第三十五章 什么是三公九卿？
懷著悲愴的心情，張小文拖著沉重的步伐走出廚房，徑直坐在餐桌上。
張爸一邊剔著牙，一邊隨意地說：
“文文把沙拉也吃了，多吃蔬菜對你有好處，我怕你晚上吃不飽，還特意給你加了雞胸肉?！?p> 不知道懷著怎樣的心情，張小文味同嚼蠟的吃下了一整盤沙拉，她的腦子里只剩下紅燒肉美妙的身影。
吃完飯，張小文實(shí)在見不得張爸一臉得意的表情，氣呼呼地回了房間。
…………
躺在床上無聊地刷著手機(jī)，張小文想要發(fā)個小長文感慨一下生活之艱辛，打開朋友圈，首先映入眼簾的就是張媽開心的臉。
“聆聽古典樂，從接觸到熱愛，一步步走來，感觸良多，今天當(dāng)我以首席的身份回首往事，無比感謝當(dāng)初的自己?！?p> 一段頗具中年感的文字下面是9張照片，分別是張媽與樂團(tuán)中不同工作人員的合影，張媽捧著各式各樣的捧花和一些粉絲贈送的禮物。
點(diǎn)開照片細(xì)細(xì)一看，其中一張里面張媽笑得格外燦爛，周圍的男同事看起來顏值頗高，張小文不禁為張爸擔(dān)心。
時間不經(jīng)意間偷偷溜走，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是深夜。
張小文對著手機(jī)直打哈欠，她在心里不斷告誡自己，這是最后一個視頻，看完立刻就關(guān)手機(jī)睡覺。
突然，微信提示，是韓冬發(fā)來消息。
“今天在公園玩的很開心，烤腸也很好吃?！?p> “周一晚自習(xí)下課我準(zhǔn)時在校門口等你?！?p> “晚安?！?p> 出于禮貌，張小文想回復(fù)些什么，但想了半天也沒想到太恰當(dāng)?shù)脑捳Z。
…………
韓冬躺在床上看著手機(jī)，他剛剛洗過澡，頭發(fā)上還沾著晶瑩的水珠。
聊天軟件上顯示對方正在輸入，過了一會兒又恢復(fù)成常態(tài)。
盯著屏幕，他的心情有些忐忑，他很期待張小文回復(fù)他些什么，又有些害怕她真的回復(fù)些什么。
通過今天一天的了解，韓冬對張小文的印象改觀了很多，曾經(jīng)他一度被張小文的月考成績驚到了，但今天他卻覺得張小文十分活潑靈動，可能只是個有些貪玩的女孩罷了。
看著聊天軟件上，最上方的消息提示不斷從對方正在輸入中閃回成正常狀態(tài)，韓冬不禁輕笑出聲。
過了良久，對方終于發(fā)送了消息。
“晚安?！?p> 透過這兩個字，韓冬仿佛能看到張小文一臉糾結(jié)的表情，他情不自禁的彎了彎嘴角，放下手機(jī)，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
有點(diǎn)期待周一呢，入睡前，韓冬這樣想著。
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“叮鈴鈴——”
幾乎和上課鈴前后腳，張小文將將來得及把剛寫好的新鮮作業(yè)交給各科課代表。
呼……好險(xiǎn)，還以為今天要在課間寫作業(yè)了呢。
張小文有些心不在焉的看著歷史老師夾著厚厚一摞書走進(jìn)教室。
“同學(xué)們好?！?p> “老師好?！?p> “好，大家坐下吧，今天我們要講的是唐代的政治制度專題，正如大家所知，唐代是一個非常繁盛開放的朝代……”
講臺上歷史老師慷慨激昂地講述著唐代的光輝偉績。
課桌前，張小文聽著歷史老師的講述，昏昏欲睡，不得不說歷史課幾乎在所有學(xué)科當(dāng)中是最催眠的一科了。
“同學(xué)們，唐代的制度沿襲了前代確立下來的政治制度，也就是我們熟悉的三省六部制，記得在之前的課咱們講過秦朝時期確立的三公九卿制?！?p> “這兩個制度非常容易搞混，那么有沒有同學(xué)可以為我們回憶一下，三公九卿制是怎樣的一個政治制度？它的內(nèi)容和意義分別是什么？”
突如其來的提問，讓張小文一下子嚇得精神了，按照她對歷史老師的理解，幾乎沒有同學(xué)會在課上回答她提出的問題，結(jié)果只有一個，那就是——
眼看班里并沒有同學(xué)舉手，歷史老師不屑地翻了個白眼。
這群小兔崽子，老娘還治不了你們？
“好，同學(xué)們都非常熱情啊，現(xiàn)在咱們來玩一個游戲……”
歷史老師熟門熟路的打開了一個文檔，里面整整齊齊排列著全班所有人的名字。
手指輕輕一按，一個紅色的小框就在文檔里全班同學(xué)的名字之間來回閃動。
同學(xué)們的心瞬間都提了起來，他們屏住呼吸，專心凝視屏幕，等待著幸運(yùn)兒來臨。
“哇！”
紅框正正好好套在張小文的名字上停了下來，迎著同學(xué)們飽含同情的目光，張小文悲壯地站起身來。
“咳咳，三公九卿制是秦朝時期建立的一個政治制度……”
張小文硬著頭皮往下說，她哪里記得什么三公九卿什么三省六部，背書太難了，手機(jī)它不香嗎？
一邊硬著頭皮答題，張小文的眼神偷偷往旁邊瞟，她先是瞟過于雪瑤的位置，只見于雪瑤回過頭看到她的目光微微撇過了臉。
張小文繼續(xù)往旁邊掃視，李欣欣的臉赫然出現(xiàn)在張小文視野里。
李欣欣朝她露出燦爛的微笑，用口型說著什么。
“煎餅，加兩個蛋?！?p> 張小文讀出了她的口型，悲壯地用眼神示意她自己答應(yīng)了這種喪權(quán)辱國的不平等條約。
李欣欣嬌俏一笑，用口型提示張小文一些關(guān)鍵詞。
“三公九卿制是在秦國一統(tǒng)后實(shí)行的分權(quán)制衡的制度，三公分別指丞相，御史大夫和太尉………”
“這種制度的影響是，分工明確，相互制衡，提升了行政效率………”
張小文努力地讀著李欣欣的口型，磕磕巴巴的回答完這道問題。
歷史老師顯然沒想到張小文能用這種方式回答問題，考慮到她不堪入目的歷史成績，老師沒有為難她，而是讓她坐下，繼續(xù)講課。
張小文剛剛坐定，就覺得后面同學(xué)輕輕捅自己后背。
微微回頭，后面同學(xué)遞給她一個小紙條，紙條里面只寫了5個字。
“煎餅要雙蛋?！?p> 張小文大大翻了個白眼，李欣欣這小妮子就知道貪圖自己這點(diǎn)早點(diǎn)。
不用看李欣欣的表情，張小文就知道這小妮子現(xiàn)在一定已經(jīng)要笑死過去了。
過一會兒，后面同學(xué)又傳了一張紙條給她。
“看在早飯的份上，免費(fèi)再送你一個消息，今天晚自習(xí)是第一次社團(tuán)活動，一起去吧?！?p>