我們在鄉(xiāng)下小學(xué)時，學(xué)校由于年久失修質(zhì)量并不是很好在現(xiàn)在看來直接可以評為危房了。
我們在這里生活了有很長的一段時間，起碼在二年級之前是這樣的，在那時我們下課后我們有足夠的地方讓我們大展拳腳，外面的坑洼不平的土壩也就是我們最喜歡的地方之一，我們喜歡在那個凹凸不平的地方打彈珠，打我們自制的紙包。這樣的地形非常適合我們玩這些，現(xiàn)在想起那時的游戲各自只是想著贏下他的彈珠或者紙包，到時最大的勝利者可以得到別人的仰慕，不過我重來沒有當(dāng)過第一哈哈哈。
那時那些玩法我不記得是誰所教會大家的，我還以為是有了這種玩具后自己產(chǎn)生的規(guī)則。后來我才知道原來是有的孩子家里有哥哥或姐姐在鎮(zhèn)上的小學(xué)校里學(xué)會的玩法，后來再教給自己的弟弟或則是妹妹，這些游戲的規(guī)則我們鄉(xiāng)下教堂學(xué)校和幾公里外的鎮(zhèn)小學(xué)形成了驚人的統(tǒng)一。（在這一點上老師們你們會不會想到些什么呢？）
雖說在學(xué)校上課從來都是那么的枯燥無味，所以下課也就成了我所最希望的事，零九年底時差不多吧，我在讀那時候我實在讀二年級上半季的這有這么一天的整個上午老師破天荒的讓我們上體育課
具體是因為什么我就不太知道了，在那段我們在鄉(xiāng)村讀書時間我們就只有過那么一次，剛開始上課的時候我們都不知道要做些什么，我們沒有體育道具，沒有沙坑，連場壩都是大部分長著雜草。
不過老師帶著我們在本不大的場地里打著圈跑步，后來大部分的女孩子體力有些跟不上就已經(jīng)落后并退出了，老師在這個時候也推出在一旁說道：“孩子們讓我看看你們誰能堅持到最后！”
跑了大概四五分鐘后吧，由于場地有些小，又有幾個小伙伴因為頭暈就退出了，那時場壩里就剩下我和那一個矮小的猥瑣男孩了（真的長得挺猥瑣的，有點像光頭強(qiáng)。）這小子跑在前面，我始終是追不上，退出位居第二。
那一天的下午我們就沒有再上課，真的是讓我們玩了一下午，嗯，晚上也沒有怎么布置作業(yè)。對于我們來說簡直就是出現(xiàn)了奇跡啊。
很快，又要臨近上半期的期末考試了，老師在最近給我們上課的時間也越來越久了。在那點事真的是上課一兩個小時，休息十分鐘。每次一下課我們這些學(xué)生的第一件事就是沖出教室，搶廁所。我們廁所位置少得可憐只有兩三個，其中一個還是壞的。老師的話還好點，他講完一些必要的重點后，布置了當(dāng)堂作業(yè)就可以出去一趟了，不過去干什么就不知道了，誰又會知道呢？
我們老師那時后布置當(dāng)堂作業(yè)的手段就是把自己買的資料習(xí)題抄寫在黑板上后，讓我們再抄寫到自己的本子上后各自解題
，時間一般就是誰先做完就誰可以先下課。在這種模式下我可吃了不少虧，抄寫的時間總是比別人用得就一些，做完以后其他的孩子一般早在外面玩了好一會兒了，第二節(jié)課一般就是講題了。
我在這個途中早期還好可以認(rèn)真做一段時間的作業(yè)在后來的時候先是成績好的人先做完作業(yè)，我其實成績在那時候也是不太行，在七八十分左右徘徊。做完作業(yè)后我一般就是最后出去的倒數(shù)幾個人。在人不多的時候我就已經(jīng)心情不能平靜了。
到下一節(jié)課時，老師就是分發(fā)剛才他所批改完的作業(yè)的時候了，老師有時心情好一些的話就把我們批評一頓，罰跪什么的已經(jīng)是最輕的了。有時確實習(xí)題做得一塌糊涂，那他一般會先是把人先叫到講臺后把作業(yè)扔到對方的跟前（地上），讓對方翻到要講的習(xí)題后，他再走到學(xué)生的跟前，直接先是一個耳光，他打得很用勁，有時時直接就扇的學(xué)生下顎錯位一樣的疼，如果挨著耳朵的話還會被打到耳鳴。
然后在質(zhì)問學(xué)生：“你為什么把這個題做錯？”
學(xué)生在這個時候是不知道說什么的，開始上臺時就在害怕，后來被打他更是不知道該如何。
看著學(xué)生沒有回答他的問題，他又會拉扯著學(xué)院的耳朵來回動，把學(xué)員扯得來回移動。后來直接按在地上跪下又讓學(xué)生這樣聽以上午、下午或者一節(jié)課。
在快要期末的那段時間，對于我們一些成績一般的學(xué)生來說，他經(jīng)常使用這一套，基本每隔兩天就來一次，這讓我們這些成績一般的學(xué)生成天上學(xué)都需要小心翼翼，回家以后給大人說了，大人說就是為了我們好，一句話糖塞回來后就完事了，有時惹到大人生氣還要挨揍。直到后來我已經(jīng)對家里大人失去了任何希望。在這樣的環(huán)境中我整整度過了兩年。
可是老師和大人們都在一直說：“你成績不好能怨誰呢？自己不好好學(xué)的的。”
真的是說得好啊，呵呵。