第014章 約定？什么約定？？？

　　“你們聽(tīng)說(shuō)了么，不久前高二（2）班的高山夢(mèng)，在班級(jí)里暴走了，之前樓下那暴怒的聲響，就是他吼出來(lái)的！”

　　“發(fā)生什么事了？高山夢(mèng)……他不是很安靜的一個(gè)同學(xué)么，讀書(shū)好，人又長(zhǎng)得帥，他怎么會(huì)那么粗魯呢？”

　　“你難道不知道嗎？上周校門口發(fā)生的那件事……”

　　“原來(lái)是他？不可能吧！他可是我們年級(jí)的前幾名啊，而且又不是不良?！?p>　　“說(shuō)不定就是因?yàn)閷W(xué)霸人設(shè)的崩塌，被人戳到了痛腳了呢？”

　　“快走，快走，工藤中二郎來(lái)了！”

　　“你們兩個(gè)，站??！在別人背后說(shuō)什么呢？！”走廊上響起工藤可怕的聲音。

　　“快，快跑??！工藤中二郎又要打人了！”

　　工藤中二郎臉色陰沉，情緒很不好。

　　假期回來(lái)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，他在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講了。

　　可是老師在黑板上畫(huà)的符號(hào)，畫(huà)的字符，單個(gè)看，他還能看得懂，連起來(lái)，就不知道老師在講什么鬼玩意了。

　　這特么還是人看得懂的東西嗎？

　　因?yàn)槭菍W(xué)校里有名的不良，被班主任安排在了最后一排的位置。

　　最后一排，懂得都懂。

　　只要在課堂上別影響其他同學(xué)上課，愛(ài)咋滴咋滴，即便是在課堂上溜出去，腳步聲和關(guān)門聲別整太大就行。

　　高橋大介川，工藤中二郎的小弟。

　　同樣在最后一排，只不過(guò)高橋在埋頭呼呼大睡。

　　第一節(jié)課不都是用來(lái)補(bǔ)覺(jué)的么？

　　反正老師也不來(lái)管。

　　數(shù)學(xué)老師的課睡起來(lái)可香了，就連黑板上的符號(hào)，都像是在施展催眠術(shù)一樣，高橋一看就頭暈，頭暈就想睡覺(jué)，配上老師講課的聲音……

　　還有能比這更舒適的睡覺(jué)環(huán)境嗎？

　　在這節(jié)課上，高橋被工藤中二郎晃醒了，迷迷糊糊的，張嘴就來(lái)了一句：“柯基？哪里有柯基？”

　　這一下，他們所在的高二（6）班，當(dāng)場(chǎng)在課堂上就笑瘋了。

　　數(shù)學(xué)老師氣的直接粉筆頭伺候。

　　勞資在講柯西不等式！

　　不良就是不良，不好好上課也就算了，還影響課堂教學(xué)？

　　工藤中二郎當(dāng)時(shí)恨不得給自己一個(gè)大嘴巴子。

　　自己這小弟是什么人，他難道不清楚？

　　他哪里來(lái)的膽子，敢問(wèn)高橋這頭蠢驢什么是柯柯柯……柯西不等式？

　　“笑，笑什么笑！”高橋硬氣地在課堂上反駁了一句。

　　然后……

　　連帶著工藤老大一起，兩個(gè)人就被趕出了教室。

　　如果是在以往，工藤中二郎根本就不在乎，反正上課他啥也不聽(tīng)，在走廊外面，過(guò)的反而更自在。

　　可今天不同。

　　他打算好好上一節(jié)課。

　　哪怕就一節(jié)課。

　　“橫光老師，我想知道什么是柯西不等式，我想在教室里聽(tīng)完這節(jié)課！”

　　工藤中二郎不知道為什么自己會(huì)說(shuō)出這句話。

　　可能是因?yàn)殡x開(kāi)教室的結(jié)果，違背了他的意愿。

　　在以往，這非但不是什么“懲罰”，反而還是一種“獎(jiǎng)勵(lì)”。

　　可今天不是。

　　或者說(shuō)，就在這一節(jié)課的時(shí)間里，被趕出教室，在工藤的心中，違背了他的想法，從而變成了一種“懲罰”。

　　工藤感受到了一雙雙詫異無(wú)比的目光。

　　甚至更多的目光，是來(lái)自同學(xué)們的那種“戲謔”，就好像看到了什么不可思議的笑話。

　　今天的太陽(yáng)……打西邊出來(lái)了？

　　全校最有名的不良少年，那個(gè)讓高三年級(jí)的不良都膽寒的工藤中二郎……今天竟然說(shuō)他想要留在教室里聽(tīng)課？

　　愚人節(jié)不是上個(gè)月的事情了么，黃金周都過(guò)了，現(xiàn)在可是五月！

　　五月可沒(méi)有愚人節(jié)?。?p>　　“工藤老大，我是在做夢(mèng)嗎？唔……我可能還沒(méi)睡醒……讓我再清醒一會(huì)兒……”高橋大介川揉了揉自己的眼睛，又感覺(jué)有點(diǎn)迷糊了起來(lái)，干脆靠著墻壁，開(kāi)始懶散地打瞌睡。

　　數(shù)學(xué)老師橫光以為這又是工藤的什么詭計(jì)，頗為冷漠地說(shuō)：“工藤同學(xué)，請(qǐng)不要再影響課堂了，你不想聽(tīng)，這里的同學(xué)還是要聽(tīng)的，你看，因?yàn)槟?，我們已?jīng)失去了將近三分鐘的講課時(shí)間！”

　　工藤中二郎張了張嘴。

　　最終，并沒(méi)有說(shuō)出什么話來(lái)。

　　是啊……

　　就連他的小弟高橋都以為自己做夢(mèng)還沒(méi)睡醒呢，別人……還有誰(shuí)會(huì)相信呢？

　　明明他真的就想認(rèn)真聽(tīng)一堂課，哪怕就一堂課。

　　這堂數(shù)學(xué)課，不管聽(tīng)不聽(tīng)得懂，讓他至少聽(tīng)完一整節(jié)課都不行么？

　　工藤情緒低落地靠在走廊的墻壁邊，身邊的高橋打了一個(gè)哈欠，安慰道：“老大，沒(méi)事，咱又不是沒(méi)有被轟出來(lái)過(guò)……我就是不太明白，老大問(wèn)我的柯基……柯基不等人？是哪家的柯基那么囂張，竟然敢招惹我們老大？揍那柯基一頓，柯基就會(huì)等人了！”

　　工藤：……

　　“老大，我再繼續(xù)睡會(huì)兒?！?p>　　高橋靠著走廊，然后就一點(diǎn)一點(diǎn)地坐在了地上，仰著腦袋，悠然地打起了瞌睡。

　　工藤嘆了一口氣，耳畔聽(tīng)著從教室窗戶里傳出的橫光老師的講課聲，頭一回，也可能并不是頭一回，工藤印象里也記不清了，總之，橫田老師講課的聲音，很是認(rèn)真啊……

　　下課鈴聲響了。

　　工藤動(dòng)了動(dòng)腳，把這個(gè)在走廊睡姿不雅的小弟給叫醒，免得光天化日之下，睡的死豬一樣的表情，在外丟人現(xiàn)眼。

　　連下課鈴都叫不醒了。

　　工藤說(shuō)話算話，第一節(jié)課下課，他便來(lái)到了高二（2）班，想要找高山夢(mèng)，卻得知高山夢(mèng)和其他幾位同學(xué)一起去了鈴木女士的辦公室。

　　只能第二節(jié)課下課或者到中午有空再來(lái)找了。

　　后來(lái)的事情，引發(fā)了小池佐智與福澤悠奈之間矛盾的爆發(fā)。

　　事情的最后，高山夢(mèng)的那一聲“夠了”，讓整棟樓都為之一驚，工藤中二郎也不例外。

　　只是，工藤心中也有忐忑，他心想著，是不是因?yàn)樽约喝ジ叨?）班找高山夢(mèng)的事情，最終導(dǎo)致了這樣的結(jié)果。

　　情緒有些糟糕的工藤，在回自己班級(jí)的路上，聽(tīng)到了最讓他氣憤的，就是剛剛那兩個(gè)碎言碎語(yǔ)的人，根本就連事情的經(jīng)過(guò)都不知道，張口就來(lái)。

　　你們知道什么！

　　你們知道個(gè)屁！

　　小池佐智那就是個(gè)混蛋，就是個(gè)只喜歡在背后搞小動(dòng)作的垃圾！

　　工藤中二郎的內(nèi)心在怒吼，但是……

　　他說(shuō)的話，又有誰(shuí)會(huì)相信呢？

　　不良，就是不良。

　　這就是偏見(jiàn)。

　　他根本不需要有人懂他，但是，他會(huì)影響到別人對(duì)高山夢(mèng)的看法。

　　事實(shí)上……

　　高山夢(mèng)確實(shí)就是極道少主??！

　　可是，極道少主做的事，就都一定是錯(cuò)誤的嗎？

　　工藤中二郎想要發(fā)聲，卻不由得想起自己在第一節(jié)數(shù)學(xué)課課堂上的經(jīng)歷，自己的語(yǔ)言，是那么的無(wú)力且蒼白。

　　這就是成為不良之后的代價(jià)。

　　當(dāng)然，這也是成為不良之后的悲哀。

　　……

　　啪！

　　第二節(jié)課一下課沒(méi)多久，低著腦袋找從書(shū)包里尋找數(shù)學(xué)課本的高山夢(mèng)，發(fā)現(xiàn)一雙白白的小手支撐在了他的桌上。

　　不管是以前的班級(jí)還是現(xiàn)在的班級(jí)，只有一個(gè)同學(xué)敢這么干。

　　福澤悠奈。

　　有桌子給悠奈同學(xué)的身高助攻，坐著的高山夢(mèng)需要往后稍稍挪挪，抬起頭的第一眼，看到的自然是學(xué)校女生制服搖曳的蝴蝶結(jié)領(lǐng)帶，頭再抬高一點(diǎn)，就是悠奈同學(xué)那張圓圓的臉蛋了。

　　少女兩側(cè)垂掛下來(lái)的棕黑短發(fā)，向上微卷。

　　“高山君，你偷偷告訴我，你真的是……極道少主嗎？”福澤悠奈睜著大大的眼睛，滿臉好奇地問(wèn)道。

　　高山夢(mèng)朝自己的前側(cè)與后側(cè)稍稍看了看，發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)躲閃的目光，神情有些無(wú)奈。

　　╮(╯▽╰)╭

　　腦闊痛。

　　行了，悠奈同學(xué)，別偷偷地說(shuō)悄悄話了，你這偷偷的，別人聽(tīng)的都是一清二楚的。

　　“悠奈同學(xué)，你想要聽(tīng)真話還是假話？”高山夢(mèng)拿出數(shù)學(xué)課本，將它放在桌子上，然后端正了一下坐姿，認(rèn)真地反問(wèn)道。

　　“這……這還能說(shuō)假話的嗎？”福澤悠奈的眼神一驚，腦袋不由得向后縮了縮。

　　失去了桌子給予的身高援助加持，眼前這個(gè)身高不到一米六，合理地說(shuō)，差一丟丟才能到摸到一米五五門檻的少女，原先那“居高臨下”的氣勢(shì)，一下子就變得弱小無(wú)助起來(lái)。

　　“當(dāng)然可以，比如說(shuō)，咳咳！”高山夢(mèng)頓了頓，咳嗽兩下，清了清嗓子，“我真的不是極道少主?。　?p>　　“盒盒盒哈……高山君，你好可愛(ài)！”福澤悠奈捂著嘴，頭發(fā)一陣一陣的，笑起來(lái)就像是顫抖的水母。

　　她根本沒(méi)有理會(huì)到高山夢(mèng)話語(yǔ)里的意思，以為他只是在開(kāi)玩笑，在逗她玩兒。

　　可愛(ài)……

　　高山夢(mèng)嘴角忍不住抽了抽。

　　他真不是開(kāi)玩笑，他是認(rèn)真的！

　　周圍的同學(xué)根本都不敢說(shuō)話，你看那小池佐智，看到高山夢(mèng)飄過(guò)去的目光，都坐在座位那里哆嗦著。

　　好像得了一種癥狀表現(xiàn)為“被高山夢(mèng)瞥一眼就犯病”的病一樣。

　　“好啦，高山君，交作業(yè)啦！黃金周的國(guó)語(yǔ)作文！”福澤悠奈小手在腰間一叉，這一回，那個(gè)看起來(lái)好像因身高而有些弱小無(wú)助的少女，一下子又變得“高大威猛”起來(lái)了。

　　誒？

　　高山夢(mèng)當(dāng)場(chǎng)腦子就掛機(jī)了。

　　福澤悠奈是班里島國(guó)國(guó)語(yǔ)課的課代表……

　　糟糕！完蛋了！

　　早知道當(dāng)時(shí)就應(yīng)該先寫(xiě)這個(gè)作文才對(duì)！

　　高山夢(mèng)露出了尷尬而不失禮貌的如同那不做作業(yè)學(xué)渣一樣的笑容。

　　“高山君，要記得補(bǔ)交哦，我就先不報(bào)給松谷老師了！”福澤悠奈嘟著嘴，有些不太高興。

　　高山夢(mèng)的作文，是班級(jí)里寫(xiě)的最好的。

　　每次上交的時(shí)候，福澤悠奈都可以偷偷看看學(xué)一學(xué)的，這次……

　　“我馬上，馬上補(bǔ)！”

　　不管怎么說(shuō)，悠奈同學(xué)可是他在班級(jí)里目前關(guān)系最好的朋友，上節(jié)課下課還幫了他，高山夢(mèng)肯定不想讓她失落的。

　　不就是一篇作文么？

　　筆來(lái)！！

　　高山夢(mèng)當(dāng)場(chǎng)拿出作文紙，手中拿好筆，開(kāi)始奮筆疾書(shū)起來(lái)。

　　福澤悠奈內(nèi)心的竊喜根本藏不住，不過(guò)很快，她立刻板著一張臉大聲道：“小池佐智，交國(guó)語(yǔ)作業(yè)??！”

　　“我我我……”小池佐智一時(shí)間支支吾吾起來(lái)。

　　“沒(méi)帶是吧？還是沒(méi)寫(xiě)？我要告訴老師！！”

　　“高山……”

　　“你想說(shuō)高山君他也沒(méi)寫(xiě)是吧？他考試能考年級(jí)前十，你行嗎？”福澤悠奈感覺(jué)身后好像有熟悉的目光在看她，發(fā)現(xiàn)是高山夢(mèng)偷偷摸摸比劃了一個(gè)大拇指……

　　嘻嘻！

　　<(‵□′)>豪橫！

　　終于輪到我福澤悠奈的回合了！

　　小池佐智，交作業(yè)交作業(yè)！

　　趕緊交作業(yè)??！

　　……

　　或許是因?yàn)椤皹O道”對(duì)目前的學(xué)生來(lái)說(shuō)因?yàn)檫b遠(yuǎn)而顯得陌生的這個(gè)因素，漸漸的，在課堂之中，有一部分高二（2）班的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，好像高山夢(mèng)……依舊是原先的那個(gè)高山夢(mèng)。

　　上課的時(shí)候，老師依然還會(huì)時(shí)不時(shí)問(wèn)他，遇到一些難題，依然會(huì)讓他站起來(lái)到黑板上解答。

　　只是有些不太一樣的是……

　　高山夢(mèng)在上臺(tái)之后，面對(duì)著全班的同學(xué)，面對(duì)著老師，明顯比以前要自信很多，聲音也更加響亮。

　　“以后看來(lái)還是得少讓高山同學(xué)上講臺(tái)來(lái)解題啊，太吸引女生了！反而我來(lái)，就沒(méi)有那么好的講題效果了！”橫光老師笑著說(shuō)道。

　　講臺(tái)下，三十多位同學(xué)里，大部分的女生都不由得笑了起來(lái)，至于男生嘛，羨慕的有，但嫉妒的……

　　以前有，現(xiàn)在都不敢嫉妒了，嫉妒了反而會(huì)感到害怕。

　　別被高山夢(mèng)外表的人設(shè)所迷惑了，他可是一個(gè)極道少主?。?p>　　坐在位置上的福澤悠奈，收起了支撐著自己腦袋的手，那一丟丟花癡的眼神，左右來(lái)回觀察的同時(shí)，眼神之中好多好多的警惕。

　　曰本的女高中生，相對(duì)都早熟一些。

　　喜歡這個(gè)或者喜歡那個(gè)，這樣的事情，再正常不過(guò)了。

　　叮鈴鈴鈴～

　　下課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起。

　　“今天的數(shù)學(xué)課就到這里，下課！”

　　這一位橫光老師，同樣也是高二（6）班的數(shù)學(xué)老師，在他整理好自己的東西準(zhǔn)備離開(kāi)2班的時(shí)候，在門口遇見(jiàn)了一個(gè)他并不是很想遇見(jiàn)的學(xué)生。

　　“工藤，你怎么來(lái)了？可千萬(wàn)別是找人打架?！睓M光老師微微瞇了瞇眼睛。

　　工藤中二郎神色一滯：“老師，不是的，我只是想找高山同學(xué)……”

　　“高山夢(mèng)？你找他做什么？”橫光老師臉色頓時(shí)一變，“他可是好學(xué)生，我絕不允許你對(duì)他做些傷害他人的事情，他在哪里有得罪過(guò)你嗎？”

　　“沒(méi)，沒(méi)有?！?p>　　“那你來(lái)找他做什么？”

　　工藤中二郎感覺(jué)話就堵在自己的喉嚨里。

　　想說(shuō)，卻發(fā)現(xiàn)說(shuō)不出口。

　　一個(gè)不良在教室門口指名道姓地找人，除了找同為不良的學(xué)生以外，似乎就只剩下“找事”了？

　　可他真的不是來(lái)找事的。

　　說(shuō)真的，他哪敢??？

　　他就一小小的不良，哪敢得罪社會(huì)上真正的大佬？

　　橫光勝哲老師是一位很純粹的數(shù)學(xué)教師，他對(duì)于學(xué)校里的某些傳言，保持著自己的看法。

　　高山夢(mèng)是一位好學(xué)生，因此，他絕不希望一位好學(xué)生受到不良少年的影響。

　　此時(shí)門口的場(chǎng)景，吸引了高二（2）班班級(jí)里學(xué)生的注意。

　　高山夢(mèng)也認(rèn)了出來(lái)，門口的那個(gè)同學(xué)，就是之前一大早就帶著小弟下跪說(shuō)要追隨他的不良少年，什么新一中二郎的……對(duì)了，這名字感覺(jué)有點(diǎn)別扭，島國(guó)有姓新一的人嗎？

　　不管這些細(xì)節(jié)了，從門口對(duì)話的反饋來(lái)看，那個(gè)不良中二少年，是來(lái)找他的……

　　高山夢(mèng)腦殼確實(shí)有些痛。

　　他真不想招惹不良少年，這些不良怎么就不明白呢？

　　他只想好好讀書(shū)??！

　　明明一開(kāi)始都說(shuō)清楚了。

　　讀書(shū)！讀書(shū)！

　　可不管怎么說(shuō)，現(xiàn)在人家找上門來(lái)了，真要招惹出一些事情的話，對(duì)班級(jí)還是有影響的。

　　干脆直接說(shuō)清楚，與他們劃清界限。

　　畢竟以不良那死倔的性子，一次又一次地來(lái)，能不能讓高山夢(mèng)有個(gè)愉快的下課時(shí)間了？

　　找到了班級(jí)門口還好一點(diǎn)，萬(wàn)一蹲點(diǎn)蹲在廁所門口呢？

　　一群不良“恭”迎在門口，然后再來(lái)個(gè)“廁”夜詳談？

　　別鬧！

　　還不是“屎”到臨頭的環(huán)節(jié)！

　　“高山君！”福澤悠奈看見(jiàn)高山夢(mèng)起身要到門口的樣子，心里屬實(shí)有點(diǎn)緊張。

　　“別擔(dān)心，他們?cè)缟衔鍌€(gè)人都不敢對(duì)我怎么樣，現(xiàn)在就一個(gè)人，放心！”高山夢(mèng)伸了伸手，有點(diǎn)想在少女的腦殼上拍一拍，但感覺(jué)好像不太合適，只是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)桌角。

　　“高山同學(xué)?！卑嚅L(zhǎng)吉野步淺子也忍不住站了起來(lái)。

　　“放心，我不會(huì)忘了那個(gè)約定的！”高山夢(mèng)認(rèn)真地回復(fù)了一句。

　　殊不知，福澤悠奈的眼睛里開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)打起了問(wèn)號(hào)。

　　她又抱住了自己的腦袋瓜子！

　　高山君……和班長(zhǎng)……

　　約，約定？！

　　什么約定？

　　什么時(shí)候的約定？！

　　在哪里約定的？！

　　……

　　我怎么不知道？？？

　　……

　　“橫光老師，交給我來(lái)吧！”高山夢(mèng)聽(tīng)到了橫光老師和這位工藤新……工藤中二郎同學(xué)的一些對(duì)話。

　　橫光老師也很好啊……

　　“高山同學(xué)……”橫光老師眼中有些擔(dān)憂。

　　這樣關(guān)懷的目光以及擔(dān)憂的語(yǔ)氣，深深刺激著工藤中二郎幼小的心靈。

　　不知為何，他忽然非常非常羨慕。

　　“工藤同學(xué)，有什么事情嗎，除了學(xué)習(xí)上的事，我并不是很想聊其他的東西。”

　　因?yàn)楣ぬ僦卸伤麄冞@些不良，之前并沒(méi)有招惹過(guò)他，也沒(méi)有招惹到過(guò)悠奈同學(xué)，基于一個(gè)陌生同學(xué)前來(lái)相找的角度，高山夢(mèng)保持著一定的禮貌。

　　這是一次平等的對(duì)話，一次拋開(kāi)不良身份的對(duì)話。

　　即便工藤中二郎從高山夢(mèng)的語(yǔ)氣里聽(tīng)到了不耐煩的意思，但是，對(duì)他這個(gè)被帶有偏見(jiàn)的不良而言……

　　夠了！

　　太夠了?。?！

　　“高山君，我想加入您的學(xué)習(xí)互助小組！我想做出一些改變，我也不知道這樣做對(duì)不對(duì)……但是，我想以您為榜樣！！”

　　誒？

　　高山夢(mèng)一時(shí)間愣在了原地。

　　不僅僅是他，甚至還有身邊的橫光老師。

　　……

　　那是這個(gè)平行世界1987年島國(guó)東京的五月，是黃金周假期后上學(xué)的第一天，一個(gè)高中不良少年，在某極道少主面前，做出的一個(gè)選擇。