“正方蘇江大學辯論隊辯題，留學歸國是個人問題，不是社會問題?！?p> “反方燕京大學辯論隊辯題，留學歸國是社會問題，不是個人問題?！?p> 清晨九點，大學生活動中心內，人潮涌動，在學生會成員的指引下，有序而安靜的等待著比賽的開始。
隨著裁判的一聲令下，辯論賽正是開始。
調度室內，肖遠東猛灌了一口涼茶，眼睛緊緊的盯著臺上的比賽。
今天抽到的題目是目前社會上人民群眾普遍關注的熱點。
那就是留學生畢業(yè)后，是否選擇回國發(fā)展，這一問題現(xiàn)象是個人問題，還是社會問題。
2001年，出國熱潮非常興盛，而留學的目標，最大的熱門還是美國，其次便是歐洲各地的一線大學。
美國熱在這個時候的大學生中熱度非常的高，是幾乎每一個有留學傾向的學生，首要也是第一選擇。
蘇江大學作為國內排名前十的大學，每年甚至會有公派留學的名額和推薦人選。
當然除了這一批人，也有不少自費的家庭。
肖遠東記得，當年上大學的時候，但凡那個學生被學校選中了留學名額，那這個學生無疑便是本屆學生中最杰出的那幾個。
但這也就出現(xiàn)了一個問題。
那便是，留學期滿，這批留學生到底該不該回國。
按理來說，這批學生出國，享受的是國家的優(yōu)惠政策，走的是無數(shù)人爭前恐后爭取的名額，自然畢業(yè)后，哪怕是奔著報答祖國的原因，也應該歸國發(fā)展。
但如今的顯示情況呢？
歸國的學生，十不存一。
“運氣真不好，怎么抽中了正方！”袁心蕊坐在肖遠東的身旁，暗道可惜。
因為就辯題而言，燕京大學的辯論切入點，更方便辯手切入。
相反的蘇大辯論隊，能依靠的論點無非就那么幾個。
肖遠東點了點頭，但隨即笑了笑，輕輕的說道：“沒關系，這道題出的不嚴謹，咱們練習的時候，我已經給大家說過從哪里入手了?！?p> 在肖遠東看來，如果抽到這個題目的正方，無論是哪個學校，發(fā)揮的都肯定不如反方，除非兩隊的實力相差太大，要不然結果肯定不會發(fā)生太大的變化。
但，也不知道出題的老師故意的還是有意的。
肖遠東在這道題里發(fā)現(xiàn)了很大的一個漏洞，那邊是“留學歸國”這四個字。
“不嚴謹？哪里不嚴謹？”
袁心蕊平時雖然也慣著辯論隊的訓練，但自從肖遠東來了之后，就放心的把隊伍交給了對方管理，自己則專心在了學生會的繁重事務上，所以對平時的訓練知道的并不多。
“就留學歸國這四個字啊?！毙みh東解釋道：“這道題問的是留學歸國是個人問題還是社會問題，但沒說，留學歸國是指的那些人留學?！?p> 肖遠東的意思很明白，要是這道題里專門指出，是那些享受了社會福利出國的人該不該回國的話，就像輿論壓力一樣，正方的蘇江大學，贏的幾率可以說微乎其微。
但巧的是，他沒有問，如果是自費出國留學的話，社會輿論為什么還要強制這些人回國呢？
而肖遠東說的漏洞就是這里。
袁心蕊聽罷，恍然大悟般重重的點了點頭。
感慨的說道：“我以前以為辯論賽注重的是場上的辯論，但沒想到，審題原來也這么重要?！?p> 肖遠東不置可否，回道：“當然了，要是審題審的清楚，往往能逆轉敗局?！?p> 正當兩人交談的時候，舞臺上的辯論也進入了火熱。
燕京大學辯論隊二辯起身說道：“如果留學生歸國不是社會問題，那為何我國的《國家公派出國留學研究生管理條例》要求，出國留學的畢業(yè)生需回國服務兩年，如果不遵守，就要償還最多賠償金的百分之三十的違約費？”
蘇江大學辯論隊三辯王浩聽罷立即起身，重音問道：“對方辯友，你剛剛也說了，您說的文件叫做《國家公派留學研究生管理條例》，但咱們的辯題里并沒有指明是公派，而是大范圍的指所有的留學生?！?p> 燕京大學的四辯此時起身，反駁道：“公派留學生也是留學生的一種，我方二辯所說的并非有意誤導裁判，相反，已經需要條例管理的現(xiàn)象，明顯依然成為了社會問題，這一點，在此證明了我方觀點。”
“非也！”王輝起身說道：“正如對方辯手所言，需要條例管理的行為，就如同犯罪一樣，犯罪是什么，你們難道認為犯罪也是社會問題嗎？不，不是，犯罪是個人問題，就如同留學歸國的問題一樣，都是個人問題。”
兩隊的辯論讓比賽進入了白熱化階段，在場的觀眾聽的熱鬧，即便有些聽不懂比賽也不重要，因為大家都是為了見證蘇江大學辯論隊創(chuàng)造學校辯論賽歷史的時刻的。
兩隊的實力在這個辯題上被發(fā)揮的淋漓盡致，臨近尾聲，肖遠東握緊拳頭，說道：“兩隊發(fā)揮的都不錯，剩下的就看四辯的總結了。”
燕京大學四辯起身，說道：“尊敬的裁判，敬愛同學們，我方認同的觀點是留學歸國是社會問題，不是個人問題！”
“就形成原因來看，世界各國普遍回國留學生比例為二比一，但我國呢？只有區(qū)區(qū)百分之二十八，遠低于發(fā)展中國家留學生的回歸率，他們之所以選擇留學是因為認為國內就業(yè)，科研，工薪等等設施的不完善，回國的較大風險！”
“雖然表面上來看是他們個人做出的選擇，但從整體看，人才流失，文化認同感降低，以及教育的打量支出，是社會損失，所以，無論是社會影響還是解決方式，最終的解決方式無疑都是社會化的，所以，我方認為，留學生歸國是社會問題！”
肖遠東聽完燕大的總結陳詞，不免的感嘆道對方的經驗老道。
就像肖遠東剛剛說的，因為題目的不完善，導致原本蘇大辯論隊的劣勢完美的消失，但現(xiàn)在燕京大學辯論隊，短短的幾十句總結，就將這個問題上升到了社會輿論和人民的見解之地。
這是避開了蘇大進攻，反用大眾輿論來為自己的觀點加分！