高中三年，最大的坑的就是談戀愛，因為談戀愛學(xué)習(xí)給報廢了，繁重的學(xué)習(xí)壓力以及對未來的迷茫，高中時我得了抑郁癥，當(dāng)是表現(xiàn)出來的是頭暈頭昏，沒有辦法集中注意力聽課，甚至出現(xiàn)了幻覺，我媽有帶我去過醫(yī)院，醫(yī)生給開了幾盒安神補腦液，這個事情后面就不了了之了。我經(jīng)常人在課堂里面，老師講了什么根本不知道，是蒙圈的，特別是那些歷史需要背誦的那些東西，對于我來說，太可怕了，背不得。所以初中三年我都是被拖著走過的，但那個時候因為有談戀愛，日子過得倒也不是完全的，毫無生氣，會去約會，會牽手，會接吻，會和對方鬧脾氣，也會不斷的去成為對方的榜樣，去給予對方陪伴和鼓勵，高中三年，我們最后以落榜中結(jié)。
后面我又選擇了復(fù)讀，嘗試過考英語專業(yè)，考公安專業(yè)，最后都因這因那的原因失之交臂，復(fù)讀的那一年，那個壓力就更不用說了，加上壓力無處排解，整個人狀態(tài)更是糟糕至極，分數(shù)當(dāng)然也就不會理想了，依然落榜，我身邊的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的到了各自的大學(xué)，唯獨我依然沒有任何著落，但是我那時候有個想法非常的清晰，書還得讀，不管以什么樣的方式，想過去讀電大，想過去讀自費的大學(xué)，但最后還是再一次的選擇，繼續(xù)復(fù)讀，直到我第二次復(fù)讀快多個月時，我收到了云南國土學(xué)院新高職的錄取通知書，這個學(xué)校當(dāng)時已經(jīng)是算很差很差，沒有人讀的學(xué)校了，因為自己成績差，只能報考那些沒有人愿意讀的專業(yè)，所以我在志愿上填了旅游管理，于是陰差陽錯的我就到了這個學(xué)校，總算結(jié)束了我真正意義上的學(xué)習(xí)，壓在我心上頭上的那一座座的大山，終于推翻了，我也可以好好的喘口氣，睡個覺了。
學(xué)習(xí)真的是一場馬拉松??！想想18歲以前的這一段求學(xué)路，真的是艱難，還好父母不逼我，要換在今天的這個時代，我想樓都跳了很多次了吧，親身經(jīng)歷壓力和抑郁雙雙重考驗下的我，更能理解當(dāng)下我孩子的學(xué)習(xí)處境，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力不亞于大人的工作壓力，甚至比大人壓力還大，我唯一能做的就是不做應(yīng)試教育的幫兇，不做壓死孩子的儈子手，去彌補學(xué)校教育中素質(zhì)教育的缺失，培養(yǎng)孩子的耐力，毅力，品質(zhì)和好性格，把孩子養(yǎng)得更加的皮實，更能夠身經(jīng)百戰(zhàn)，這樣才能夠在這個求學(xué)大軍中不被翻船。
由此也讓我更加關(guān)注孩子們的心理健康，至始至終，希望孩子健康永遠是我的育兒第一目標，然后才是其他，永遠把這個孩子當(dāng)成活生生的人來養(yǎng)，而不是機器，學(xué)習(xí)貫穿了整個人生，我不會讓孩子因為學(xué)習(xí)而把生活給放棄了，他們有學(xué)習(xí)，也應(yīng)該有生活，他們應(yīng)該有愛，有追求，有目標，有興趣，有理想，這一些才構(gòu)成了整個人生。