有了張紅生的幫忙，補習(xí)班場地的事情很快就得到了解決。
或許是考慮到自己可能和張紅生有什么特殊關(guān)系，又或許是考慮到想做個順水人情，房產(chǎn)局不僅順利審批了自來水廠舊址租賃的申請，而且給予了特別照顧。
租賃時間由兩個月延長到了一年，可租金卻相當(dāng)?shù)土?p> 朝中有人好辦事——
這話說得真實在。
除了搞定場地的問題，這些天楊一沛又去了趟工商局，不僅注冊了“行知”這個商標，還成功拿到了教育機構(gòu)的營業(yè)資格證書。
從教育局領(lǐng)到一筆“教育經(jīng)費”后，潘震的工作也忙了起來。
自來水廠這地方底子并不差，只是長時間沒有人清理，因此顯得有些破舊。
潘震自己親自上陣，又請了幾個雜工，花了足足一天的時間，收拾了一大塊場地出來。
這些天他主要忙著先把辦公場所和教室收拾出來，否則過段時間家長來的話，他們也不好帶家長參觀。
其實當(dāng)初將場地選在這個地方還有個很重要的原因，這里是城中心的老城區(qū)，蓮城所有區(qū)到這里的距離都不遠，因此他們招收生源的范圍就擴充到了整個蓮城。
至于路璐，已經(jīng)早早地開始了宣傳工作。
蓮城說大不大，說小不小，所有的初、高中再加上小學(xué)，也足足有幾十所。
在即時信息還不發(fā)達的2010年，最常見的宣傳方式就是發(fā)傳單。
路璐在這方面經(jīng)驗很足，并且認識不少兼職發(fā)傳單的人，所以她組織了一批“小蜜蜂”，分布在市內(nèi)各個學(xué)校，一到放學(xué)就開始分發(fā)傳單。
具體效果如何且不說，至少要讓“行知教育”這個品牌在學(xué)生家長間混個臉熟。
經(jīng)過一周多的宣傳，總算是有了初步的成效。
最近補習(xí)班這邊已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)有家長打電話過來咨詢了，馬上就要放暑假了，家長們都要工作，又怕孩子在家兩個月玩廢了，所以哪怕多花點錢，也要把孩子送進個好的補習(xí)班。
要不了幾天，估計這些家長們就要來這里咨詢了，潘震這兩天在和楊一沛商量置辦桌椅板凳和教學(xué)用品的事情，家長來的時候必須要讓他們看到一個正規(guī)的教學(xué)環(huán)境。
這是一筆不小的支出，從教育局拿到的那筆錢購置了空調(diào)、電扇、電腦、打印機等一些比較昂貴的物品，本著能省就省的想法，楊一沛暫時不打算購置全新的辦公用品。
上次從財政局離開的時候，楊一沛多留了個心眼兒，和小趙秘書交換了聯(lián)系方式。
這些天來主要是小趙秘書幫自己聯(lián)系各個部門的人，所以楊一沛和他也算是混了個臉熟。
看了看手頭還剩下的錢，楊一沛買了兩條華子和一箱五糧液，撥通了秘書小趙的電話。
“喂？趙哥嗎？我一沛啊，啊對，沒什么事兒，有空的話等你下班了一起吃個飯——”
秘書人最懂秘書人……
在文秘專業(yè)學(xué)習(xí)了四年，又在政府和企事業(yè)單位摸爬滾打這么多年，楊一沛很清楚怎么和這些秘書打交道。
對他而言，只要上了酒桌，沒有什么事是解決不了的。
如果有，那就上酒。
一瓶不夠，再來一瓶。
別問哥的酒量有多少，這得看飯店的酒有多少。
別人喝酒是一杯，一瓶，一箱……
楊一沛是一直……
只要別人不倒，他就不會倒。
當(dāng)然，這些實際上都是年輕時候他吹過的牛批，結(jié)完婚后他就很少喝酒了，至于為什么……
不管怎么說，和小趙一頓酒喝下來，事情終于有了眉目。
聽小趙說，教育局的丁副主任欠他一個人情，而這位丁副主任的姐夫，之前是一家民辦中學(xué)的校長。由于經(jīng)營不好，學(xué)校去年就倒閉了，所有辦公設(shè)施一應(yīng)俱全，全都堆在學(xué)校里。
一通電話過去，丁副主任都沒過問具體需要什么東西，就直接答應(yīng)了下來。
在這里面混的哪個不是人精，張紅生是財政局的一把手，而小趙更是他的貼身秘書。若是和小趙關(guān)系熟了，不也等于給自己多鋪了條路？
至于那些辦公用品，算得了什么，沒有人用的話，那不就是一堆垃圾？
一頓飯吃下來，原本想要低價買些舊桌椅的楊一沛，一分未花弄來了所有辦公用品，這讓潘震不得不再次對楊一沛刮目相看起來。
這幾天一直忙著各種事情，楊一沛無暇顧及其他，前兩天還不斷給自己打電話的張露，被掛了十幾通之后，現(xiàn)在總算是偃旗息鼓。
“沛哥，這些桌椅板凳今天就能整理好，這樣咱們輔導(dǎo)班看起來也算是有模有樣了?！迸苏鹂粗惠v輛卡車把辦公用品卸在地上，心里就忍不住地喜悅起來。
楊一沛遞了根煙給潘震，開口道：“下面主要就是招生和招聘了，不能放松啊，再接再厲?！?p> “放心沛哥！保證努力！”
狠狠抽了口煙，楊一沛想了想，接著道：“我聯(lián)系了幾個老師，到時候會有個試聽課，讓咱們招聘的學(xué)生好好準備，一起和那些老師們講試聽課?！?p> 這幾個老師都是丁副主任推薦給自己的，要么教學(xué)經(jīng)驗豐富，要么授課極具特色，總之——這些老師們的名號在蓮城教育界是比較響的。
“沛哥，你一開始不是說咱們不聘請學(xué)校教師嗎？”潘震不解地問道。
楊一沛嘬得煙頭發(fā)紅，輕輕吐著煙圈，說道：“讓他們來不是來授課的?！?p> “那來做什么？”
“你知道什么是炒作嗎？”楊一沛熟練地彈著煙灰。
潘震不好意思地笑了笑，說道：“聽說過，但不了解，沛哥你要是說炒菜的話，那我熟——”
“……”
“今天幾號了？”
“23。”
還有兩天就要出高考成績了，是時候開始著手準備了。
他從來就沒想過單純靠發(fā)傳單來招收學(xué)生，最好的宣傳，應(yīng)該是老百姓的口碑。
當(dāng)初在校門口接受采訪后那個年輕記者遞給自己的名片，還好沒有隨手丟掉。
楊一沛神秘一笑，掐滅了煙頭。