第一章 星海學(xué)院

　　“這是什么地方？”

　　黃粱一夢(mèng)，悠悠的從寬大的座椅上醒來(lái)。環(huán)顧四周，陌生的房間，陌生的環(huán)境。

　　已經(jīng)不知道在虛空中漂流多久的煙嵐久違的伸展著身子，查看一下自己現(xiàn)在的狀態(tài)發(fā)現(xiàn)力量恢復(fù)不到三成。自嘲的笑了笑拉開(kāi)窗簾讓陽(yáng)光灑向有些昏暗的房間。推開(kāi)窗戶，淡淡的花香隨著空氣進(jìn)入鼻腔，煙嵐很享受這樣的味道。

　　“這是？”依靠在窗邊，印入眼簾的是寬大的操場(chǎng)。三座七層的樓房坐落在操場(chǎng)周?chē)?，樓房上?biāo)注著“教學(xué)樓”三字。遠(yuǎn)處還有寢室，禮堂之類(lèi)的建筑坐落有致。

　　“學(xué)院？”

　　對(duì)于眼前現(xiàn)代化的學(xué)院，煙嵐有些不敢相信的揉了揉眼睛，確認(rèn)這是一所學(xué)院后呆立在窗邊。

　　“這是什么情況？”

　　心中泛起疑問(wèn)，小聲的嘀咕起來(lái)。自己不是被虛空流放了嗎？為什么會(huì)出現(xiàn)在這里？明明意識(shí)都要消散的自己為何重新活了過(guò)來(lái)？

　　萬(wàn)般疑惑的煙嵐很快得到了解答....

　　“恭喜宿主繼承星海學(xué)院！”

　　“任務(wù)發(fā)布：召開(kāi)迎新大會(huì)?！?p>　　“任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)能量體系開(kāi)啟！”

　　“學(xué)院？系統(tǒng)？”依稀回憶起意識(shí)消散前腦海中好像有什么東西在對(duì)自己說(shuō)話，再次響起的聲音尋回了零散的記憶。

　　“最強(qiáng)院長(zhǎng)系統(tǒng)嗎？”

　　門(mén)徒無(wú)數(shù)的煙嵐對(duì)于院長(zhǎng)這樣的職位得心應(yīng)手，可是....

　　“我為什么要做院長(zhǎng)？”

　　“星海學(xué)院，鏈接萬(wàn)千世界，身為院長(zhǎng)可以穿梭于萬(wàn)界之中。增強(qiáng)自身實(shí)力！總之好處多多?！?p>　　“萬(wàn)千世界...嗎？”塵封在記憶深處那顆蔚藍(lán)色的星球，勾起煙嵐無(wú)限的回憶。作為一個(gè)資深穿越者，內(nèi)心最渴望的就是回到曾經(jīng)生我養(yǎng)我的土地。然后跟周?chē)男值艽祰u，帶領(lǐng)他們走向修煉的大道！

　　費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，使盡渾身解數(shù)被虛空吞噬都沒(méi)有達(dá)到跨越空間的能力，在這個(gè)系統(tǒng)中盡然能輕而易舉的做到。這讓煙嵐平靜的心臟重新跳動(dòng)。

　　“我接受！還有，你說(shuō)的是繼承不是創(chuàng)建，介紹一下現(xiàn)在學(xué)院的情況吧?！?p>　　“星海學(xué)院，第一屆院長(zhǎng)王興，傳承200年后因個(gè)人原因退隱。創(chuàng)建內(nèi)、外院，分為生活、戰(zhàn)斗、藝術(shù)、學(xué)識(shí)類(lèi)等。”

　　“學(xué)員遍布大千世界，錄取通知書(shū)以學(xué)員招生辦處理，招生辦穿梭世界尋找有潛力、心形堅(jiān)強(qiáng)的孩子?，F(xiàn)如今學(xué)員人數(shù)已達(dá)1500多人”

　　“師資力量雄厚！教師來(lái)自世界頂尖人員，與學(xué)院簽訂契約后學(xué)院教師圖書(shū)館開(kāi)放，練功房開(kāi)放，忠誠(chéng)度不用擔(dān)心。”

　　系統(tǒng)款款而談，煙嵐逐條銘記在心。

　　“也就是說(shuō)，我現(xiàn)在是這座學(xué)院的院長(zhǎng)了?！?p>　　大致了解一番后，煙嵐看著寂靜的學(xué)院?jiǎn)柕馈艾F(xiàn)在是什么時(shí)候了？為什么學(xué)院里沒(méi)人？”

　　“今天是開(kāi)學(xué)返校的第一天，明天正式開(kāi)學(xué)。院長(zhǎng)還未打開(kāi)學(xué)院的世界通道?！?p>　　“哦？那開(kāi)啟吧?！?p>　　煙嵐說(shuō)完有些期待的看著自己的學(xué)院。雖然當(dāng)初的自己門(mén)徒很多，但是真正管理一座學(xué)院還是第一次。

　　隨著世界通道的打開(kāi)，萬(wàn)千世界中星海學(xué)院學(xué)生都收到了信息。或玩鬧、或修煉、或享受生活、或正在戰(zhàn)斗的學(xué)院停下手中的動(dòng)作。收拾心情，隨著白色光芒從腳下亮起。身形逐漸消失在原地。

　　在外歷練或者放松心情的老師們則是收到一份特殊的信息，新院長(zhǎng)來(lái)了！

　　吩咐系統(tǒng)開(kāi)啟通道后無(wú)所事事的煙嵐在學(xué)院中閑逛起來(lái)，注視著周?chē)约涸诘厍蛏贤耆粯拥闹脖?，有些欣賞前院長(zhǎng)這位“老鄉(xiāng)”了。

　　伸手抽出一根狗尾草叼在嘴里，看著現(xiàn)在屬于自己的學(xué)院，邁著六親不認(rèn)的步伐囂張的走在林蔭大道中。

　　學(xué)院的地圖早就印在腦海中，完全不必?fù)?dān)心迷路的煙嵐來(lái)到內(nèi)院的大門(mén)口。透過(guò)大門(mén)望去，一跳蜿蜒的階梯向山下延伸。星海學(xué)院屬于獨(dú)立的空間，周身的一切都是前院長(zhǎng)精心布置的結(jié)果。

　　“這還真是惡趣味。”

　　對(duì)于把自己學(xué)院建立在山上這點(diǎn)煙嵐吐槽起來(lái)，不過(guò)也沒(méi)有改變。山清水秀的環(huán)境煙嵐還是有點(diǎn)贊同的。

　　黑曜石組成的學(xué)院大門(mén)彰顯氣派之色。極品靈石構(gòu)成的牌匾上刻著“星海學(xué)院”，字里行間中透出驚天的劍意稍稍震撼了煙嵐一把。道了聲有趣之后邁步進(jìn)入。

　　只不過(guò).....

　　呼在臉上的是一座造型騷包的院長(zhǎng)雕像，雖然跟自己一樣劍眉星瞳的帥哥樣子，不過(guò)這造型實(shí)在是....

　　眼前的雕像以一副沉思者的造型矗立在廣場(chǎng)中央。煙嵐伸手虛握，雕像像是被一股巨力拿捏，逐漸縮小，直至消失不見(jiàn)....無(wú)語(yǔ)的搖搖頭，繼續(xù)向前方走去。

　　隨著逐漸深入，學(xué)院的核心裝置出現(xiàn)在煙嵐面前，這是一個(gè)直徑二十秒的巨大圓環(huán)建筑。圓環(huán)中間泛起漣漪。

　　“這就是通往其他世界的傳送陣嗎？”伸出手指點(diǎn)了點(diǎn)如同水面般的傳送門(mén)，宛如扔在湖中的石子般波紋蕩漾。

　　仔細(xì)的研究一番，想到自己還有任務(wù)在身，壓制住心中想要穿梭回原來(lái)世界的沖動(dòng)。在內(nèi)院中踱步探尋著。

　　內(nèi)院和外院本質(zhì)上區(qū)別不大，除了傳送門(mén)以外多了很多單獨(dú)的修煉室。

　　了解差不多的煙嵐再次回到了外院，安心的坐在院長(zhǎng)室中沖了一杯咖啡悠然的喝了起來(lái)，久違的苦澀在嘴里淡開(kāi)。拿起手中的教師資料翻看起來(lái)。

　　......

　　伴隨著連接世界的通道開(kāi)啟教師率先進(jìn)入學(xué)院，安靜的校園變得紅火起來(lái)。三三兩兩的聚集在一起討論起來(lái)。

　　“聽(tīng)說(shuō)換了新院長(zhǎng)了，也不知道新院長(zhǎng)是什么樣的人?！?p>　　“你聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的？”

　　“魔王老師說(shuō)的。”

　　“咱們學(xué)院魔王多了，哪個(gè)魔王？”

　　“就是教反派心理學(xué)的那個(gè)。”

　　“聽(tīng)說(shuō)新院長(zhǎng)是個(gè)老怪物....走走走，別說(shuō)了。到門(mén)口了！”

　　最先到崗位的是門(mén)衛(wèi)，一位狼人變身前一副和嚴(yán)肅的老人形象，變身后兇面獠牙很有威懾力。耳朵靈敏的捕捉到兩位教師的談話。

　　“別瞎談?wù)?，?zhǔn)備明天的工作去?！?p>　　兩位教師連連點(diǎn)頭應(yīng)承道，隨后頭也不回的走進(jìn)學(xué)院。沒(méi)辦法，雖然職務(wù)是門(mén)衛(wèi)，不過(guò)實(shí)力擺在那，七階四級(jí)！

　　學(xué)院有單獨(dú)的力量劃分，一階一下為入門(mén)劃分為一年級(jí)。實(shí)力成長(zhǎng)到一階后可在學(xué)院圖書(shū)館選擇心法劃分為二年級(jí)，修煉到二階可選擇上武技課程劃分為三年級(jí)。四階后可進(jìn)入內(nèi)院依靠傳送門(mén)去各個(gè)世界歷練，這就是可以自由出入世界的四年級(jí)。如今學(xué)院四年級(jí)學(xué)生只有12個(gè)人，更高實(shí)力的還沒(méi)出現(xiàn)。

　　學(xué)院制定了學(xué)分升學(xué)制度。學(xué)科門(mén)類(lèi)按照積分制度，是否升學(xué)還得看學(xué)分是否充足，武學(xué)類(lèi)積分為18分，文學(xué)18分，各分類(lèi)每科8分。實(shí)力達(dá)到的武修學(xué)員學(xué)分必須在40分以上才能升學(xué)。

　　只要有足夠的學(xué)分，就算沒(méi)有實(shí)力也能升學(xué)。

　　........

　　煙嵐放下手中的資料，在系統(tǒng)提示全員教師已經(jīng)到校后拿起眼前的話筒拍了拍說(shuō)道。

　　“呼呼！喂！喂！全體教師到會(huì)議室開(kāi)會(huì)！重復(fù)一遍，全體教師到會(huì)議室開(kāi)會(huì)！”

　　整個(gè)學(xué)院安靜了兩秒，隨后仿佛炸鍋一般討論起來(lái)。

　　副院長(zhǎng)室中一位身材火爆的身影皺了皺眉頭說(shuō)道。

　　“怎么感覺(jué)新院長(zhǎng)好像不靠譜？”