44課件評(píng)比

　　44課件評(píng)比

　　臨近學(xué)年末，工作無(wú)形中又多了起來(lái)。每次到這個(gè)時(shí)候，都是微機(jī)老師最忙碌的時(shí)候。每天我的工作都是在忙忙碌碌中度過(guò)的，有時(shí)候真的都能忘了吃飯。

　　“小關(guān)，這有個(gè)事，你看下。”主管電教的劉主任找我說(shuō)，順手遞給我一份文件。

　　是省里舉辦的學(xué)生電腦作品比賽，利用假期時(shí)間，讓學(xué)生制作，然后開(kāi)學(xué)后上交進(jìn)行評(píng)比。這和我有什么關(guān)系？

　　“是這樣的，這個(gè)評(píng)比是第一屆，以前沒(méi)有舉辦過(guò)，所以從省里到市里，到區(qū)里都非常重視……”我不想聽(tīng)她們給我上課，說(shuō)了半天有意義嗎？還不如我自己理解呢。

　　“那個(gè)，這次評(píng)比有什么要求限制嗎？”

　　“文件上應(yīng)該都有說(shuō)明?！?p>　　應(yīng)該？你這是連看都沒(méi)看，直接就給我了啊？剛才不是說(shuō)的一套一套的嗎？

　　“我的意思是，學(xué)生的水平有限，他們估計(jì)也做不出什么高水平的作品，是不是這個(gè)評(píng)比比的是內(nèi)容?。俊?p>　　“這個(gè)你是專業(yè)的，我就不給什么意見(jiàn)了?！?p>　　嗯，是我意料的。這接近一年時(shí)間，我也算知道他們的工作方式了，難怪整天有時(shí)間研究人際關(guān)系了。

　　我得考慮一下，對(duì)這個(gè)，我還是有一定興趣的。我記得前兩年，我和朋友一起做了一個(gè)flash動(dòng)畫(huà)，打算參加網(wǎng)絡(luò)比賽的，因?yàn)闆](méi)趕上，就沒(méi)公開(kāi)過(guò)，這次是不是可以用來(lái)參加這個(gè)評(píng)比呢？和朋友說(shuō)了一下，他沒(méi)什么意見(jiàn)。

　　這個(gè)動(dòng)畫(huà)，說(shuō)的是一個(gè)山村里，有個(gè)孩子因?yàn)闆](méi)錢(qián)上學(xué)，每天都在教室外邊旁聽(tīng)，因?yàn)椤跋Ｍこ獭?，他終于能去教室上課了。他很努力學(xué)習(xí)，最終考取了一所名牌大學(xué)。多年后，他帶著自己的孩子，去給“希望工程”捐款的故事。

　　故事挺簡(jiǎn)單的，立意也挺正的。我打算拿這個(gè)去參加比賽。學(xué)生方面好說(shuō)，我直接找到牛紅杰，和他說(shuō)了一下，就當(dāng)作是他制作的。然后邊給他看，邊給他介紹，“你看，這個(gè)是一個(gè)比較成熟的作品，用的就是flash軟件。這里面的人物都是直接在這個(gè)軟件里畫(huà)的，但是，只要是有動(dòng)作的地方，都要分開(kāi)來(lái)畫(huà)……”我看他是真的看進(jìn)去了。這也算是對(duì)他的一種教學(xué)吧。

　　“好，好，好！這個(gè)作品真的非常不錯(cuò)！小關(guān)，我一直都知道你挺有能力的，不過(guò)看來(lái)，我還是低估你了！”校長(zhǎng)看后，對(duì)我大加贊賞。

　　“校長(zhǎng)，這個(gè)不是我制作的，我只是參與了制作?！蔽夷樕嫌悬c(diǎn)燙。

　　“那也能說(shuō)明，這個(gè)作品里有你的想法啊?！?p>　　這是不打算放過(guò)我了。我認(rèn)了，被人認(rèn)可的感覺(jué)好爽啊?，F(xiàn)在不是要求鼓勵(lì)教學(xué)嗎？我也需要被認(rèn)可，被鼓勵(lì)?。?p>　　這個(gè)作品，最后獲得了省二等獎(jiǎng)。我也連帶著獲得了省二等獎(jiǎng)的教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。因?yàn)檫@個(gè)作品，我奠定了自己在區(qū)電教圈子的地位。從這次之后，凡是我的作品，區(qū)電教站直接就上報(bào)到市里，所以我的作品最低也是市三等獎(jiǎng)。我開(kāi)始有點(diǎn)飄了！