日向慎故意歪曲日差對(duì)他所說(shuō)的話(huà)，他想看看三代目火影對(duì)日向家族是什么看法，誰(shuí)也不會(huì)懷疑一位日向分家孩子的話(huà)，日向一族總是那樣古板認(rèn)死理。
可三代并沒(méi)有做出什么反應(yīng)，但說(shuō)出的話(huà)卻耐人尋味。
“我會(huì)努力的，三代大人。”日向慎向其鞠躬離開(kāi)。
走進(jìn)教學(xué)樓，日向慎站在樓梯扶手旁長(zhǎng)舒一口氣，嘴角露出一絲不明所以的笑意。
三代火影對(duì)于日向一族的態(tài)度很微妙，面對(duì)日向慎說(shuō)出的分家效忠于宗家一事并不反對(duì)，但旁敲側(cè)擊希望日向慎能放眼村子，或許三代火影對(duì)于日向一族的態(tài)度只是純粹效忠于村子。
三代需要日向一族效忠于村子，這是最低的底線(xiàn)，不超過(guò)這個(gè)底線(xiàn)基本在容許范圍內(nèi)。
回復(fù)下忐忑的心情，日向慎揉搓通紅的臉龐，剛才和三代火影對(duì)話(huà)的壓力太大，導(dǎo)致頭部充血過(guò)多。
真是的，臉紅個(gè)泡泡茶壺哦！
教室外，學(xué)生們站在走廊外三五一群，都在竊竊私語(yǔ)。學(xué)生們的圈子也很有趣，諸如惠比壽、月光疾風(fēng)、邁特凱等人聚成一個(gè)小圈子，不知火玄間、并足雷同、山中青葉等人聚集在一起，還有一只哈巴狗依舊圍在原野琳身旁。
不知原本日向慎在學(xué)校中存在感較低，還是他那股日向家族古板生硬的態(tài)度問(wèn)題，自從出事曠課以后，從來(lái)沒(méi)有同學(xué)來(lái)家中看望。
日向慎站在走廊窗戶(hù)旁，樓下黑木老師點(diǎn)頭阿諛?lè)畛?，張手邀?qǐng)三代火影先進(jìn)教學(xué)樓。成年人的世界并不容易，日向慎看見(jiàn)這一幕覺(jué)得有些理所當(dāng)然。
片刻后，三代目火影在護(hù)衛(wèi)和幾位學(xué)校負(fù)責(zé)人的簇?fù)硐伦呱蠘翘荩淌彝獾淖呃人查g安靜下來(lái)。畢業(yè)班的學(xué)生們個(gè)個(gè)屏氣凝神，目視三代火影緩步走進(jìn)教室，而黑木老師則拿著表格站在教室外。
“咳咳咳，大家安靜，老師有話(huà)要說(shuō)?！?p> 黑木沉聲道：“想必你們已經(jīng)知道自己畢業(yè)會(huì)去向何方，從今天開(kāi)始你們就要成為一名忍者，當(dāng)然其中不包括一些同學(xué)。你們無(wú)法像前幾屆學(xué)長(zhǎng)們畢業(yè)后緩慢接受前輩的指導(dǎo)，但你們得到的絕對(duì)比他們更多，失去的也更多。
首先老師先要你們抉擇，有誰(shuí)不愿意接受最后考核的可以放棄，當(dāng)然這會(huì)使你的親朋好友無(wú)法在村子里立足?！?p> 學(xué)生們竊竊私語(yǔ)。
“老師，我的夢(mèng)想是成為火影，不達(dá)目的決不罷休！”
“我可不愿意放棄，成為忍者是我此生最大的目標(biāo)。”
“我也不放棄。”
黑木欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭；“那么現(xiàn)在開(kāi)始畢業(yè)考核，點(diǎn)到姓名的同學(xué)進(jìn)入教室，會(huì)由三代目火影親自考核，老師也無(wú)能為力?！?p> “是！”學(xué)生們異口同聲。
“猿飛阿斯瑪?！?p> 阿斯瑪忿忿不平的走進(jìn)教室，“老頭子絕對(duì)是故意這樣做的，讓我做第一個(gè)?！?p> “······”
數(shù)分鐘后阿斯瑪奪門(mén)而出，氣呼呼離開(kāi)教室，走時(shí)手里拿著一副忍者護(hù)額。瞧見(jiàn)阿斯瑪通過(guò)考核，學(xué)生們又開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，心中對(duì)于教室內(nèi)充滿(mǎn)幻想。
日向慎站在窗戶(hù)旁享受日光，一位短發(fā)女孩輕觸他的手臂。
“喂，你沒(méi)事吧？”
“首先，我不叫喂，我叫日向慎?！?p> 靜音沒(méi)有理會(huì)繼續(xù)說(shuō)：“最近前線(xiàn)吃緊，我們會(huì)第一時(shí)間被派上戰(zhàn)場(chǎng)。關(guān)于日向慎你的問(wèn)題，之后我問(wèn)了很多人，對(duì)此我只能說(shuō)抱歉?！?p> “我應(yīng)該不會(huì)上戰(zhàn)場(chǎng)。”日向慎回道。
“嗯？為什么，聽(tīng)說(shuō)只有日向宗家才不會(huì)涉險(xiǎn)，日向慎你又不是宗家之人，你很確信自己不會(huì)上戰(zhàn)場(chǎng)嗎？”
“家族里打好招呼了，畢業(yè)后我會(huì)去擔(dān)任宗家護(hù)衛(wèi)，大概是陪宗家子嗣訓(xùn)練當(dāng)沙包。宗家不會(huì)上戰(zhàn)場(chǎng)，所以我也不用去?！?p> “哦，原來(lái)如此?！?p> “······”
“日向慎？日向慎！”教室門(mén)前的黑木老師大聲嚷嚷。
聽(tīng)見(jiàn)在叫自己，日向慎對(duì)靜音點(diǎn)頭示意離去，然后揮手?jǐn)D過(guò)人群。
“I am here.”
黑木老師板著臉一本正經(jīng)的說(shuō)：“拿出你的實(shí)力，不然的話(huà)老師我會(huì)向三代目大人報(bào)告的，這是老師身為木葉忍者的責(zé)任?！?p> “放心，我知道該怎么做。”
說(shuō)完，日向慎握住門(mén)把手，在眾人的目光下走進(jìn)教室。
走進(jìn)教室，日向慎感覺(jué)自己的身體一震，應(yīng)該是設(shè)置的有結(jié)界。教室里的三代火影和兩位學(xué)校負(fù)責(zé)人坐在課桌拼湊成的桌前，桌上放著一些文件，除卻這些整個(gè)教室空無(wú)一物。
三代火影露出讓人心安的笑容，“日向慎，剛才遲到的是你吧？”
“是?！比障蛏鲹项^害羞：“真是丟臉，沒(méi)想到被三代大人認(rèn)出來(lái)了?！?p> “無(wú)礙，現(xiàn)在老夫要檢查你在學(xué)校里學(xué)習(xí)的成果，你準(zhǔn)備好了嗎？”
“我準(zhǔn)備好了，我準(zhǔn)備好了?！?p> 日向慎雙手結(jié)印，“白眼·開(kāi)！”
眼部周?chē)那嘟畋┢?，看樣子很是嚇人，感覺(jué)稍有不慎便會(huì)爆開(kāi)眼球。
三代火影苦笑道：“這次的考核是三身術(shù)······”
“柔拳法·八卦空掌！”
日向慎對(duì)準(zhǔn)窗戶(hù)玻璃用力拍擊，一團(tuán)查克拉從手中激發(fā)打去，玻璃應(yīng)聲而碎。八卦空掌日向慎只練習(xí)幾天，威力不太行，可打碎一塊玻璃還是易如反掌。
講臺(tái)前的一位學(xué)校負(fù)責(zé)人用力拍擊桌面，站起身對(duì)著日向慎開(kāi)口教訓(xùn)?！斑@次的考核項(xiàng)目是三身術(shù)，不是其他忍術(shù)，而且你居然還把玻璃打碎了！”
“無(wú)礙?！?p> 三代火影笑呵呵的盯著日向慎，一位分家族人能使用宗家不傳之術(shù)，這孩子看來(lái)很想表現(xiàn)自己。聯(lián)想起剛才遲到時(shí)，日向慎一臉為難說(shuō)出的話(huà)，三代心中已經(jīng)有了決策。
“你的八卦空掌似乎沒(méi)有修煉到位，這是誰(shuí)教給你的？”
日向慎憨厚一笑，“家中祖父，學(xué)生修煉沒(méi)幾日?！?p> “不錯(cuò)，考核通過(guò)。”
“學(xué)生還要展示三身術(shù)，校長(zhǎng)說(shuō)這次考核的項(xiàng)目是三身術(shù)，學(xué)生不能違反規(guī)定?！?p> “不用了?！?p> 三代火影從抽屜里拿出一副木葉護(hù)額放著桌上，揮手示意日向慎過(guò)來(lái)，日向慎很是恭敬，伸出雙手接住護(hù)額。
“這次你沒(méi)有違反規(guī)定，而是老夫違反規(guī)定，有時(shí)候那些規(guī)定不太通人情?！比厥自?xún)問(wèn)身旁的學(xué)校負(fù)責(zé)人：“老夫身為火影，違反此項(xiàng)規(guī)定應(yīng)該沒(méi)有什么問(wèn)題吧？”
那名負(fù)責(zé)人起身賠笑，“三代大人愛(ài)才心切，而且這項(xiàng)規(guī)定的確不太通人情，讓許多天賦異稟的孩子因?yàn)槿硇g(shù)而無(wú)法正常畢業(yè)。等考核結(jié)束后，屬下就考慮畢業(yè)考核的備用方案，讓那些因?yàn)槿硇g(shù)無(wú)法畢業(yè)的孩子們能夠正常畢業(yè)?！?p> 走出教室門(mén)，日向慎將護(hù)額揣進(jìn)褲兜，不同于其他族人會(huì)將護(hù)額戴上遮住額頭上的籠中鳥(niǎo)咒印。
有些意思，剛才三代無(wú)不示意他身為火影的地位與權(quán)力。
日向慎哼起歌兒走向樓梯，接下來(lái)去照相館照相，然后前往火影大樓進(jìn)行忍者登記，做完一切自己算是大功告成。