第二天，景天6點就起床了，起床后，洗漱完了后，第一件事情就是去學?？諘绲牟賵觯缓竽贸鲇⒄Z書來讀，景天所在的學校屬于小縣城的地方，英語可以說是是學生的薄弱項，跟城區(qū)的學校比起來，英語只能用弱得掉渣來形容。所以，英語成為小地方學校的痛，英語或許是大城市學生比拼臉面的手段，但是在景天的學校，英語就是學生們的痛。
其實英語比起數(shù)學、物理等理科來說，要容易不少，但是英語的提升又主要靠人的見識和情商，畢竟并不是會了單詞就能很好的做閱讀理解，同樣一句話，情商高的人的理解和情商低的人的理解都不一樣的，所謂閱讀理解，考得可不僅僅是背單詞啊，所以，很多城市的學生，即使單詞量掌握得不算多，但是，英語的閱讀理解和寫作也可以很好，畢竟閱讀理解也好，寫作也好，主要還是考察學生的視野和眼界。而這種情況，在2003年的時候，城鄉(xiāng)差別尤其巨大，當時，大城市的學生家里已經(jīng)開始有電腦了，而小地方的學生僅僅聽過電腦，城市的學生知道的東西就比小地方的學生閱讀做起來輕松，所以，在小地方，很多學生都把大量的時間放在提高英語上，但是卻收效甚微。
景天，有前世的見識，英語只要通過閱讀找回語感，通過背單詞積累回詞匯量，基本考一個高分還是很有把握的，文科其實并不僅僅是考勤奮和學習方法，見識，情商等等都是文科提分的關(guān)鍵，畢竟，同一篇文章，有人讀了后熱血沸騰，而你讀了后卻哈哈大笑，那么，你怎么回答卷上的問題啊，所以，在這一點上，景天的文科可是相當占優(yōu)勢，可以毫不夸張地說，憑借景天十年培訓教師的表達能力，表達和寫作起來，毫無壓力，文科對于景天而言，就是從新練習手感和題感就行。
景天來到了操場，在操場上見到了不少大聲朗讀的高三同學，氣氛非常好，景天也抓緊時間，拿出英語書來，一個單詞一個單詞的開始背起來，年輕就是好，景天感覺記憶力和精力都回來了，這年輕的身體真好，就這樣，景天讀了半小時左右，然后，去飯?zhí)萌サ蕊執(zhí)瞄_門吃早餐，排隊的時候，景天見到了自己的舍友，舍友們看到景天，驚呆了，周明說:“景天，你也太拼了吧，起來得這么早，我們宿舍見到你走了，都急著起床了，你現(xiàn)在儼然一個學霸的樣子，我們好不習慣啊，你小子受了什么刺激啊！“
景天說：“沒有啊，就是時間緊迫，再不努力就不行了，你們也要跟上啊，宿舍一起上好學校！”舍友們聽了，不語，但是，眼神里都發(fā)著光。
飯?zhí)瞄_門了，大家一窩蜂的進去打早餐了，趕緊吃完早餐，正式的一天繼續(xù)努力了。沖?。?p>