第九十章 分離性身份障礙

　　“江醫(yī)生，您可真厲害！”

　　闞典時(shí)很是直白的夸贊江楓，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)掩飾的意味。

　　江楓微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，這是他所能做出最強(qiáng)的回應(yīng)了。

　　因?yàn)閬?lái)的時(shí)候是闞典時(shí)開(kāi)車接來(lái)的，那自然回去的時(shí)候也理當(dāng)是闞典時(shí)再送回去。

　　不過(guò)江楓并沒(méi)有跟闞典時(shí)一道去地下車庫(kù)坐車，而是自己從上面走到大門口處等候。

　　往地下車庫(kù)走得忍受一路的油漆味，還要得車升降移出來(lái)，實(shí)在是太耗費(fèi)時(shí)間了。

　　江楓還不如趁著這個(gè)時(shí)間好好逛一遍中云市一院呢！

　　畢竟，接下來(lái)的一段時(shí)間，江楓都是時(shí)常要來(lái)參與研究的。

　　已經(jīng)是快晚上十點(diǎn)了，盡管炎熱的夏天還沒(méi)有過(guò)去，但在晚上也是會(huì)有帶著溫?zé)岬奈L(fēng)拂面。

　　風(fēng)，帶來(lái)了花草的香味，也帶走了滿身的疲憊。

　　江楓順著指示牌一路往前走，不一會(huì)兒就來(lái)到了一處通道。

　　這是從住院部到門診部的一條不長(zhǎng)的、露天的通道，其四周是修葺完好的花叢。

　　抬頭往上看，上面則是一座鋪開(kāi)的廊橋，大部分的醫(yī)生和患者都會(huì)走那條路。

　　醫(yī)生趕工，患者入住，患者家屬前往探病，是一條專供行走的道兒，鮮少會(huì)有人停在那。

　　可江楓卻看到前面不遠(yuǎn)處，一個(gè)高高瘦瘦的男孩子立在花叢邊，先是仰頭看住院部的大樓，看了一會(huì)兒又低下頭，低著頭看花叢里的...一只野貓。

　　江楓湊上前看了看，男孩穿著標(biāo)有‘云一中’字樣的高中生的校服，身邊沒(méi)有人。

　　難道是迷路了，找不到家人，身上又沒(méi)有帶手機(jī)，只好待在原地等著家人回來(lái)找？

　　江楓注意到他的狀態(tài)，心中產(chǎn)生這樣的猜測(cè)。

　　雖然江楓也是第一次來(lái)這個(gè)云中市一院，但是有路牌的幫助，絕對(duì)是可以當(dāng)作人體導(dǎo)航的。

　　心中稍稍感嘆一句‘現(xiàn)在的高中生連路牌都不會(huì)看’之后，江楓便走過(guò)去問(wèn)他：“小弟弟，你是不是迷路了？”

　　然而...男孩連頭也沒(méi)有抬，盡管江楓確定他已經(jīng)聽(tīng)到了自己的話。

　　嘖嘖嘖...看樣子，這男孩并不想搭理自己。

　　趁著圓月與路燈，江楓注意到男孩的神色有些陰沉，自顧自地盯著那貓，顯得很沒(méi)有社交禮貌，沉浸于自己的世界中，對(duì)周圍發(fā)生的事情置若罔聞。

　　難道這個(gè)男孩是個(gè)患者？！

　　這顯然不是江楓亂想，一般有這樣表現(xiàn)的，要么是天才正在解決難題，要么是精神上有些疾病。

　　現(xiàn)在可是在醫(yī)院里面??！

　　所以，更加可能的情況自然是后者了。

　　于是，江楓順著男孩的目光看過(guò)去，想要正確判斷。

　　畢竟，都快晚上十點(diǎn)鐘了，萬(wàn)一男孩出現(xiàn)什么意外，自己還能搭把手。

　　江楓注意到，男孩看著的是一只五花的雜毛貓，自顧自地在地上翻著肚皮玩，距離有些遠(yuǎn)。

　　“我要是過(guò)去，它會(huì)逃跑嗎？”

　　這個(gè)男孩忽然問(wèn)。

　　這問(wèn)題好奇怪！

　　江楓頓了片刻，看著男子回答道：“會(huì)吧?！?p>　　男孩繼續(xù)問(wèn)：“那我要是走掉，它會(huì)來(lái)追我嗎？”

　　這問(wèn)題越發(fā)奇怪了！

　　江楓撇了撇嘴，雖然滿肚子疑問(wèn)男孩為何會(huì)問(wèn)出這樣兩個(gè)問(wèn)題，但還是回答道：“不會(huì)吧，你們之間又沒(méi)有聯(lián)系。”

　　貓是喜歡單獨(dú)行動(dòng)的動(dòng)物，不像狗一樣，聽(tīng)從主人的命令，集體行動(dòng)。

　　因而它不將主人視為君主，唯命是從。

　　有時(shí)候，你怎么叫它，它都當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　所以才會(huì)有貓主子、貓奴這一的稱呼。

　　這還是家養(yǎng)的貓會(huì)如此這般，更別說(shuō)外面的野貓了，更是會(huì)這般如此的！

　　聽(tīng)到江楓的回答，男孩便繼續(xù)沉默著撥弄邊緣的野草。

　　片刻后，男孩突然開(kāi)口，再次問(wèn)道：“那要是有聯(lián)系呢？”

　　有聯(lián)系？

　　就算是有聯(lián)系，那貓也不一定理你啊！

　　關(guān)鍵得看貓當(dāng)時(shí)的心情...

　　等等，江楓兀自想到，這男孩問(wèn)的是‘這個(gè)貓跟他’，還是‘其他人跟他’啊？！

　　細(xì)細(xì)品味男孩的幾個(gè)問(wèn)題，好像他把這只五花野貓當(dāng)成了‘一個(gè)人’來(lái)指代。

　　或許是錯(cuò)覺(jué)！

　　江楓不得而知。

　　想到這兒，江楓覺(jué)得男孩的心思確實(shí)有些沉重，便轉(zhuǎn)移話題，盡自己的努力親和地問(wèn)他：“你還沒(méi)有告訴我你叫什么名字呢！”

　　“萬(wàn)亦可?！?p>　　男孩的話音剛落，遠(yuǎn)處便傳來(lái)一個(gè)女人惶恐的叫聲：“亦奇！”

　　循著聲音看去，轉(zhuǎn)過(guò)頭的江楓就看到一個(gè)約莫四十歲的女人，應(yīng)該是男孩的母親，踩著小高跟，急匆匆的向男孩走來(lái)。

　　旁邊還跟著戰(zhàn)神，市一院神經(jīng)內(nèi)科的一名男護(hù)士，今天負(fù)責(zé)接送那些癲癇患者去PET-CT檢查的。

　　所以江楓才會(huì)認(rèn)識(shí)他。

　　當(dāng)然了，不只是因?yàn)樗轻t(yī)院內(nèi)為數(shù)不多的男護(hù)士，也是因?yàn)樗男帐吓c名字?！畱?zhàn)神’，著實(shí)有些牛B。

　　那男孩也起身迎著他母親上前。

　　終于相聚時(shí)，母親的身體卻突然停住，眼神里帶點(diǎn)不確定和小心翼翼，仿佛不認(rèn)識(shí)自己的兒子一般。

　　男孩似乎是看出來(lái)母親的窘迫，體貼地?fù)屃嗽挘骸拔沂且嗥?，媽媽?！?p>　　江楓稍一愣...亦奇？！

　　他不是說(shuō)他叫亦可，萬(wàn)亦可么？！

　　戰(zhàn)神焦頭爛額，跑近了就沖江楓打招呼：“江醫(yī)生，您在這兒，是等闞典時(shí)開(kāi)車來(lái)接您嗎？”

　　江楓點(diǎn)了點(diǎn)頭，看到那對(duì)母子走遠(yuǎn)后，叫住戰(zhàn)神，問(wèn)道：“這個(gè)男子他是怎么了？”

　　戰(zhàn)神便在江楓耳邊絮叨：“白天沒(méi)有時(shí)間來(lái)看病，就趁著魏主任，我們神內(nèi)的副主任醫(yī)師，值夜班的功夫，來(lái)看看。”

　　頓了頓，戰(zhàn)勝繼續(xù)道：“因?yàn)槟赣H和孩子要分開(kāi)談話，母親進(jìn)去沒(méi)一會(huì)兒，這男孩就不見(jiàn)了，可急死了，他媽都快哭了?！?p>　　江楓有些驚訝：“這么夸張！他也是高中生了，還能走丟不成？”

　　媽寶都不足以形容這一樣的情感?。?！

　　戰(zhàn)神也點(diǎn)頭贊同道：“我也覺(jué)得，可這媽感覺(jué)是給嚇怕了，主要他這病啊...嘖嘖嘖...”

　　江楓問(wèn)：“是分離性身份障礙嗎？”

　　戰(zhàn)神一頓：“江醫(yī)生，您這也太神了吧！我就說(shuō)了幾句話，您怎么就知道了？”

　　分離性身份障礙，俗稱，多重人格。

　　這個(gè)要猜出來(lái)并不難，從這個(gè)男孩口中不同的名字、先后截然不同的性格、母親對(duì)他的反應(yīng)，都時(shí)可以判斷出來(lái)的。

　　多數(shù)人因?yàn)橛耙曌髌穼?duì)多重人格有誤解，覺(jué)得那是從一個(gè)人格轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪粋€(gè)人格，需要很長(zhǎng)的時(shí)間和夸張的反應(yīng)。

　　其實(shí)沒(méi)有！

　　影視作品需要讓這個(gè)變化的時(shí)刻拖很長(zhǎng)，從而來(lái)達(dá)到戲劇性的效果。

　　但實(shí)際上，人格的轉(zhuǎn)換，只在一瞬間就完成了。

　　比如，這個(gè)男孩方才在轉(zhuǎn)向他母親的一瞬間。