第五章：想在夢里看見你（3）

　　詩里書寫的悲情愛情故事，不是我的愛情，我的愛情是想和我愛的人，小情小我的互相愛著。

　　“接下來，我要說的是曹玨宇同學(xué)的詩，曹同學(xué)的這首詩呢，無論是押韻，還是典故，都用的很好，不過老師還是有一個問題，想要問一問曹同學(xué)，來，曹玨宇在哪？”

　　曹玨宇站了起來，接過自己的詩，等著朱老師的發(fā)問。

　　“我想讓曹同學(xué)解釋一下，為什么要用杜鵑鳥，來寫人的自強呢？”朱老師看著曹玨宇

　　我心里一驚，他為什么會用這個。

　　“我有一個朋友，她向我講述了，杜鵑鳥的媽媽們，將自己的孩子產(chǎn)在別的鳥的鳥窩里，杜鵑鳥媽媽拋棄自己的孩子，從不自己撫養(yǎng)，而這是一種很悲觀的看法，母親的拋棄，但是我卻認(rèn)為，小杜鵑鳥因此卻要更加努力、自強才能在這個你爭我斗的殘酷世界里活下去?！?p>　　朱老師一臉看著成才的樣子“很好，你的朋友如果聽了你的這一番解讀，一定會從悲觀的世界里，走出來，解釋的很好，老師也收獲了一番，坐下吧?！?p>　　“惑惑，曹玨宇哪個朋友和他說這樣的故事啊，我感覺說這個故事給他聽的一定是女生，而且這個女生對曹玨宇一定特別重要，不然怎么會被曹玨宇記得這么深刻，你說對吧？”寧湘說完這話等著顏惑惑回應(yīng)她，卻半天半都沒有等到回應(yīng)，“不是，你怎么不回我呀？”轉(zhuǎn)過頭一看，才發(fā)現(xiàn)惑惑兩眼無神“好嘛，又發(fā)呆了，真服?！?p>　　“下面我要說的這首詩的作者，是一位女生，她的詩歌風(fēng)格就和曹玨宇同學(xué)截然相反，但是卻又有異曲同工之妙，顏惑惑同學(xué)在哪，站起來。”

　　而此時惑惑同學(xué)，還在發(fā)呆。“我真服了顏惑惑這發(fā)呆技術(shù)，真牛。”寧湘吐槽完，猛地戳了一下顏惑惑，我被這一戳，戳回了神?！盎蠡螅瑒e發(fā)呆了，朱老師要評講你的詩，快站起來?！薄皧W，哦，”我猛地站起來

　　“顏惑惑同學(xué)，你的詩押韻一看就是老手了，看來經(jīng)常寫詩呀，里面的典故呢，我也是知道你大概是什么意思，不過還是想請你解釋一下，為什么要著重寫蟬在地下地暗無天日地生活，最后一句‘唯見晨此生’就結(jié)束了是什么意思？”

　　“額，蟬其實是一種很奇特的生物，有一種蟬，在暗無天日的地下，要待長達(dá)六年，才能從地下出來，而這一個短短的夏天，就結(jié)束了他的生命，它在地下長久的黑暗，卻只在一個夏天就看盡了它的一生，所以我想借此規(guī)勸人們，不要浪費時光，說不定，哪一天，你就悄然逝世，連第二天的太陽都看不見。”

　　“嗯，很好，但是呀，你這種還是有一些悲觀厭世情緒了，你要向曹玨宇同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，坐下吧?！?p>　　我坐下時，我發(fā)現(xiàn)曹玨宇正在看著我。

　　“惑惑，你這是寫詩老手啊，老朱都說你是寫詩老手，說，有沒有給別的狗男人寫過詩！”

　　“才沒有，你想什么呢，只是單純喜歡寫詩而已，你別瞎說。”

　　“呦呦呦，我們惑惑這是害羞了呢！”寧湘笑著說

　　“去你的吧，你這連詩都看不出的大傻子?！蔽一貞恢鴮幭?p>　　“誰說我看不出來，明塑的藏頭詩，藏得是我名和他的姓，我只是不想說而已?！?p>　　“啥，你看出來了，我的天，這都給你寫情詩了，這么浪漫你還想怎樣??！”

　　“切，你說什么，曹玨宇說這個典故時，一直在看你，是你自己發(fā)呆不知道好吧，你倆才是真的郎情妾意呢！”

　　他，在看，我。