第2章 入學(xué)

　　梅澤晴夏就讀的這所高中，名為青井高中，很普通的一所高中，偏差值中等偏下。

　　在RB，偏差值就是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的正確反映，從偏差值可以看出這個(gè)學(xué)生在所有考生中的水準(zhǔn)順位。所以偏差值就成為了評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)。

　　偏差值通常以50為平均值，偏差值在50以上，如55、60，則成績?cè)谄骄忠陨稀Ｏ喾?，如果偏差值?0、45，則說明成績沒有達(dá)到平均線。

　　用一句話來簡單說明，偏差值數(shù)字越高則成績?cè)胶?，?shù)字越低則成績?cè)讲睢?p>　　因?yàn)槊窛汕缦牡那吧韺W(xué)習(xí)成績平平，自然也考不上什么好高中。當(dāng)初能考上這所高中，已經(jīng)算是拼盡了全力。

　　學(xué)校離梅澤晴夏的家倒是不遠(yuǎn)，從家里出來，走幾分鐘到車站，再坐上20分鐘電車，就到學(xué)校了。

　　入學(xué)儀式進(jìn)行完畢，梅澤晴夏就進(jìn)入到自己的班里，一年三班。

　　班里的男女比例差不多一比一，梅澤晴夏坐在座位上，大概掃了一眼。

　　跟小說、動(dòng)漫還有日劇這類文娛作品中的描述不同，班里的女孩子，個(gè)個(gè)都是長相平平，沒什么亮點(diǎn)。

　　如果說梅澤晴夏長著一張男主角的臉，那么班里的女孩子，就全都是NPC臉了。

　　“看樣子校園戀愛是和我無緣了?！泵窛汕缦奈⑽⒖嘈α艘幌?，隨手翻開了教材。

　　幸好，穿越之前的學(xué)習(xí)能力還是不錯(cuò)，所以對(duì)于梅澤晴夏來說，手中的教材沒什么難度。

　　很快，上午的幾節(jié)課就過去了。午休的時(shí)候，梅澤晴夏正坐在椅子上低頭吃著買來的三明治，忽然有人朝他走了過來。

　　“梅澤，好多年不見啦！”聲音聽上去很是爽朗。

　　梅澤晴夏抬起頭，一個(gè)和男生正站在他的面前。

　　他的年紀(jì)和梅澤晴夏相仿，中等身材，短發(fā)，濃眉大眼，五官倒是端正。

　　只是，梅澤晴夏還看到，男生的周身遍布著一道淡淡的黑氣。

　　這道黑氣，只有梅澤晴夏一個(gè)人能夠看到。這個(gè)男生，還有他和梅澤晴夏身旁的其他同學(xué)，完全看不到這道黑氣。

　　此時(shí)，系統(tǒng)的提示音在梅澤晴夏的耳邊響起：“山本望，目前被兇氣所纏繞。7小時(shí)之后，會(huì)有生命危險(xiǎn)?！?p>　　系統(tǒng)只響起了這么一句提示音，然后就再?zèng)]出聲。

　　“搞什么，也不多提示兩句…”梅澤晴夏這么想著，但是卻裝出一副若無其事的樣子，對(duì)著這名叫做“山本望”的男生，說道：“好久不見了，山本?！?p>　　因?yàn)榍吧淼挠洃涍€保留著，所以在看到男生的時(shí)候，梅澤晴夏就想起了這個(gè)人。

　　山本望，是梅澤晴夏的小學(xué)同學(xué)。

　　根據(jù)前身的記憶，山本望在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)楦赣H工作的調(diào)動(dòng)，轉(zhuǎn)到了別的城市，從此之后，梅澤晴夏再也沒有見過他。

　　而之所以梅澤晴夏還記得山本望，是因?yàn)樵谛W(xué)五年級(jí)的時(shí)候，也就是山本望轉(zhuǎn)學(xué)前不久，在校門口發(fā)生的一件事。

　　某天放學(xué)，梅澤晴夏剛走出校門口沒多遠(yuǎn)，就被兩個(gè)高中生模樣的混混叫住了。

　　“喂，把錢交出來！”這兩個(gè)混混朝梅澤晴夏吼道。

　　當(dāng)時(shí)的梅澤晴夏，聽到混混的勒索，第一反應(yīng)，并不是拿錢，而是朝周圍看了看。

　　此刻，梅澤晴夏和混混的周圍，雖然也有不少過路的小學(xué)生，其中還有幾個(gè)是梅澤晴夏的同班同學(xué)。

　　他們自然是注意到了梅澤晴夏的困境，但遺憾的是，這些孩子們一個(gè)個(gè)全都避之唯恐不及，加快了腳步離開了現(xiàn)場(chǎng)。

　　在那一刻，幼小的梅澤晴夏的心里，覺得莫名的心寒。

　　“喂，愣著干什么呢？！快把錢包拿出來！”耳邊再次響起了混混的吼聲。

　　似乎梅澤晴夏如果再遲些交出錢包，這兩個(gè)混混就要對(duì)他拳腳相加了。

　　就在梅澤晴夏準(zhǔn)備從書包里把錢包取出來的時(shí)候，后面響起了一個(gè)喊聲：“住手！”

　　梅澤晴夏停止了手里的動(dòng)作，轉(zhuǎn)頭朝聲音的來源望去。

　　這兩個(gè)混混呢，自然也是做出了和梅澤晴夏同樣的動(dòng)作。

　　在他們的視線所及之處，站著一個(gè)和梅澤晴夏同齡的孩子，就是小時(shí)候的山本望。

　　這個(gè)喊聲，就是山本望發(fā)出來的。

　　只見他雙手交叉放在胸前，毫不畏懼地和看著自己的兩個(gè)混混對(duì)視著。

　　“你們住手！”山本望又大喊了一聲。

　　“混蛋，你是不想活了！”山本望成功激怒了這兩個(gè)混混，他們朝山本望撲了過去。

　　山本望朝兩個(gè)混混做了個(gè)鬼臉，然后轉(zhuǎn)過身，拔腿就朝學(xué)校門口跑了過去。

　　兩個(gè)混混沒有多想，自然是追了過去。

　　雖然山本望年紀(jì)小，但是跑起來的速度卻一點(diǎn)都不慢。只見他跑到了校門口，大喊了一聲：“救命??！”

　　也正巧，學(xué)校里的幾個(gè)男體育老師，正好站在不遠(yuǎn)處交談，聽到山本望的喊聲，他們立刻朝山本望跑了過去。

　　結(jié)果可想而知，這兩個(gè)混混被這幾個(gè)身材魁梧的體育老師捉了個(gè)正著，狠狠地訓(xùn)斥了一頓。

　　這還沒完，其中一個(gè)體育老師的好朋友，正好在學(xué)校附近的警察局工作。

　　所以，這兩個(gè)倒霉的混混，在被老師們訓(xùn)斥完了之后，還迎來了一頓來自警察的訓(xùn)斥。

　　“山本，謝謝你…”梅澤晴夏走到了山本望的身邊，朝他道謝道。雖然做了五年的同學(xué)，但是梅澤晴夏和山本望，可談不上有多么熟絡(luò)。

　　“沒關(guān)系。”山本望毫不在意地?cái)[了擺手，還拍了下梅澤晴夏的肩膀：“一起回家吧?！?p>　　梅澤晴夏看著山本望，感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　原本，兩個(gè)人的友誼可以維持下去?？上?，沒過幾天，山本望的父親就因?yàn)楣ぷ鞯木壒剩娃D(zhuǎn)學(xué)了。

　　因?yàn)闆]來得及交換聯(lián)系方式，所以梅澤晴夏和山本望在那之后，一直沒有聯(lián)系過。

　　“看山本的樣子，除了圍繞在他身邊的黑氣之外，其他沒什么問題啊。為什么會(huì)有生命危險(xiǎn)…”梅澤晴夏不禁有些費(fèi)解。“不過，我也不懂相面之術(shù)，也看不出個(gè)所以然來?？傊群退牧?，看看能掌握到什么信息吧?！?p>　　“剛才課間休息，我在走廊里看到一個(gè)人很像你，就想著會(huì)不會(huì)是你。沒想到還真是?！鄙奖就f著。

　　“真是好巧啊?！泵窛汕缦幕氐?。

　　就這樣，兩個(gè)人簡單聊了幾句，山本望問起了梅澤晴夏家里的情況，當(dāng)?shù)弥窛汕缦牡碾p親因意外過世的消息，山本望一下子露出了悲哀的神色，他難過地看著梅澤晴夏，不知道該說些什么。

　　“你怎么樣？現(xiàn)在還玩游戲嗎？”梅澤晴夏見狀，趕緊轉(zhuǎn)移了話題。在梅澤晴夏前身保留的記憶中，愛玩電子游戲是山本望的一個(gè)特征。在小學(xué)的時(shí)候，梅澤晴夏就經(jīng)常在班里看到山本望和其他男同學(xué)在一起聊游戲的話題。

　　“嗯。”山本望點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“最近新出的那款《艾爾達(dá)傳說之冰原之息》，你買到了嗎？”梅澤晴夏問道。

　　頭一次在手機(jī)新聞上看到這款游戲的名字時(shí)，梅澤晴夏不禁笑出聲來。

　　他穿越之前所在的世界中的曾經(jīng)有一款熱門游戲，叫做《塞爾達(dá)傳說之荒野之息》。

　　而這款《艾爾達(dá)傳說之冰原之息》，聽上去就像是那款游戲的山寨品一樣。

　　至于游戲畫面、劇情、操作方式等等，更是跟《荒野之息》高度相似。

　　可惜，現(xiàn)在梅澤晴夏身處的是平行世界中的RB。他在網(wǎng)絡(luò)上找了找，在這個(gè)平行世界中，根本就沒有《塞爾達(dá)傳說》這個(gè)游戲系列。

　　這款游戲雖然在梅澤晴夏看來，充滿了山寨的味道，但是并不妨礙它在這個(gè)世界里人氣爆棚。

　　它的網(wǎng)上預(yù)售版在剛放出預(yù)售鏈接的幾分鐘后，就被一搶而空。

　　當(dāng)然，除了網(wǎng)上預(yù)售版，這款游戲也在實(shí)體店里進(jìn)行了發(fā)售。在前幾天發(fā)售首日，賣游戲的店面門口都是提前一天晚上就有游戲愛好者排起了長隊(duì)。

　　梅澤晴夏本人對(duì)游戲不怎么感興趣，不過他每天都會(huì)用手機(jī)看看新聞，而這款游戲又很火，他自己自然就了解了這些信息。

　　“買到了！”提起游戲，山本望的興致一下子來了，“雖然沒有搶到網(wǎng)上預(yù)售版，不過首發(fā)那天，我可是提前一天晚上就去秋葉原那里排隊(duì)了?！?p>　　“還真是狂熱啊…”梅澤晴夏這么想著，說道：“那今天放學(xué)之后，我可以去你家玩玩看嗎？”

　　“當(dāng)然可以了。正好，我父母最近不在家，你晚上在我那里住下都可以，家里有空著的客房。”山本望十分熱情地回應(yīng)道。

　　“你家人是出差了？”

　　“出國旅游去了?！?p>　　“原來如此?！泵窛汕缦狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里盤算起來：“他的父母不在家也好，真要是發(fā)生了剛才系統(tǒng)提到的生命危險(xiǎn)，周圍還是越少人越好吧。”

　　在梅澤晴夏看來，自己雖然有系統(tǒng)這個(gè)金手指加持，應(yīng)該不會(huì)出什么事。不過如果在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)有很多人在場(chǎng)，梅澤晴夏無法保證他能夠保護(hù)每個(gè)人都平安無事。

　　“那就說定了，放學(xué)之后，咱們一起回去?！币娒窛汕缦臎]有說話，山本望就補(bǔ)了一句。

　　“好的?！?p>　　說完，山本望就告別了梅澤晴夏，轉(zhuǎn)身往自己的教室走去。

　　山本望周身環(huán)繞著的黑氣，依然沒有消失。看著他的背影，梅澤晴夏又思考了起來。

　　他之所以想要幫助山本望祛除剛才系統(tǒng)提示的生命危險(xiǎn)，多半是因?yàn)樯奖就谋浴?p>　　小時(shí)候，山本望幫助過梅澤晴夏的前世。而剛才，當(dāng)?shù)弥窛汕缦牡母改高^世，山本望露出了悲傷的神色。

　　這足矣說明山本望是個(gè)正直善良的孩子。

　　而面對(duì)這樣的孩子，梅澤晴夏不希望他遭遇什么生命危險(xiǎn)。

　　除此之外，梅澤晴夏對(duì)系統(tǒng)提示的“生命危險(xiǎn)”究竟是什么，也有些好奇。跟著山本望，他就能知道這個(gè)“生命危險(xiǎn)”到底是什么，也許還能進(jìn)一步探索這個(gè)系統(tǒng)。