8娜姐的公開課
“上課，集合，按照上節(jié)課老師給你拍好的隊伍站。對了，你看，這個同學站的特別好，腰挺的真直，就想列兵一樣。其他同學向他學習?！边@是娜姐的公開課，居然選擇的是一年級，剛?cè)雽W的學生，連站隊都站不好，不過，娜姐的鼓勵榜樣的話起到了非常好的效果，其他同學也都紛紛找到自己的位置，站的有模有樣的。
“好，我們先復習一下上節(jié)課的內(nèi)容。全體都有，向左轉(zhuǎn)?！睂W生畢竟太小了，動作不整齊，還有好多轉(zhuǎn)錯的。
“那個同學，你看看，你是不是和同學臉對臉了?。磕蔷驼f明你倆肯定有人轉(zhuǎn)錯了，那你再看看周圍的同學，這下知道是誰的錯誤了吧？”看著她一個一個把轉(zhuǎn)錯的同學糾正過來，我跟疑惑啊，這不是說你上節(jié)課沒教好嗎？看來我選高年級是對的。
過了大概10分鐘，學生終于能差不多轉(zhuǎn)對了，雖然還有個別錯誤的，不過總體看來好多了。
“現(xiàn)在我們是排成了縱隊，以第一名同學為基準，間隔一臂距離，左右也間隔一臂距離，散開！”學生動作很慢，娜姐走到隊伍里，一個一個幫學生調(diào)整位置。這又用去了差不多5分鐘時間。
“下面，我們來做準備活動，同學們跟我做。一二三四，二二三四，……”娜姐做的很慢，學生做的很認真。
哦，我明白了，難怪娜姐說低年級教學內(nèi)容少，這準備活動做完，都過了半節(jié)課了。
“今天我們學習齊步走，當我喊一的時候，你們要左腳落地，二是右腳落地。我示范一次。”邊喊口令，邊走了起來。學生們挺認真，也挺興奮的。
“來，我們保持這個一臂的距離，試一下。注意，我說走，你們就先邁左腳。起步走！一二一，一二一……非常好，咱們班的同學真聰明！”
“好了，剩下的時間我們來做個小游戲。每隊人數(shù)相同，我們站到跑道上，前面有根旗桿，第一個同學跑過去繞過旗桿再跑過來，用手接觸第二位同學，第二位同學才能開始跑，那組最先跑完，那組獲勝！”
就這樣，這節(jié)體育課結(jié)束了。我自己總結(jié)了一下，復習，準備活動，講新內(nèi)容，游戲或整理放松，就是這四個環(huán)節(jié)。高年級？看來體育課真的沒那么簡單啊。