙同三四個人，壯著膽子，一起去找了那個數(shù)學(xué)老師。
結(jié)果老師淡淡的說：“怕驕傲，所以扣一分?！?p> 同學(xué)們也不敢再說啥，便卑微的悻悻的回去了。
和同學(xué)們背地里一起學(xué)口音重的語文老師發(fā)音。
上課念課文的時候，故意把“我們”念成“偶們”，好脾氣的老先生，總是扶扶他的黑框眼鏡，笑著說：“不能這么調(diào)皮?！?p> 那時候不需要去參加各類補習(xí)班，老師淳真的希望每個孩子都可以好好學(xué)習(xí)，有個明朗的將來。
蘇一白認真的聽著，關(guān)于莫言的一切，他都想知道。