5推門課
磕磕碰碰的過了1個多星期，班上學(xué)生我也基本都認得差不多了。今天要收取學(xué)生的書本費（那個時候?qū)W生的作業(yè)本還是學(xué)校統(tǒng)一購買的），我把花名冊準(zhǔn)備好了，每交錢一個學(xué)生，我會在名字上打勾，大面額的紙幣，都會讓學(xué)生在上面用鉛筆寫上自己的名字，上過學(xué)，交過錢的都知道。當(dāng)我把錢全部收齊，再從新數(shù)的時候，發(fā)現(xiàn)多了幾塊錢。嗯？這不科學(xué)啊，如果少了，那就是有沒交的，可都交了，為什么多了??？再數(shù)，再算，還是多。不應(yīng)該啊，學(xué)生交的都是正好的，不存在找錢的問題?。窟@個事怎么問學(xué)生啊？誰交錢交多了？不行，先這樣吧，先把錢交會計那，回頭再說。反正學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)問題，會找我的，我想當(dāng)然的這樣想著。直到我兩個星期后，我不再擔(dān)任這個班的班主任了，也沒有學(xué)生來找我說這個事。
今天早上，第一節(jié)是我的數(shù)學(xué)課，最近數(shù)學(xué)課，我已經(jīng)找到了適應(yīng)絕大多數(shù)同學(xué)的教學(xué)方法，效果還不錯，可問題出現(xiàn)了。
早上我剛到辦公室，張老師就對我說：“今天校長要聽你的推門課?！蔽耶?dāng)時就懵了，還帶這樣玩的？提前也不打聲招呼，直接就推門聽課？幸虧我昨天認真?zhèn)湔n了，要不然就瞎了。急匆匆趕到教室，只見主抓教學(xué)的魏主任已經(jīng)坐到教室后面了。我只是看了一眼，就低頭開始看教案，看教參，有主任在，學(xué)生也挺老實。上課鈴聲剛響，校長就推門進來了，一句話沒說，徑直走到最后，坐下后拿出筆記本，就準(zhǔn)備開記了。好吧，誰怕誰，我深吸口氣，心里安慰自己，就算沒講好，我也是新人，沒經(jīng)驗，有情可原。我總能給自己找到合適的理由借口。
還好，學(xué)生見校長主任來聽課，也都認認真真的再聽，這節(jié)課，效果出奇的好，沒批改作業(yè)我都能知道，今天我講的內(nèi)容，他們都能掌握。領(lǐng)導(dǎo)走了，學(xué)生問我：“老師，你今天講的真好，是不是因為領(lǐng)導(dǎo)在??？”
“其實，我每天講課都差不多，今天確實因為有領(lǐng)導(dǎo)在，不過他們在不在和我關(guān)系不大，主要是因為他們在，你聽得特別認真，所以我今天講的都能聽懂，也都能學(xué)會。”我也不知道學(xué)生聽懂沒有，反正我已經(jīng)成功把他們繞進去了。