周五上午，松雪老師上課的時候很是瞌睡，經(jīng)常說到一半就斷了詞兒，有點迷糊。
于是，在眾C班學(xué)生的力議下，松雪老師也是改上課為自習(xí)，而自己則是趴在講臺上補眠。
坐在前后門以及窗戶那里的學(xué)生還細心的為松雪老師關(guān)上門、拉上窗簾，以防被路過的教導(dǎo)主任抓個正著，這種事情的他們不是第一次做了，以前的時候也曾經(jīng)有過。
每個月之中，總有幾天的時間，松雪老師會非常困，用她的話來說，睡覺的點與睡眠時間明明沒有改變，但就是不知道為什么，那些天起床就會變得非常困難，甚至整天都無精打采的。
折木留意過松雪老師的這個事情，但是就目前為止，他還沒發(fā)現(xiàn)什么比較奇怪的事情。
……
教室里很安靜，幾乎只有翻書以及寫字的聲音，大家心照不宣，都不想打擾松雪老師的睡眠，在底下認真復(fù)習(xí)。
折木也在認真?zhèn)淇迹劣谠?，那當然是為了學(xué)期末的獎學(xué)金。
期末考試在這次月考之后，但是期末考試后不久學(xué)校就會直接放假了，所以每個學(xué)期的獎學(xué)金評定基本上都是期中考試的成績與最后一次月考兩個放在一起算，取兩者的均值。
他這學(xué)期的期中考試成績是全校第十一名，而這次月考，他的目標是爭十沖五。
距離下課還有五分鐘，也就這個時候，他們的教室外面忽然來了一個人，那個人C班的學(xué)生全都認識，松雪老師的同事兼好閨蜜，1年B班的班主任，玉川老師。
“噓，大家繼續(xù)自習(xí)……”玉川老師豎著手指走進教室，這樣對他們說道。
緊接著，C班的人就看到玉川老師走到了講臺那里，慢慢俯下身子，然后托著松雪老師的腿，將松雪老師以公主抱的形式，直接搬離了講臺的凳子。
“真是個不讓人省心的家伙……高田，幫忙拿下水杯和書?！?p> 玉川老師對著遠處的高田吩咐道，也就這個時候，被她抱著的松雪老師醒了過來。
“不用，下節(jié)課還是我的……”
松雪老師的語氣像是在說夢話。
“還是你的？我怎么不知道你連課？”玉川老師皺眉，但松雪老師卻沒有再回話。
望著走過來的高田，玉川老師問了問：
“你們下節(jié)課是什么課？”
“體育課，巖間老師的?！?p> 高田抬眼回道。
“哦，原來是他的課啊……”玉川老師點了點頭，然后看向懷里的人。
“反正也是自習(xí)，我來替你看班。”
說完這句話后，玉川老師便帶著松雪老師提前出了教室，高田則是拿著水杯和書本跟上。
“噔噔噔噔~噔噔噔噔~”在他們走后不久，歡快的下課鈴聲準時響起。
……
松雪老師話雖然不是所有人都聽見了，但下節(jié)體育課是室內(nèi)自習(xí)課的事情，C班的同學(xué)應(yīng)該全都清楚。
至于為什么是松雪老師來，折木能想到的，大概就是巖間老師請假沒來。
這個事情沒有多少人注意，下課后大家討論的話題從與考試有關(guān)的，變成了暑假的相關(guān)安排，大概就是計劃去哪兒。
下周一的月底考試，提前復(fù)習(xí)的人都復(fù)習(xí)的差不多了，而那些沒沒有復(fù)習(xí)好的人就只能好好把握這個周末了。
“暑假么……”
折木望著窗外，想起了以前的記憶。
相比于宅在家里打游戲，或者是外出旅游，他以前的暑假記憶，更多的是在店里打工。
想到打工，折木無聲自語：“店長那邊，我之后或許需要聯(lián)系一下……”
他口中的店長，是自己在前年暑假的時候去的咖啡店。
前年的暑假、寒假，去年的暑假、寒假，他全都是在那個咖啡店里面度過的，店長人很不錯，就是四十多歲了還是一個人。
打開手機，折木看了看今天的新聞，期望著有什么額外的消息。
他今早起來就看到昨晚事情的相關(guān)報道了，比較遺憾的是，那個新聞里面有很多事情都被刪減了，應(yīng)該是御閣干預(yù)了，沒讓那些照片流出來，所以他昨晚做的事情，就有點成了無用功的感覺……
“呼，是擔(dān)心未知的信仰會導(dǎo)致異端組織產(chǎn)生么？”折木抬了抬眼，推測著。
第二節(jié)課，玉川老師坐在講臺那里，班級里依舊安靜，大家都在認真復(fù)習(xí)。
在課上到一半的時候，折木起身走到講臺那里，向玉川老師請示去廁所。
……
走廊上，折木路過拐角處的時候，很自然的一個轉(zhuǎn)身，進入了所在樓層的辦公室。
辦公室里只有一個人，松雪老師，其他的老師都有課，當然，這不是巧合，他是詢問了春野，才知道辦公室沒人的。
松雪老師躺在椅子里，長發(fā)散落，身上蓋著應(yīng)該是從旁邊的柜子里拿出來的毯子。
此時此刻，他那露在外面的手掌緊握著花毛毯的邊緣，好看的眉毛擰在一起。
做噩夢了？折木疑惑的同時，將春野附身的小玩偶放到了松雪老師的手邊。
但是，在無意間碰到松雪老師手指的時候，刺骨的寒意瞬間席卷全身。
“冷?”
他瞇了瞇眼睛，緊接著瞧了瞧附近。
現(xiàn)在可是六月份，甚至他還穿著短袖都還有點熱，而松雪老師身上還有外套……
大約半分鐘之后，在光愈能力的作用下，松雪老師擰在一起的眉毛慢慢舒展開。
折木想了想，決定等會兒再來看看，畢竟有些老師課上的時候偶爾會回來辦公室接水，要是被別的老師意外撞見了這一幕，就有些不太好解釋了。
然而，現(xiàn)實就是怕什么來什么。
“折木？”玉川老師的聲音從身后傳來，語氣之中有些疑惑。
“我如果說，路過的時候聽到松雪老師在說夢話……”折木說著比較蹩腳的理由。
“我知道，你是擔(dān)心愛理……”
玉川打斷他的辯解，聲音有些低沉，也不是平常那樣的喜歡捉弄人的語氣。
她拿著水杯走進來，成了折木說的，課上偶爾會回來辦公室接水的老師。
“沒什么，她大學(xué)時候就這樣了?！?p> “就這樣……是怎樣？”折木疑惑著道，因為玉川老師說的有些云里霧里。
水落入水杯的聲音回蕩在辦公室，伴隨著的是飲水機滾水的聲音，折木可以很清晰的感覺到杯子里的水從一點點，到大概半杯，最后到將要裝滿。
這期間，玉川只是看著水杯。
終于，玻璃水杯裝滿熱水，玉川老師重新站起身子，就準備離開。
“玉川老師，你還沒回答我的問題……”折木趕在對方離開之前出聲道。
在他的追問下，玉川老師頓步停下。
“折木……”玉川老師背對著他。
“愛理的性格遠比表面看上去要堅強，這個你應(yīng)該知道的吧？”
“嗯，知道……”折木淡聲回道。
點了點頭，玉川繼續(xù)道：“所以比起追問我，你應(yīng)該找機會直接問她?！?p> “最好是，最直接的那種。”
說完話后，玉川老師便出了辦公室，朝著1年C班的教室走去。
“玉川老師的意思是……”折木扭頭看了看椅子上還在熟睡的松雪老師。
“直接問那股寒意是怎么來的么？”