第一百一十九章 三種人

　　這時第一個出現(xiàn)異狀的人，李謹浩表現(xiàn)得非常重視。

　　查探術(shù)一出，李謹浩得到了自己想要的信息。

　　劉瑛

　　技能：氣之流動，使大氣流動速度加快。

　　在李謹浩的理解中，劉瑛應該是天賦異稟的人之一。

　　能夠這么快的攢夠充足的能量，達到等級限制覺醒技能，說沒有天賦，誰都不會信。

　　不過劉瑛的出現(xiàn)，讓李謹浩覺得有點奇怪。

　　在大人的世界里，也有很多有天賦的人，有的能量積累比劉瑛多的多，卻沒有覺醒異能。

　　劉瑛卻覺醒了。

　　當然，這還不是最重要的，最重要的是，劉瑛制造風時，消耗的天地靈氣，李謹浩竟然感覺不到了。

　　雖然之前天地靈氣都被吸收，存儲，使用，但是總量在李謹浩看來一直都沒變。

　　但是現(xiàn)在不一樣了，天地靈氣被劉瑛消耗掉了，找不到了！

　　李謹浩也不知道這種情況是個例，還是所有人都有。

　　不過李謹浩一點也不著急，畢竟只要等下一個覺醒異能的人出現(xiàn)，一切就會真相大白。

　　而這個時間，李謹浩沒有等多久。

　　三天后，又一個小孩覺醒成功。

　　但是這一次覺醒，卻差一點釀成大錯。

　　如果不是李謹浩時時關(guān)注著每一個人才的近況的話。

　　黎道

　　技能：火之高興，爆裂而暴躁的火焰，會爆炸的呦！

　　如若不是李謹浩來的速度夠快，這一家子都會喪生。

　　這也更加堅定了李謹浩創(chuàng)辦學院的決心。

　　李謹浩準備把學院的學生分成三種情況來對待。

　　第一種，孤兒及對孩子沒有撫養(yǎng)能力的人。

　　孤兒，李謹浩準備直接通過神國，接收到學院中進行培養(yǎng)。

　　沒有撫養(yǎng)能力，李謹浩通過國家渠道，在將孩子接走撫養(yǎng)后，給其親人提供一份最低保障，直到孩子有足夠的能力自己承擔重任。

　　第二種，是普通人家的孩子。

　　在經(jīng)過與其家人的商量后，讓家人幫助做出選擇。

　　一是國家出面接到學院培養(yǎng)。

　　二是李謹浩控制其天地靈氣的攝取量，使得其體內(nèi)存儲的能量不能夠達到覺醒標準。

　　三是在其能量快要達到標準時，國家出面與之溝通，安排其到特定的地點覺醒，其后的培養(yǎng)方式，視其覺醒能力而定。

　　第三種，作惡之人的孩子。

　　首先與其進行溝通，看是否能夠為了自己孩子有更好的未來而自首。

　　根據(jù)現(xiàn)有法律對其進行裁決。

　　對于不愿意自首的人，當然是采取強硬措施。

　　至于李謹浩在這期間，發(fā)現(xiàn)的作惡之人，直接通過天地靈氣對其進行懲罰。

　　屢禁不止？當然是先送他去小黑屋走一遭了。

　　當然僅限于本國之內(nèi)。

　　畢竟本國的人，李謹浩送他進小黑屋時，會有足夠的房間等著他。

　　而其他國家的人，李謹浩又不能把他們送進哪個小黑屋，畢竟是未遂。

　　李謹浩能做的就是加重懲罰，直到死亡。

　　不過這種極端很少，一般人作惡時，受到懲罰就會新生敬畏。

　　從而慢慢的改正過來，這樣雖然對很多受害人不公平，但是李謹浩能做的只有這些。

　　也只能做到這些。

　　畢竟，那是一個非常龐大的數(shù)字，李謹浩又不能把所有人都使其滅亡。