第八十八章 深夜教室的新同學(xué)
“終于掃蕩完畢了?！鄙砼放竦你y發(fā)少女拿著掃把和白槍站在一堆怪異尸體前，“蚊子再小也是肉，只要我多積累，屬性一定會(huì)提升的?！?p> 這些怪異的尸體都是手掌，只有一個(gè)是那個(gè)木偶，她走遍下面六層也只找到了幾只躲藏著的手掌，大多數(shù)的怪異在她上樓救下林慎二之前就已經(jīng)被她消滅了。
“也不知道這個(gè)掃把是哪個(gè)班的?！?p> 她想了想，把它放到六層保健室里面。
藍(lán)色海藻頭在燈光下睡得正香，陸安沒有打擾他，輕輕關(guān)上門，走向七層。
七層的三間教室被木板封鎖著，似乎都是深夜教室的發(fā)生地，陸安來到其中一扇門前，側(cè)耳傾聽，可以聽到里面的翻書聲，桌椅聲，走動(dòng)聲以及敲擊聲。
這就像是學(xué)生在臺(tái)下聽講，老師一邊走一邊講課，時(shí)不時(shí)用教鞭敲一敲黑板，但詭異的是沒有人說話，單調(diào)的動(dòng)作聲給漆黑空曠的走廊帶來更深的壓抑感。
陸安來到木板被卸下、門被破壞的那間教室外，向里面看去。
只見講臺(tái)前站著一個(gè)拿著教鞭的黑色人影，座位上坐著類似的人影，合計(jì)二十五個(gè)黑影。在看到門口的斗篷人影后，它們齊齊停下了動(dòng)作，將漆黑虛幻的頭部轉(zhuǎn)了過來。
陸安有種被注視著的感覺，猶豫了一下，他伸手敲了敲門，輕輕鞠了個(gè)躬。
「不好意思我遲到了」
大概是想表達(dá)這個(gè)意思，這群黑影這么能演，陸安打算試試混入其中，老師的角色已經(jīng)有了，但是里面還有幾個(gè)空位，可以扮作學(xué)生，打探情報(bào)！
影帝陸安安上線！
這群黑影應(yīng)該不是鬼魂和魔物，那就只有怪異和詭異兩種可能了，如果是怪異的話，確認(rèn)之后直接莽就行了，至于詭異……那必須要了解相應(yīng)的規(guī)則才好對(duì)付。
講臺(tái)前的老師似乎愣了一下，隨后它用教鞭敲了敲桌子，另一只手指著他，又將教鞭指向班級(jí)內(nèi)。
「你這同學(xué)怎么遲到了？趕快進(jìn)去坐著，別耽誤上課」
陸安也不知道自己翻譯得對(duì)不對(duì)，但好歹是個(gè)語(yǔ)言帶師，或許真就被他蒙對(duì)了呢？
坐到第二排第七桌的空位后，陸安抱著雷槍觀察著周圍。
前桌黑影突然轉(zhuǎn)過來，用手擋住臉，一幅瞞著老師說悄悄話的模樣。
“……”
這個(gè)該怎么翻譯？
「你怎么遲到了？」
陸安指了指手中的雷槍，你自己品，自己悟，反正我也聽不懂。
前桌一愣，隨后恍然大悟，又指著他的雷槍說著什么。
你究竟聽懂了什么?。。?p> 等待許久，見陸安沒反應(yīng)，前桌的腦袋向一旁歪去，突然折成一百八十度，頭頂朝下，死死地看著陸安，其他同學(xué)也突然安靜，向這邊看來。
看什么看，再看鯊了你們嗷。
陸安惡狠狠地回瞪了一圈。
沒辦法，只好使用萬(wàn)能技巧了。
他將食指豎在嘴唇前，比了個(gè)‘噓’的手勢(shì)，隨后指了指老師。
「上課呢兄弟，別講話，老師在看著」
前桌有些驚慌地回過頭，發(fā)現(xiàn)老師真的在看著這邊，連忙轉(zhuǎn)了回去，低頭看著書，不敢抬頭。
年輕人，跟我斗？
陸安不屑地笑了笑，從斗篷里掏出一本記事本。
他還不至于隨身攜帶課本，只能拿這個(gè)湊數(shù)了，希望黑影老師別在意。
教室內(nèi)，老師用教鞭指著空蕩蕩的黑板，給同學(xué)們‘講’著知識(shí)點(diǎn)，二十五位同學(xué)連忙在‘書’上做著筆記，師生關(guān)系和諧，同學(xué)友善好學(xué)，堪稱模范班級(jí)。
如果能多點(diǎn)陽(yáng)間的人的話。
課堂可以接地氣，但不能接地府啊！
老師突然用教鞭敲了敲講臺(tái)桌，同學(xué)們紛紛低下頭，不敢看它。
怎么回事？
陸安也裝作低頭看書的樣子，回想著過去夢(mèng)境里的景象。
這是要提問了？
只見老師指向一位同學(xué)，那個(gè)同學(xué)輕輕顫了顫，慢吞吞地站起身，不知道說了些什么，然后老師很生氣的樣子，失望地?fù)u頭，又指了指課本，有種恨鐵不成鋼的感覺。
「這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我講過多少遍了？還能錯(cuò)，還能錯(cuò)！這么簡(jiǎn)單的題目不是一看就懂嗎？！」
那位同學(xué)羞愧地低下頭，其他黑影的頭埋得更低了。
喂喂喂，那個(gè)同學(xué)，你給我把頭抬起來，穿模了??！
老師掃視了一圈，開始講解剛才的問題。
「這個(gè)A選項(xiàng)一看就是錯(cuò)的，B肯定不會(huì)有人選，C很明顯不對(duì)，所以這題選D」
說完之后它又問了幾個(gè)問題，然而那幾個(gè)黑影同學(xué)都沒能答上來。
老師搖著頭，突然看向后排那位遲到的同學(xué)，用教鞭指了指。
「既然遲到了，這題你來答吧」
“……”
啊這……
陸安思索著站了起來，胡亂比劃著，卻顯露出自信滿滿的氣質(zhì)，好像講了一大堆很有道理的東西。
其他同學(xué)驚訝地看著他，不明覺厲的模樣讓陸安暗暗點(diǎn)頭。
只要我演技好，你們就只會(huì)覺得我很厲害！年輕的老師喲，你能跟得上我的思維嗎？
黑影老師頓了頓，連忙翻了幾遍教科書，呆滯許久后慢慢點(diǎn)頭。
「呃，這個(gè)，這位同學(xué)答得很好，很不錯(cuò)」
教室里響起了整齊的掌聲，各個(gè)同學(xué)開始和前后桌說著悄悄話，似乎是在討論著那位答題的天才學(xué)生。
陸安點(diǎn)頭致意，傲然坐下。
媽耶，嚇?biāo)牢伊?，差點(diǎn)就穿幫了，還好我急中生智，蒙混過關(guān)。
很快，老師示意下課，走向門口，但它最終沒有出門，而是在門前融入了地板之中。
陸安開始分析自己觀察到的情報(bào)。
首先是這個(gè)怪談本身，這個(gè)教室在深夜會(huì)有一群小黑影上課，上課頻率并不低。因?yàn)檫@里被木板封住了，看那些木板的腐朽程度，也算是有些年頭，但陸安在進(jìn)入教室后卻沒在桌子上發(fā)現(xiàn)多少灰塵，這說明這間教室經(jīng)常有人使用，也就是這群小黑影。
木村誠(chéng)在之前就是察覺到了這一點(diǎn)，才讓其他三人馬上離開，不過在他們離開之前門就被關(guān)上了。
其次是這些黑影本身，它們維持著上課時(shí)的氛圍，但很明顯都是裝出來的，因?yàn)樗鼈冞B話都不說一句，只依靠單調(diào)的動(dòng)作進(jìn)行模仿，它們是否意識(shí)到了這一點(diǎn)？這個(gè)問題值得商榷。
這其中又可以引申出很多問題，比如這群黑影是過去的學(xué)生還是單純的異常，它們?yōu)槭裁匆M(jìn)行模仿？這背后是否隱藏著真實(shí)的事件？黑影僅僅在深夜出現(xiàn)，為什么校方將這些教室徹底封閉？白天就不能使用嗎？既然不使用，為何不直接拆了？
問題可以有很多，不過異常本身是不講道理的，或許它們做這些事根本沒有考慮過這幾點(diǎn)，多余的思考反而會(huì)限制思路。
那還是先說最后的直接情報(bào)吧，也就是最重要的規(guī)則。
這些黑影不會(huì)主動(dòng)攻擊融入它們之中的人類，但如果做出不符合它們扮演思維的行為，就會(huì)受到攻擊，就像剛才轉(zhuǎn)頭的前桌那樣。
攻擊是否可以抵擋？這點(diǎn)還不知道。
此外，這些黑影大概率是不能離開教室的，這從老師離開的方式可以看出，它們能夠融入教室的地板之中，或許墻壁也可以，但就是不能出去。或許這也是深夜教室僅僅只是被木板封住的原因，只要沒人進(jìn)去，這個(gè)異常是毫無威脅的。
這扇門是可以被強(qiáng)制撞開的，在陸安之前就有人來過了，雖然他沒看到那些人，但不妨礙他推測(cè)現(xiàn)狀。強(qiáng)行逃離這一行為往往是違背規(guī)則的，既然沒有當(dāng)場(chǎng)死亡，‘深夜教室’是詭異的概率可以調(diào)低，當(dāng)然也有可能那些人已經(jīng)受到了詛咒，會(huì)在之后幾天之內(nèi)死去……
這種事只靠想像只能讓自己畏手畏腳，問一問萬(wàn)能的澪醬吧。
“澪醬澪醬，呼叫澪醬。”
‘唔……收到？’
“澪醬快教教我！我現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？”
‘……’沉默數(shù)秒，雨宮澪給出了答案，“不用擔(dān)心?！?p> 是怪異或者低威脅詭異嗎？我明白了澪醬！
陸安充滿信心，然后發(fā)現(xiàn)眾黑影已經(jīng)圍在了他的身邊。
“？”