第2章：金手指
終于輪到我了，希望一切順利吧。
趙林從隊(duì)伍中走了上來，他學(xué)著之前同學(xué)的模樣，將右手放在了啟靈球上。
五秒、十秒、十五秒…
不會(huì)吧？難道我真的沒有天賦？
說好的穿越者吊打一切呢？怎么不按套路出牌！
每一秒的流逝，對(duì)趙林來說都仿佛度日如年。
看著那個(gè)沒有絲毫動(dòng)靜的啟靈球，趙林的心漸漸沉入了谷底。
“滴，系統(tǒng)調(diào)配完畢，將在三秒鐘之后開啟，三、二、一…”一股機(jī)械的聲音，突然在他的心中響起。
在下一秒，啟靈球發(fā)出了微弱的光芒。
“趙林，下品天賦！”孫蕾老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，伸手朝著另一個(gè)隊(duì)伍一指，道：
“那邊都是通過的隊(duì)伍，去那里稍等一會(huì)，待會(huì)還有重要的事情交代?！?p> 在說完之后，孫蕾發(fā)現(xiàn)趙林依然站在那里，他的表情非常呆滯，宛如一尊石質(zhì)雕像。
這個(gè)學(xué)生，不會(huì)高興傻了吧？
這樣的事情在以前也發(fā)生過，因?yàn)榍榫w過分大起大落引起了心臟病突發(fā)，結(jié)果那個(gè)學(xué)生差點(diǎn)就拜拜了。
孫蕾在心底嘀咕了一句，小心翼翼地說道：
“趙林？你能聽見我的話嗎，趙林！”
“哦，非常抱歉?！壁w林渙散的目光一下子恢復(fù)了過來，他在道了一聲歉后，走進(jìn)了那個(gè)靈寵師隊(duì)伍。
“下一個(gè)，康樂。”
相比于操場(chǎng)上所有的高三學(xué)生，有天賦的靈寵師并不多。
根據(jù)趙林的估計(jì)，現(xiàn)在僅僅有300多人罷了。
“課本上介紹，啟靈通過的概率是十分之一。但實(shí)際來看，還要偏低一些。”趙林低聲嘀咕了一句，開始檢查起自身的狀態(tài)。
剛剛他之所以發(fā)愣，是因?yàn)樵谘矍俺霈F(xiàn)了一個(gè)虛幻的輪盤。只不過還沒有來得及探索，便被孫蕾老師給打斷了。
“滴，是否轉(zhuǎn)動(dòng)【命運(yùn)輪盤】？”
在選擇了【是】之后，輪盤開始迅速轉(zhuǎn)動(dòng)起來。
隨著它的轉(zhuǎn)動(dòng)，一幕幕虛幻的圖像接連不斷的出現(xiàn)在趙林眼前。
在這些圖像中，有身高百米的巨人，有渾厚深沉的黑冠，有璀璨奪目的寶石…
在趙林期待的目光中，輪盤緩緩的停了下來，眼前的圖像也定格于一只眼睛。
一只沒有眼珠，通體都是眼白的詭異眼睛。
趙林只覺得眼睛一酸，下意識(shí)閉上了眼睛。在他的心中，出現(xiàn)了一段關(guān)于這只眼睛的信息。
這個(gè)眼睛名叫【全知之眼】，總共有兩個(gè)作用。
一是【洞察】，即窺破幻術(shù)，洞察周圍萬物。只要在周圍五公里的東西，都逃不過他的感知。
這就相當(dāng)于一個(gè)探測(cè)雷達(dá)，而且是全方位、無死角的那一種。
二是【溯源】，無論是靈寵進(jìn)化，還是自身武技的修煉，只要心中產(chǎn)生了相關(guān)的念頭，全知之眼便可以給出一個(gè)最優(yōu)的選擇。
金手指果然就是金手指，真是太厲害了！
在搞清楚了全知之眼的作用后，趙林的心頭變得一片火熱。
在這個(gè)世界上，除了靈寵師之外，也誕生了許多強(qiáng)有力的輔助職業(yè)。
比如熟悉各種材料，幫靈寵培育進(jìn)化的靈藥師。
研究靈紋銘刻，可以制作出具有超凡物品的靈具師。
可以將靈獸力量或者靈寵師力量封印其中，制成符咒的靈符師。
武者、靈寵師、靈藥師、靈具師、靈符師，是目前藍(lán)星上最主流的五種職業(yè)。
武者和靈寵師通過修煉便能晉級(jí)，而后三者因?yàn)榍捌谛枰拇罅康馁Y源，所以一般來說，只有那些大勢(shì)力才能培養(yǎng)得出。
然而對(duì)于擁有全知之眼的趙林來說，在這一刻完全不是問題。
“滴，宿主可以領(lǐng)取一個(gè)新手大禮包，請(qǐng)問是否領(lǐng)??？”
廢話，白給的難道會(huì)不要？
當(dāng)選擇【領(lǐng)取】之后，他的眼中閃現(xiàn)出了一幕幕畫面。
【無量訣】
介紹：摩柯無量，包含寰宇，有淬體、錘煉精神的奇效。
這…還能再簡(jiǎn)單一點(diǎn)嗎？
趙林的嘴角抽了抽，在心里暗暗思忖道。
雖然介紹的很簡(jiǎn)單，但毫無疑問，這是一部非常頂級(jí)的冥想法！
我記得孫蕾老師以前在課堂上說過，靈寵師通過冥想法修煉精神力，武者通過呼吸法淬煉肉體。
這兩者，是完全不同的兩個(gè)路徑！
雖然曾經(jīng)也有人異想天開，想要?jiǎng)?chuàng)造一套功法將兩者統(tǒng)一起來，但全都失敗了。
然而系統(tǒng)給的冥想法，卻完美的解決了這一點(diǎn)！
想到此處，趙林的臉上露出了一個(gè)燦爛的微笑。
因?yàn)橐?8歲才能進(jìn)行啟靈儀式，所以在這之前，所有的學(xué)生都在修煉【旭日初升】這套政府頒布的呼吸法，以便給自己留有一個(gè)退路。
包括趙林在內(nèi)，大多數(shù)的高三學(xué)生都有白板6星的武者實(shí)力。
在啟靈儀式之后，成功的人會(huì)將精力全部放在冥想法之上，而沒有成功的人，自然只能繼續(xù)修煉呼吸法了。
“啟靈結(jié)束，通過的同學(xué)跟我來?！?p> 在孫蕾老師的帶領(lǐng)下，大家來到了一個(gè)階梯教室之中。
“咳咳，下面我來說兩句?！币晃恢心昴凶幼呱狭酥v臺(tái)，緩緩地說道：
“我是大家高三的年級(jí)主任，江白，大家可以叫我江老師。”
“既然大家都已經(jīng)成為了靈寵師，那么我們高三的學(xué)習(xí)，將不會(huì)像高一高二那么緊張。”
“除了每星期例行的幾節(jié)課之外，剩下的時(shí)間都是大家的！”
“萬歲！”熱鬧的聲音響起，幾乎掀翻了整棟教室。
“不過時(shí)間自由，并不意味著大家可以放松?！苯讚u了搖頭，一臉認(rèn)真地說道：
“你們只有一年的時(shí)間準(zhǔn)備高考，想必你們也知道，大學(xué)之間有著嚴(yán)格的等級(jí)劃分，容不得一點(diǎn)馬虎大意?！?p> 在華國(guó)，高考雖然是統(tǒng)一時(shí)間，但是內(nèi)容卻由各個(gè)大區(qū)自己制定。
以趙林所在的西一區(qū)來說，高考總共分為兩輪。
第1輪是該區(qū)內(nèi)，各個(gè)基地市自主準(zhǔn)備的考試。成績(jī)優(yōu)秀者，可以進(jìn)入第2輪的區(qū)統(tǒng)考。
華國(guó)的大學(xué)總共分為四等，分別是三流大學(xué)，二流大學(xué)，一流大學(xué)和頂級(jí)大學(xué)。
頂級(jí)大學(xué)所具備的修煉條件和資源，自然是最優(yōu)厚的。
在這個(gè)世界，雖說也有著【世家】、【宗門】、【公司】等一些勢(shì)力存在，然而一旦加入它們后，限制的條件也非常多。
相比之下，大學(xué)才是最主流的選擇。
“第一只靈寵的契約非常關(guān)鍵，甚至有可能影響到你們的一生?！苯酌嫒輫?yán)肅地提醒道：
“開啟下品天賦的，只能契約普通品質(zhì)的靈獸，中品天賦對(duì)應(yīng)精英品質(zhì)，以此類推。”
“老師，我只有下品天賦，有什么辦法可以提升嗎？”一位同學(xué)大聲問道。
“當(dāng)然有！”江白點(diǎn)了點(diǎn)頭，為大家解釋道：
“修煉天賦并不是固定的，可以通過一些方法來提高?！?p> “最常見的方法是，在契約成功后，靈寵師可以通過對(duì)自身靈寵的培育進(jìn)化，從而反哺自身，提高修煉天賦?！?p> “而這，就需要一名出色的靈藥師了?！?p> “有辦法就好！”那位同學(xué)握緊了拳頭，眼中迸發(fā)出了強(qiáng)烈的希望。
暫且不提靈藥師的數(shù)量非常稀少，就單是那高昂的出場(chǎng)費(fèi)和可憐的成功率…
“好！這位同學(xué)的想法非常好！”江白贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“修煉就是要有這樣的信心和勇氣，不怕困難，勇攀高峰…”
眼看江白還要長(zhǎng)篇大論下去，旁邊的孫蕾老師咳嗽了一聲，隱晦地提醒道：
“江老師，別忘了獸域的事?！?p> “哎呀，看我的記性，差點(diǎn)把獸域給忘了！”江白一拍腦袋，正色道：
“剛剛忘了和大家說了，我們學(xué)校掌握著一個(gè)微型獸域?！?p> “在10天之后，這個(gè)微型獸域?qū)?duì)大家開放，如果家境困難買不起靈獸的，可以到這個(gè)獸域里碰碰運(yùn)氣?！?p> 在通常的情況下，因?yàn)榄h(huán)境和食物的影響，大多數(shù)的靈獸族群都會(huì)固定在某個(gè)地方，這些地方被稱為【獸域】。
獸域總共有兩種，一是在野外的獸域，有一定的范圍和界限。二是在空間碎片中的獸域。
第二種獸域大多數(shù)掌握在大勢(shì)力手中，需要通過特殊的方法才能進(jìn)入，是它們的底蘊(yùn)所在。
“在這個(gè)微型獸域里，修為最高的靈獸也僅僅只是有白板九星而已，再加上有著眾多老師在里面守護(hù)，一般不會(huì)有生命危險(xiǎn)?！?p> “當(dāng)然，這也不是絕對(duì)的?！敖准又亓苏Z(yǔ)氣道：
“每年偶爾也有那么兩三個(gè)倒霉鬼，因?yàn)榇中拇笠舛鴣G掉了性命。所以進(jìn)入那里確實(shí)存在著一些風(fēng)險(xiǎn)，你們最好仔細(xì)考慮一下?！?p> “想去的同學(xué)，待會(huì)來我這里報(bào)名?。 ?