第4章 火熱手感（求票）
陳風(fēng)穿著大兩號的球衣，系好球褲帶子，重新踏上球場。
記分牌顯示著雙方比分。
高中比賽里半場得到46分，足以證明勞爾梅里恩高中的實(shí)力。
科比表現(xiàn)出色，臉上帶著笑容。
下半場由錫安山高中先發(fā)起進(jìn)攻。
麥迪客串控衛(wèi)，帶球過半場。他不夠選秀年齡，還有一年高中聯(lián)賽要打，已經(jīng)決定勝負(fù)放兩旁，務(wù)必要讓好兄弟打出表現(xiàn)。
突破分球是美式后衛(wèi)經(jīng)常使用的技巧，依托于自身牽制力，強(qiáng)行幫隊(duì)友創(chuàng)造進(jìn)攻空間。不需要跑位，也能取得很好效果。
陳風(fēng)再接球！
他試著柔和投籃！
電視機(jī)還處于黑白顯示階段，畫質(zhì)模糊，有時還得通過解說員的解說，才能知道是誰進(jìn)球。唯獨(dú)有一點(diǎn)可以確定，就是陳風(fēng)出手即打鐵。
這種情況，在下半場還是沒有改善。
分差迅速擴(kuò)大到了25分！
霍普金斯教練仿佛看到了陳風(fēng)落選的未來，搖了搖頭，失望地坐回場邊教練席位。他很喜歡謙遜有禮的陳風(fēng)，不忍看到這樣的場景。
“果然還是不行嗎？”球探甲已經(jīng)考察完科比，現(xiàn)在對打鐵不止的陳風(fēng)很感興趣。
他想看這個年輕人究竟要打多少鐵。
“你還記得最初接觸籃球時，獨(dú)自在球場里投籃的場景嗎？”系統(tǒng)聲音出現(xiàn)，“想象你在空無一人的球場，不要猶豫，把球投出去。”
陳風(fēng)觸摸到籃球表面細(xì)致的顆粒，手感傳到細(xì)胞，身體記憶被激活。
“這是陳風(fēng)的第11次出手，不禁讓人懷疑他為主教練擋過子彈。”解說員以為又是打鐵，忍不住吐槽，“什么？！竟然進(jìn)了?。 ?p> “鐵樹開花了??！”
陳風(fēng)終于適應(yīng)了這副新身體，準(zhǔn)備開始三分秀。
兩位專業(yè)球探被貌似很菜的陳風(fēng)PUA。從最開始的不屑一顧，到想看他究竟能打多少鐵，再到希望拿出好表現(xiàn)。經(jīng)歷曲折心路歷程之后，忽然發(fā)現(xiàn)視線無法從陳風(fēng)身上移開。
陳風(fēng)防守站位出色，力量不吃虧，憑借長臂能給對手帶來極大困擾。
勞爾梅里恩高中隊(duì)配合失誤。
麥迪摘下籃板，看向前場，發(fā)現(xiàn)陳風(fēng)已經(jīng)就位。
精確制導(dǎo)！
陳風(fēng)雙手拿球，輕輕一跳，柔和扣籃！
連得五分！
“喲呵，鐵神覺醒了??！”解說員也被前期神坑無比的陳風(fēng)吸引，見他打出表現(xiàn)，有種莫名的興奮。
霍普金斯教練激動地來到場邊，握拳慶祝。盡管麥迪已經(jīng)扣了幾次籃，他也未曾出現(xiàn)這種反應(yīng)。
勞爾梅里恩高中教練見霍普金斯反應(yīng)強(qiáng)烈，看了眼比分，發(fā)現(xiàn)他們還領(lǐng)先著20分：“切！我還以為他們逆轉(zhuǎn)了呢！”
科比右路突破，急停瀟灑收球，中距離投籃！
穩(wěn)住節(jié)奏！
52-74！
科比右手拉扯球衣，連慶祝動作都引發(fā)了歡呼。
麥迪看到陳風(fēng)的眼神，知道隊(duì)友找回了自我，突破分球，又找到陳風(fēng)。
科比負(fù)責(zé)防守麥迪，對位陳風(fēng)的球員身高吃虧。
陳風(fēng)無視防守，瀟灑起跳，最高點(diǎn)騰空投籃！
唰！
現(xiàn)場球迷爆發(fā)了另一波歡呼。
陳風(fēng)再菜，也為錫安山高中打了四年球，算是自家孩子。
【火熱手感觸發(fā)：本場比賽遠(yuǎn)投能力值+5】
陳風(fēng)遠(yuǎn)投能力值是88，被火熱手感加成，數(shù)值提升到93。
此刻他就是高中籃壇第一射手！
“從這一刻起，我要讓你們明白三分的魅力?！标愶L(fēng)忍不住噴出垃圾話。
解說員贊揚(yáng)道：“很好，很有精神！”
55-74！
分差重新回到20分以內(nèi)！
不知從何時開始，場邊的球迷突然對逆轉(zhuǎn)產(chǎn)生了期待。
科比兩次轉(zhuǎn)身，飄逸后仰跳投！
啪！
陳風(fēng)進(jìn)攻端打開，防守也有了自信。一記降龍十八掌，身后封蓋科比的投籃。
“他好像還不錯，不是嗎？”球探甲看過很多年輕球員打比賽，經(jīng)驗(yàn)豐富，發(fā)現(xiàn)陳風(fēng)在攻防兩端都具備一定天賦。
“他擁有小前鋒身材，臂展很長，目測手很大，有成為精英防守者的潛力?！鼻蛱揭艺f出自己的見解。
“看來，要仔細(xì)研究一下這名球員了。不知他能否被選中?！?p> “那就不是咱們的工作范疇了?！鼻蛱揭抑幌胱龊梅輧?nèi)的事。
球館里熱烈的歡呼聲，透過墻壁，傳到了外邊。
過路的行人停下腳步，側(cè)耳聆聽，希望能聽到某種信息，從而知道球館里發(fā)生了何事。
陳風(fēng)的三分像連珠炮，獨(dú)中六元。
此時他已經(jīng)摘掉了上半場的鐵神帽子，搖身一變，成為錫安山高中的王牌射手。
“強(qiáng)??！陳！”麥迪很開心，和陳風(fēng)擊掌，回到場邊。
記分牌顯示著比分！
錫安山高中憑借陳風(fēng)的強(qiáng)勢三分沖擊波，把分差縮小到了7分！
77-84！
時間剩余2分13秒！
勞爾梅里恩高中教練把寶押在了科比身上。他永遠(yuǎn)相信這個活力無限的王牌。
霍普金斯教練說道：“陳，今天的比賽是你高中生涯的巔峰，給自己留下代表作吧。”
麥迪已經(jīng)收獲三雙，數(shù)據(jù)華麗，并沒有搶奪光芒的想法。
解說員有實(shí)時數(shù)據(jù)，說道：“科比已經(jīng)得到了43分，有機(jī)會沖擊50分大關(guān)。今天的比賽鹿死誰手，讓我們拭目以待?！?p> 科比接發(fā)球，運(yùn)到前場，迎著麥迪防守忽然發(fā)難。
麥迪比科比高，彈跳也更好，幾乎封到籃球。
兩位頂尖鋒衛(wèi)搖擺人空中定格。他們的技術(shù)特點(diǎn)，濃縮在這個瞬間。
“科比，是真厲害！”
77-87！
陳風(fēng)知道自己應(yīng)該怎么做，跑到右側(cè)底角，無視撲防，果斷快速出手。
科比沒控制住重心，打中陳風(fēng)手臂，雙雙摔出了邊線。
嗶！
“客隊(duì)33號打手犯規(guī)，3分有效，還有加罰。”解說員解讀了裁判做出的手勢。
陳風(fēng)的3+1，成為了他對高中時代最深刻的記憶。
比賽剩余時間并不長，而且防守端擋不住科比。錫安山高中最終沒能逆轉(zhuǎn)，輸?shù)袅藗涫懿毮康谋荣悺?p> 麥迪拿到20分11籃板12助攻的數(shù)據(jù)，對方王牌球員科比則是拿下48分。
陳風(fēng)鬼半場、神半場，最終有30分進(jìn)賬。
無論如何，他在高中聯(lián)賽的生涯，基本宣告結(jié)束。剩余幾場比賽，再沒有州冠軍級別的對手。
陳風(fēng)成功蹭到了采訪，借助難得的機(jī)會，正式宣布參加1996年NBA選秀。
他終于邁出了人生旅程中最重要的一步。