第三章 棲川綾想要維護(hù)秩序
棲川綾，一年B班的班長，同時(shí)也是學(xué)生會的會計(jì)。
被B班的男生暗地里稱作“東邦之鷹”，一位具有獨(dú)特大正時(shí)代氣質(zhì)的稀世美少女。
此刻，午后的陽光打在少女的身上，像給完美的大理石塑像披上了半件和式金色羽織一樣迷人。
可以看見，少女穿著略微有些緊密的制服，勻稱纖細(xì)的雙腿套著黑色的褲襪，瀑布似的長發(fā)像黑曜石一樣發(fā)亮。
清雅絕俗的五官，像是和風(fēng)古畫中古代美人的長相，似乎是覺得還不夠完美，少女的顴骨上被點(diǎn)上了一粒桃花痣，讓五官趨向極致的柔美。
但當(dāng)少女眉毛微蹙，眼神中帶上幾分凌厲，這份溫柔的感覺就會被徹底打破，變成了一股讓人不禁產(chǎn)生負(fù)罪感的敵意。
此時(shí)此刻，少女就用這樣的目光注視著藤原義。
老實(shí)講，如果藤原義是一名普通高中生，被擁有遠(yuǎn)超電影明星級別美貌的同齡美少女近距離凝視，他此刻應(yīng)該已經(jīng)心律不齊，面紅耳赤，手忙腳亂了。
如果他性格再扭曲一點(diǎn)，或許還能從少女?dāng)骋獾哪抗庵蝎@得一種別樣的快樂。
可身為一名熱愛科學(xué)，尤其是熱愛數(shù)學(xué)的優(yōu)等生，藤原義在被棲川的美貌震撼了0.01秒后，注意力就被少女光滑的臉蛋給吸引過去了。
皮膚吹彈可破，光滑如鵝蛋一般，讓人有一種想在臉頰上畫出一條曲線，以少女的鼻梁為軸線構(gòu)建坐標(biāo)系，然后求導(dǎo)數(shù)和微分的沖動(dòng)，又或者是勾勒出一張封閉曲面，在上面應(yīng)用高斯定理。
不對，現(xiàn)在不是把同學(xué)的臉當(dāng)草稿紙的時(shí)候，藤原微微一怔，打斷了自己的遐想。
“藤原同學(xué)?！睏ňc的語氣像剛從地窖挖上來的冰塊一樣寒冷。
“是，棲川同學(xué)，你找我有什么事嗎？”藤原義略帶緊張地看向似乎有點(diǎn)生氣的棲川綾，心中不由得擔(dān)憂起對方是不是察覺到剛才被當(dāng)成了一張草稿紙。
“叫我棲川班長，或者直接叫班長也可以。”棲川綾微微瞇起眼睛，“我是以一個(gè)班長的身份來找你的，藤原同學(xué)，你今天早上的行為很過分?！?p> “什么？是早上的事？”藤原輕輕地松了一口氣。
“難道你連自己做了什么事都不記得了嗎？”棲川看向藤原的目光像在看一袋分錯(cuò)類的廚余垃圾，“你連續(xù)四節(jié)課用奇怪的問題去刁難任課老師，干擾課堂正常的教學(xué)?！?p> “這已經(jīng)違背了學(xué)生行為手冊的相關(guān)要求，身為班長，同時(shí)也是學(xué)生會的一員，我必須對你的行為做出警告?！?p> “如果你接下來持續(xù)搗亂課堂環(huán)境，我會直接向班主任報(bào)告，通過外部入學(xué)考進(jìn)東邦中學(xué)是一件很不容易的事，請?zhí)僭瑢W(xué)不要因?yàn)樽约浩婀值谋憩F(xiàn)欲來背叛自己過去的努力?！?p> 一長串的發(fā)言結(jié)束后，棲川班長眼神中的敵意稍稍退卻，更多的被審視的目光所替代，就像是斥責(zé)大臣的國王宣告完旨意后，等待大臣辯解一樣。
在棲川班長的注視下，藤原義的臉上滴下了一滴冷汗，他怎么會知道學(xué)生手冊里寫著哪些東西。
不過仔細(xì)一想，在課堂上用超綱的知識讓老師難堪，似乎的確和規(guī)范的學(xué)生行為不符。
盡管這是為了自己更深層次的目的，但就大家所認(rèn)知的現(xiàn)狀來看，被班長追責(zé)似乎沒什么問題。
現(xiàn)在就向班長道歉吧——藤原義下意識地這樣想到。
但看著棲川那像是國王般“上位者”的眼神，藤原心中卻又生出了一種不忿。
不知為何，他很討厭別人用這樣的目光來看自己。
“棲川班長，或許我的問題確實(shí)讓老師們有些難堪，但不能解答學(xué)生的問題，這難道不也是老師的失職嗎？”藤原學(xué)著棲川綾冷淡的口吻，緩緩說道。
“老師們的確失職了?！背龊跆僭囊饬?，棲川班長居然點(diǎn)了點(diǎn)頭，可她接下來說道，“老師們失職在沒有即刻阻止你擾亂課堂秩序的行為，而是陪著你聊這些超綱的內(nèi)容?！?p> “文部省的教學(xué)大綱，東邦中學(xué)的學(xué)生手冊和教師行為規(guī)范，課堂的秩序早已經(jīng)被完美地制定好了?！睏ò嚅L用手輕輕拂過自己的長發(fā)，眼神里滿是遺憾，“學(xué)生和老師一起，在課堂上因?yàn)榇缶V之外的東西而擾亂秩序，應(yīng)該一起受到責(zé)罰才對?！?p> “可惜我現(xiàn)在只是學(xué)生中的執(zhí)法者，不能對老師們作出什么批判，所以只能先糾正藤原同學(xué)你了?！睏ò嚅L繞了一圈，重新把矛頭指到了藤原義身上。
藤原聳了聳肩，棲川的話聽起來似乎能自圓其說，可他卻對這樣的想法嗤之以鼻。
一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，當(dāng)然要容許討論超綱的內(nèi)容，東邦中學(xué)又不是什么神學(xué)學(xué)校，老師們除了升學(xué)率還是有一點(diǎn)教書育人的追求的。
棲川綾在這個(gè)年紀(jì)就抱有這么刻板的想法，真讓人感覺有些不適。
于是藤原決定對棲川人身攻擊，他用略帶挑釁的語氣說道：
“棲川班長不愧是學(xué)生會的一員，發(fā)言充滿了官僚主義的腐朽味道?！?p> “秩序或許是腐朽的，但卻是最穩(wěn)定的。”棲川班長微咬嘴唇，回答道。
“抱著這樣腐朽的秩序，東邦中學(xué)可能會錯(cuò)過獲得諾貝爾獎(jiǎng)的校友哦。”
“東邦中學(xué)從來都是保守主義政客的搖籃。”提到政客這個(gè)詞的時(shí)候，棲川班長臉上顯得很是自豪。
藤原義一時(shí)無言以對。
到底怎么從一件普通的課堂小插曲偏題到這方面來的。
“棲川班長，我向你道歉，請你放心，我不會繼續(xù)擾亂課堂環(huán)境了，但恕我無法同意你對‘超綱’這個(gè)問題的看法。”藤原義瞟了眼周圍似乎越來越靠近的其它午休人員，有點(diǎn)擔(dān)心自己和棲川班長這越來越中二的對話被天臺上其它午休的人聽見，所以他主動(dòng)退了一步。
在“人類先鋒”之外的其它事上，他的中二羞恥度還是非常高的。
“我接受你的前半句話，另外，我會繼續(xù)監(jiān)督你的?！睏ò嚅L點(diǎn)了點(diǎn)頭，面色微紅，不知道是不是意識到自己的發(fā)言也有點(diǎn)中二了，
接著她轉(zhuǎn)身離開，幾道發(fā)絲被空氣揮到藤原的臉上，讓他忍不住想打噴嚏。
走出幾步路后，棲川班長像是想起了什么似的，突然轉(zhuǎn)身，伸手朝藤原拋過來一個(gè)閃閃發(fā)光的小東西。
“再提醒你一句，在課堂上拋硬幣也是違反學(xué)生守則的?！?p> 棲川的聲音真是令人討厭。
“學(xué)概率學(xué)的時(shí)候，拋硬幣可一點(diǎn)錯(cuò)都沒有?！碧僭舐暼氯碌溃瑫r(shí)接過硬幣。
正面朝上，看來今天的運(yùn)氣還有得救。
午休很快結(jié)束，藤原回到教室，安安穩(wěn)穩(wěn)地過完了周五下午的最后兩節(jié)課，沒再惹什么幺蛾子。
反正經(jīng)過一早上的試驗(yàn)，他已經(jīng)不對高中教育抱有什么希望了，安靜自學(xué)大學(xué)知識不香嗎？
下課鈴聲響起，愉快的周末到了，但大部分人收拾書包，沒有走出校門，而是去了各自的社團(tuán)。
東瀛高中的社團(tuán)氛圍很重，強(qiáng)制所有學(xué)生都要加入社團(tuán)，而大部分人都參加了文藝或者體育社團(tuán)。
這些社團(tuán)的訓(xùn)練任務(wù)都很重，加入進(jìn)去可不能摸魚，強(qiáng)度甚至比上課還高。
對那些不喜歡文藝和體育的學(xué)生，倒也有“游戲愛好者”或者“漫研社”這種可以和同好放松的社團(tuán)。
但對于一心只想學(xué)習(xí)的藤原義來說，打游戲和看動(dòng)漫又何嘗不是一種折磨呢。
所以，藤原義開學(xué)就仔細(xì)調(diào)查，物色好了一個(gè)專門用來摸魚的社團(tuán)“未來社”，早早就加入了進(jìn)去。
這個(gè)社團(tuán)摸魚到什么程度呢？社長本人從開學(xué)以來就沒出現(xiàn)過，而全社一共只有三名成員。
社團(tuán)的每周活動(dòng)就是沒有活動(dòng)，社員們自行去社團(tuán)活動(dòng)室劃水到六點(diǎn)鐘走人就可以。
提著書包，藤原義地走到社團(tuán)活動(dòng)室外，準(zhǔn)備推門而入。
忽然，里面?zhèn)鱽硇÷暤某槠暋?p> “嗚哇，我的高中生活，一點(diǎn)玫瑰色都沒有啊，大家都在享受青春，我只能在這里自習(xí)。可惡的未來，把我騙來這個(gè)社團(tuán)，自己不知道跑到哪里去了。我的青春，我的青春啊。”是一名正在為自己行將逝去的青春哀嚎的少女的聲音。
不出意外的話，這應(yīng)該是副社長牧野晴香的聲音。這已經(jīng)是藤原義兩個(gè)月來第三次聽到牧野晴香做出類似的發(fā)言了。
而牧野晴香口中的未來，則是指“未來社”的創(chuàng)始人伊東未來，一位神龍見首不見尾的人物，和牧野晴香大概是初中時(shí)的好朋友。
毫無疑問，牧野晴香應(yīng)該是被社長伊東未來騙到了這個(gè)摸魚社團(tuán)，而她本人壓根不想摸魚。
一種人的幸福，卻變成了另一種人的痛苦，這世界上的事還真是奇怪啊。
一邊這樣想著，藤原義一邊后退了幾步，再次向活動(dòng)室走來，這次他腳上多用了點(diǎn)力氣，踩在地板上發(fā)出了清晰的聲音。
社團(tuán)活動(dòng)室里少女崩潰的聲音戛然而止，藤原義走到門前，推開了活動(dòng)室的門。