第210章 如何做一名端水大師（22）

　　沈漁知道張晴一定是想歪了，雖然這個(gè)問(wèn)題她之前也問(wèn)過(guò)一次。

　　“別想多了，我們倆就朋友?！?p>　　多余的解釋也沒(méi)必要。

　　該信的人不管說(shuō)什么都會(huì)信，不信的她就是說(shuō)得天花亂墜也還是不會(huì)信。

　　張晴遺憾地嘆了口氣，“我還以為你們能發(fā)展一下，畢竟張?zhí)炜墒呛軒浀摹！?p>　　沈漁捏了捏她的臉，“發(fā)展什么？我們現(xiàn)在可是高三了，要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是正事，考不上你夢(mèng)寐以求的大學(xué)有你哭的?！?p>　　張晴嘆了口氣，把玩著沈漁的手，忍不住感嘆，“沈漁同學(xué)，我怎么覺(jué)得你比老師還要嘮叨，督促學(xué)習(xí)比老師還勤快。”

　　沈漁拍了拍胸口，“叫我沈老師。”

　　張晴特別配合地叫了她一聲“沈老師”，沈漁笑瞇瞇地應(yīng)了。

　　兩人對(duì)視一眼哄堂大笑。

　　馬上就要上課了，沈漁無(wú)意間往后看了眼，林響竟然還沒(méi)回來(lái)上課，他干嘛去了，這么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)回來(lái)。

　　沈漁詢(xún)問(wèn)張晴，“張晴，你知不知道林響去哪兒了，快上課了他還沒(méi)回來(lái)?！?p>　　“我也不知道，好像你出去沒(méi)多久他也出去了，記不清楚了?！睆埱缫荒槈男Φ啬笾驖O的手，“怎么突然問(wèn)起人家去哪兒了，是不是有情況?！?p>　　沈漁拍了她的手心一下，“凈想些亂七八糟的，我就隨口那么一問(wèn)，趕緊學(xué)習(xí)?！?p>　　“好的，沈老師，我這就學(xué)習(xí)。”

　　在學(xué)習(xí)之前，沈漁扭頭看了眼林響的位置，然后就轉(zhuǎn)回來(lái)努力學(xué)習(xí)。

　　林響的桌子上，白凈的演草紙上一道長(zhǎng)長(zhǎng)的黑線從頭劃到尾，末端黑色的水筆大面積的暈染開(kāi)來(lái)……

　　直到已經(jīng)上課幾分鐘了，林響才回來(lái)，誰(shuí)也不知道他去了哪里，只聽(tīng)他說(shuō)去了醫(yī)務(wù)室，也沒(méi)人知道真假。

　　隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，沈漁都能感覺(jué)到林響的視線，她抬頭望去卻什么也看不到。

　　隨著林響走近，他的眼神告訴沈漁他很受傷，連背影似乎都增添了幾分孤獨(dú)。

　　回到座位上，林響闔上眸子，趴在桌子上連課都不聽(tīng)了，無(wú)精打采的，全身上下都散發(fā)著頹廢的氣息，整個(gè)人被憂郁不安所裹挾。

　　忽地，沈漁的心被狠狠地撞了一下。

　　他怎么了？

　　發(fā)生什么事了？

　　他的眼神深深地刻在了她的腦海深處，他的眼神、他的背影時(shí)不時(shí)在腦子里浮現(xiàn)，攪得她根本聽(tīng)不進(jìn)去老師在講什么。

　　沈漁從作業(yè)本里撕下一張紙，在上面寫(xiě)了幾句話，問(wèn)問(wèn)他什么情況，然后團(tuán)成一團(tuán)，讓后面的同學(xué)幫忙傳過(guò)去。

　　然而，等了快一節(jié)課，也沒(méi)等到林響的回復(fù)，要不是她親眼看著他收下了紙團(tuán)，她都懷疑紙團(tuán)是不是半路出家沒(méi)傳到他手里。

　　他怎么連消息都不回了。

　　沈漁心里焦急萬(wàn)分，卻并沒(méi)有辦法，現(xiàn)在是上課時(shí)間，她得乖乖坐著好好學(xué)習(xí)。

　　終于等到下課鈴響，沈漁早就按耐不住了，英語(yǔ)老師一宣布下課，她就離開(kāi)座位去找林響。

　　他不回復(fù)沒(méi)關(guān)系，她又不是不能找他。

　　可是，沈漁突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，林響好像……在躲她。

　　沈漁本以為是錯(cuò)覺(jué)，但事實(shí)證明，林響就是在躲著她。