第七章講解和真正教授的講師——六識魔

　　在得到了自己想要的結(jié)果之后，那一位自稱是無名小卒的年輕教師也沒有說什么。

　　只是自顧自的轉(zhuǎn)身走向了樓梯，一步一步慢慢地爬了上去。

　　彼此之間就像是在看待未來的敵人一般的那些同學(xué)，也跟著走了樓梯。

　　一直走到這座城堡的最上層，一間大禮堂中才停下了腳步，重新看向了文坤祥等名為學(xué)生，實(shí)則炮灰的家伙。

　　這禮堂也有著這個世界十足的特色，蠕動地黑發(fā)編織成的幕布懸掛在講臺的上方。

　　講臺則是由一具具不同的白骨彼此之間固定起來，一顆顆骷髏空洞的眼眶中幽藍(lán)色的魂火正盯著講臺下方的這些學(xué)生。

　　“第一期的學(xué)習(xí)課程很簡單，就是教你們怎么樣辨認(rèn)驚悚面板上面的那些概念。很好學(xué)的。”

　　又是一抹意味深長的笑容，在文坤祥聽到這種話，看看這笑容后，心中不由得又出現(xiàn)了一種不祥的預(yù)感。

　　畢竟如果說這些東西很好學(xué)的話，那為什么要讓這一期的學(xué)習(xí)有著整整七天的時間？

　　“回到正題，驚悚面板最為重要的一共有四個部分，這是重中之重，你們一定要記好。”

　　那笑容仿佛僅僅只出現(xiàn)了一瞬間，隨后便開始按照應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容準(zhǔn)備進(jìn)行講解。

　　“第一部分是真名，這個真名僅僅只是恐懼概念為你形成的一個憑證。是你能夠使用力量的鑰匙，真名不需要特別的保護(hù)，只要記得不要說出去就好了。”

　　剛開始講的東西和文坤祥想象中的差不多，其他人也都是相似的表情。

　　很重要，在某種程度上卻也不需要小心翼翼的去維護(hù)。

　　“第二部分就是概念源種，概念源種是全部力量的基礎(chǔ)，失去了概念源種，那么你就會失去全部的力量?！?p>　　非常正經(jīng)的講課，完全不像是之前在看到文坤祥這些學(xué)生準(zhǔn)備自相殘殺時的那個瘋子。

　　“相比較起真名，概念源種更像是你的全部，如果被剝奪。那么所有的一切就會被你的對手掠奪過去?！?p>　　講述的東西可以說的上是血淋淋的現(xiàn)實(shí)，也不可否認(rèn)，這就是在又一次引燃每個人心中的貪婪。

　　“第三部分則是傳說，升維和規(guī)則。如果說前兩個部分是構(gòu)成了基礎(chǔ)，那么這三者共同構(gòu)成了框架?！?p>　　聽到這里之后，文坤祥整個人都精神了起來，因?yàn)檫@顯然是要開始講述，所有人最為關(guān)心的干貨了。

　　“傳說是他人對你的恐懼，規(guī)則是借助傳說影響世界的手段，升維是另外兩者本質(zhì)的升華?！?p>　　除了前兩個比較好理解，有關(guān)于升維的事情，文坤祥卻是聽的云里霧里。

　　沒有任何人提出疑問，但這位教師也非常恪守自己的職業(yè)操守，很快就開始詳細(xì)講解升維。

　　“想要理解升維，就先要理解實(shí)力的劃分。曾幾何時，我們用的劃分方法也是從我們敵人那里學(xué)來的。只是現(xiàn)在就完全不同了。”

　　這個老師在說這話的時候稍微有些唏噓，同樣也有些自豪。

　　“為了讓你們有個直觀的比較，所以我這次讓你們指導(dǎo)一下我們的老對手，和我們現(xiàn)如今劃分實(shí)力境界是一個什么樣的情況。”

　　“首先是那些只配給我們提供恐懼，同樣也只能夠?yàn)槲覀兊哪切├蠈κ痔峁┬叛龅姆菜?。他們沒有等級，真要說的話就是零。”

　　一個殘酷的事實(shí)，因?yàn)榫驮谧蛱欤@里的每一個人都還是這位老師口中只能夠提供恐懼的零級生物。

　　“然后就是神性生物，對應(yīng)的就是你們這一群菜雞。我們的對手將這個稱之為史詩，而我們則是稱為六識。”

　　這兩個稱呼的跨度非常的巨大，文坤祥完全想不通，為什么這兩者之間會被稱之為同一個境界。

　　“神性生物積累足夠的神性，可以選擇凝聚神職，而這個境界稱為半神。我們同樣也需要擴(kuò)散恐懼的概念凝聚傳說，而我們稱之為入心?！?p>　　“從半神點(diǎn)燃神火，凝聚神格，創(chuàng)生神體便是真正的神靈。而我們同樣也需要收束傳說，凝聚規(guī)則，重鑄真身才能夠成為并肩神靈的恐怖源頭。”

　　“最后的這個過程就是升維，怎么樣？夠清楚了吧？”

　　聽完了這些，文坤祥稍微想想就發(fā)現(xiàn)，這些東西其實(shí)只是換了一個更加合適的名稱。

　　如果真要說的話，文坤祥覺得這就是邪神和正神的區(qū)別。

　　“至于最后一個重要的部分就是驚悚傳播者，因?yàn)橹挥畜@悚傳播者才能夠讓你的傳說傳播出去，才能為收束傳說做出杰出貢獻(xiàn)?！?p>　　這么一聽，文坤祥心中就更加確定了，這所謂的驚悚傳播者，其實(shí)就是那些神靈們的信徒換了一種說法。

　　如果是在那些神靈所在的世界，這種驚悚傳播者通常也被稱之為邪教徒。

　　“這些就是你們需要知道的東西，雖然說六識還有更多的劃分，但這些東西你們可以在接下來的這七天之內(nèi)好好的體驗(yàn)?！?p>　　圖窮匕見，文坤祥這聽到這話之后，突然間明白了為什么這位教師會如此詳細(xì)的說出這些原本也算很重要的情報。

　　卻唯獨(dú)沒有將文坤祥一行人最需要用到的東西說出來，因?yàn)檫@是在畫大餅?。?p>　　先畫出一張大餅擺在那里，然后有了那張大餅，就會產(chǎn)生許多的動力。

　　廣闊的前景給予每個人的欲望和動力，可以完成許多原本不能夠完成的事情，忍受很多原來無法忍受的東西。

　　“接下來負(fù)責(zé)對你們訓(xùn)練的是詭門中對于這六識層次，最為精通的六識魔?！?p>　　這位老師說話的同時，他身邊也非常唐突的多了六個身影。

　　“他們會詳細(xì)的為你們講解這些境界，我期待能夠在第八天進(jìn)行考試的時候見到心靈完好無損的你們?！?p>　　丟下了這相比較請鼓勵，更像是看好戲一樣的話語，這位僅僅只負(fù)責(zé)講解驚悚面板的教師便離開了這里。

　　只剩下完全看不清面龐，感受不到對方情緒的六識魔依然呆在這個驚悚恐怖的大禮堂。