第五章.原來(lái)是你，給我小心些
放學(xué)的鈴聲讓整個(gè)學(xué)校都?xì)g呼雀躍，剛剛開(kāi)學(xué)的熊孩子們還沒(méi)有完全進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，好在開(kāi)學(xué)第一天大家都是在新的班級(jí)里，新鮮感很強(qiáng)。
一個(gè)班級(jí)大概有35名同學(xué)，陳星的班級(jí)人比較多，足足有40名。
據(jù)身后的孫小坡宣傳是因?yàn)閺埨蠋熞恢笔菍W(xué)校里授課最為認(rèn)真，細(xì)致，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解獨(dú)樹(shù)一幟，講課氛圍十分有趣。
所以很多家長(zhǎng)都會(huì)想盡辦法和學(xué)校溝通讓自己家的孩子進(jìn)入張老師負(fù)責(zé)的班級(jí)。
張老師本名張英，青城市人，是師范大學(xué)數(shù)學(xué)系專(zhuān)業(yè)的一名畢業(yè)生。
因?yàn)楫厴I(yè)時(shí)生了一場(chǎng)病導(dǎo)致分配工作地點(diǎn)時(shí)申請(qǐng)的比較晚，所以才被分配到一個(gè)距離青城市不遠(yuǎn)不近的楊柳小學(xué)。
張父是青城市教育局的教研室主任，他寬慰女兒好好在楊柳小學(xué)任教，是金子總會(huì)發(fā)光的。等她的職稱(chēng)評(píng)定確定下來(lái)就想辦法給她申請(qǐng)調(diào)回青城市第一小學(xué)。
5年過(guò)去了，張英的職稱(chēng)評(píng)定早以完成，卻選擇留在已有感情的楊柳小學(xué)。
校長(zhǎng)在得知張英選擇的時(shí)候恨不得敲鑼打鼓的宣告所有人，他們楊柳小學(xué)終于有一名的高級(jí)教師了，這是周邊所有小學(xué)都沒(méi)有的，就這一點(diǎn)，給楊柳小學(xué)招生辦帶來(lái)了莫大的幫助。
張英老師不單自己努力變得更加優(yōu)秀，還在學(xué)校創(chuàng)辦了學(xué)生會(huì)、英語(yǔ)角、閱覽室。
經(jīng)常代表學(xué)校帶領(lǐng)優(yōu)秀學(xué)生去市里乃至全國(guó)參加各種知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，漸漸的各大小學(xué)都知道了這個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的楊柳小學(xué)。
之前整個(gè)小學(xué)各個(gè)年級(jí)的學(xué)生加起來(lái)一共才80人左右，兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生在一個(gè)教室由一名老師負(fù)責(zé)。
現(xiàn)在不過(guò)幾年時(shí)光，楊柳小學(xué)已經(jīng)擴(kuò)大建筑面積兩次，新增教室20間，每個(gè)教室都在35名學(xué)生左右。全校師生一共830名。
楊柳小學(xué)已成為青城市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，師資越來(lái)越好，生源也越來(lái)越穩(wěn)定，這一切都源于一名叫張英的老師自愿放棄更高水平的學(xué)校而成就的。
張父雖然一開(kāi)始有些不理解張英的做法，但在一次無(wú)意之間看到張英整理了五年針對(duì)農(nóng)村兒童的教學(xué)大綱后深受感動(dòng)，再也沒(méi)有提過(guò)要女兒回青城市第一小學(xué)任職的事情。
而是以努力將楊柳小學(xué)的教育資源和市區(qū)小學(xué)保持一樣水平的這種方式默默支持著女兒的事業(yè)。
陳星上輩子的記憶里并沒(méi)有這名優(yōu)秀的張老師，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓陳星很激動(dòng)，畢竟沒(méi)有人愿意過(guò)一模一樣的人生。
總知道下一秒即將發(fā)生的事情肯定會(huì)讓生活熱情大打折扣吧，很多事情都變了。
吃過(guò)晚飯的陳星在書(shū)桌前坐下，打開(kāi)自己粉紅色偏幼稚的小書(shū)包開(kāi)始做各科老師布置的家庭作業(yè)。
數(shù)學(xué)就幾道簡(jiǎn)單的算術(shù)題，陳星分分鐘就寫(xiě)完了，語(yǔ)文作業(yè)卻讓陳星不知如何下筆。
這次的語(yǔ)文作業(yè)是一篇作文，題目為《寫(xiě)給十年后自己的一封信》。
看似簡(jiǎn)單的題目讓陳星想到自己的上輩子，上輩子16歲的陳星是一名高三學(xué)生，每天都忙著學(xué)習(xí)和應(yīng)付李子明的死纏爛打。
那時(shí)候李子明已經(jīng)是大二在校生了，因?yàn)閷W(xué)校同樣在青城，沒(méi)課的時(shí)候就會(huì)來(lái)青城高中部找陳星。
每次來(lái)的時(shí)候都很高調(diào)，這種情況讓陳星十分頭疼。不得不拿出來(lái)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)應(yīng)對(duì)這種無(wú)聊的事情。
其實(shí)之前陳星和李子明并沒(méi)有什么接觸的機(jī)會(huì)，一個(gè)是剛?cè)雽W(xué)的高一新生，一個(gè)是即將畢業(yè)的高三學(xué)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)生活都沒(méi)什么交集。
陳星現(xiàn)在也想不明白李子明到底是為什么就盯上了自己。
總不能寫(xiě)讓十年后的自己遠(yuǎn)離這個(gè)渣男吧，所以陳星還是按照多數(shù)人那樣給即將參加高考的自己寫(xiě)了一封鼓勵(lì)信。
寫(xiě)完作業(yè)后已經(jīng)晚上8點(diǎn)半了，窗外柔和的月光可以直接照到陳星的書(shū)桌上。
陳國(guó)華和白萍在客廳看電視，溫馨的氛圍是上輩子陳星最懷念的。
她伸了伸懶腰笑著坐到父母的旁邊努力感受著幸福。
第二天一早，陳星剛剛邁進(jìn)教室就聽(tīng)到孫小坡嘹亮的嗓音，“陳星陳星，那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生在校長(zhǎng)辦公室呢，你同桌一會(huì)兒就到教室了！”激動(dòng)的樣子像是有什么天大的事情要發(fā)生一樣。
“陳星，你不會(huì)還不知道吧？你的同桌叫陸宇澤！是陸宇澤耶，媽呀，我上次看全國(guó)青少年跆拳道大賽，他是第一名！澤哥，對(duì)，以后我就叫他澤哥！看誰(shuí)還敢欺負(fù)我！哈哈哈～”
看著眼前眉飛色舞的孫小坡陳星不覺(jué)嘆氣，哎，男孩子呀，就這么喜歡打打殺殺的嗎？
早讀結(jié)束陸宇澤還是沒(méi)有來(lái)到教室，“我的澤哥怎么還不來(lái)呀？我等的花兒都謝了！”委屈巴巴的聲音從后面?zhèn)鱽?lái)，陳星覺(jué)得這個(gè)年齡段的男孩子也挺可愛(ài)的。
上課鈴聲打響，鬧騰騰的教室立馬安靜下來(lái)。
張老師快步走上講臺(tái)身后，“各位同學(xué)們，我們今天來(lái)了一位轉(zhuǎn)學(xué)生，大家歡迎！”
帶頭鼓掌的孫小坡興奮的差點(diǎn)兒站起來(lái)，巴掌拍的啪啪響幾乎震聾陳星的耳朵。
只見(jiàn)一名穿著簡(jiǎn)單黑色短袖短褲的男孩從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，他沒(méi)有穿校服，黑色的衣服顯得身材格外修長(zhǎng)，他長(zhǎng)得比同齡人要高一些，看起來(lái)有1米6左右，一頭栗色的發(fā)頭顯得原本偏白的膚色更加白皙。
少年雙手插兜桀驁不馴地站在講臺(tái)上，環(huán)顧了一下四周，最后將目光鎖定陳星，微張嘴巴吐出三個(gè)字，“陸宇澤”。
聲音不大不小，剛好能讓陳星聽(tīng)清。
看著眼前這個(gè)才7/8歲的少年，不知道為什么陳星莫名覺(jué)得有點(diǎn)壓迫感，明明對(duì)方什么都沒(méi)有做。
同學(xué)們都被這個(gè)酷酷的新同學(xué)震懾住，沒(méi)聽(tīng)清說(shuō)什么也不敢質(zhì)問(wèn)，一時(shí)教室里面安靜得連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。
孫小坡是最快反應(yīng)過(guò)來(lái)的，激動(dòng)地指著陳星旁邊的空位，“澤哥澤哥，這是你的座位，就在我的斜前方，我叫孫小坡！”
這個(gè)時(shí)候還不忘做自我介紹要不是聲音微顫還真以為這個(gè)孩子和陸宇澤很熟呢。
在得到張老師的肯定后陸宇澤從講臺(tái)上一躍而下，直接坐到陳星旁邊。
他的腿真的很長(zhǎng)，那么高的臺(tái)階一下就邁下來(lái)了。
“原來(lái)是你，這么巧，你不是才6歲嗎？小妹妹，做我的同桌你可要小心點(diǎn)兒！”陸宇澤嘴角上翹，心情愉悅，轉(zhuǎn)學(xué)帶來(lái)的煩惱瞬間煙消云散。