醒
短暫的周末假期已然結(jié)束，我正在公交車(chē)上體味著被擠壓的苦楚，即使這是常有的事，可我仍未習(xí)慣。不過(guò)，比起這肉身上的痛，我更擔(dān)心回學(xué)校的生活，那種整日被惱恨充斥全身的生活。一個(gè)小小的女生，卻也可給人以無(wú)盡的痛楚。
我惴惴不安地走進(jìn)教室，熟悉的座位有熟悉的人在做著熟悉的題，坐下，拿出沒(méi)動(dòng)幾筆的卷子，沉淪在物理的美妙中。
“組長(zhǎng)，你有時(shí)間嗎？”耳畔響起熟悉的低語(yǔ)，一點(diǎn)兒沒(méi)變。
“有，這次是哪題？”
“這里?！毙∑簌Z遞過(guò)來(lái)一張卷紙，上面有幾道用紅線勾出的題。
我接過(guò)看了幾眼，不過(guò)是些常規(guī)題，說(shuō)道：“這不難，你看……”我沒(méi)幾句便講完了她不懂的這些題，轉(zhuǎn)身再次同物理博弈。
總覺(jué)得哪里怪怪的，問(wèn)題出在哪里呢？哦，我明白了。以往做完教她做完，我都會(huì)附加一句“有不懂再來(lái)問(wèn)”，這次卻未多說(shuō)一字，沒(méi)多余的廢話。究竟這次為何沒(méi)有多語(yǔ)，想著，桌子上就無(wú)故多了個(gè)頭，沒(méi)錯(cuò)，我睡著了。
我醒來(lái)時(shí)離上晚自習(xí)沒(méi)幾分鐘，小企鵝正問(wèn)著另一個(gè)同桌如何解決一些高中生必備的題型，男同桌張牙舞爪地講著，女同桌像只犯錯(cuò)的小貓默默地聽(tīng)。奇怪，這次怎么完全沒(méi)感覺(jué)，吳吟風(fēng)，你這時(shí)候不該開(kāi)始皺眉生氣了嗎？！或許，這問(wèn)題早已在夢(mèng)中解答過(guò)。
睡下不知多久，我又回到了與張子衿他們聚餐的那一夜。周葉叫嚷著她即將按下快門(mén)，要求我們笑一笑，我看到我左手?jǐn)[著的剪刀手遮擋了我的臉，不過(guò)憑借那一身紅的校服也足以辨認(rèn)出那是我；張山坐我旁邊，他嘴里好似在訴說(shuō)著什么，一只手按住了我比著剪刀手的右手；周杰坐在張山旁，兩只手的食指擺成一個(gè)十字，也許十對(duì)他有特殊意義，誰(shuí)知道呢；周杰右邊是鄭雨，他正看著鏡頭笑，身旁是低著頭微笑的“微胖同桌”；你問(wèn)成林？和我一樣，土到不行的擺著剪刀手；張子衿坐在最右側(cè)，微笑望著在最左側(cè)的我，在她左邊有一個(gè)被遮住的初中同學(xué)，無(wú)關(guān)緊要。
我喜出望外，張子衿竟然會(huì)在合照之時(shí)望向我，簡(jiǎn)直不要叫人太心花怒放。我比誰(shuí)都清楚這代表不了什么，然而我現(xiàn)在愿意相信，相信我與張子衿之間有超出友情的東西，相信我們比朋友多一點(diǎn)，比戀人少很多，而這多出來(lái)的一點(diǎn)，足以淹沒(méi)小企鵝在我心中的或大或小的位置，足以抹去我對(duì)身邊女生的所有好感，足以讓我毫不猶豫再次喜歡上她。
我回過(guò)神，面無(wú)表情地對(duì)待旁側(cè)兩個(gè)同桌的對(duì)話，任憑張子衿占領(lǐng)我整個(gè)身軀。一整個(gè)晚自習(xí)，我沒(méi)怎么聽(tīng)進(jìn)去，腦袋里不停環(huán)繞著仨字，張子衿。
回到宿舍，看到我神采飛逸，室友紛紛問(wèn)我今天是遇到那個(gè)小姑涼表白了，我緩慢地說(shuō):“張子衿?！彼麄儌€(gè)個(gè)歡呼雀躍，一個(gè)個(gè)問(wèn)題接踵而至，無(wú)異于“張子衿是誰(shuí)”“張子衿好看嗎”“她在哪里讀書(shū)”之類，我也不吝嗇，回答了一切我這我單方面想像的女朋友的一切問(wèn)題，也不嫌害臊。
我感到莫名地激動(dòng)，兩年的時(shí)光，最后我還是喜歡當(dāng)初喜歡的那個(gè)人，雖然這中間我也曾對(duì)別人占領(lǐng)她位置這事不予理睬。
“你這兩年來(lái)明明喜歡過(guò)不止她一人，還有另外兩個(gè)女生，還和其中一位談了戀愛(ài)，這也算得上真心喜歡嗎？這樣說(shuō)明你很花心，對(duì)嗎？”張子衿模樣在眼前揮之不去之時(shí)，我腦海倏忽彈出這么一段。我想，花不花心我不知道，我這期間喜歡過(guò)別人也無(wú)可否認(rèn)，不過(guò)這兩人都有那么幾點(diǎn)與張子衿關(guān)聯(lián)。首先是橘子，我早已說(shuō)過(guò)，我與她戀愛(ài)，起初并不是我喜歡她，而是我實(shí)在過(guò)于喜歡張子衿，頭腦發(fā)熱，沖動(dòng)之下做出的決定；至于小企鵝，她笑容同張子衿般迷人，性格也和張子衿一樣單純，這算作一點(diǎn)我喜歡她的理由。如此說(shuō)，我喜歡別人時(shí)同等是真心喜歡，但我對(duì)其他女孩的感情都受到她的影響。深思下吧，在對(duì)方不感冒自己的狀況下一直喜歡對(duì)方兩年確實(shí)證明自己很專情，也可證明自己是真的喜歡他（她），不過(guò)兩年來(lái)沒(méi)有一直喜歡也未必足以否認(rèn)自己對(duì)于每個(gè)漫長(zhǎng)黑夜中輾轉(zhuǎn)反側(cè)思念他（她）時(shí)的感情真摯，不是嗎？
霧蒙蒙的早晨，氣溫下降得極快，學(xué)校中的路結(jié)起了一塊塊大小不一的冰，走路之時(shí)假若半點(diǎn)不注意就會(huì)有摔跤的風(fēng)險(xiǎn)。聽(tīng)說(shuō)清水好多高中都放假了，可我們學(xué)校地勢(shì)實(shí)在平坦，就算結(jié)了冰，校長(zhǎng)也沒(méi)半點(diǎn)想要放假的意思。
我躡手躡腳地走入教室，小企鵝已經(jīng)坐在座位上，另一位同桌卻不見(jiàn)蹤跡。坐在靠墻側(cè)的我走進(jìn)座位時(shí)看見(jiàn)男同桌桌面上放著和小企鵝正在吃的一樣的面包，我笑著，認(rèn)為他很成功，至少有人給帶早餐了。
今后的日子，遇到小企鵝想問(wèn)一些男同桌足以解決的問(wèn)題的時(shí)候我都會(huì)我走開(kāi)，給男同桌教她的機(jī)會(huì)，我相信在這不算短的時(shí)間里，足夠發(fā)生很多事。我啊，喜歡張子衿就夠了。
有一點(diǎn)真讓人發(fā)笑——前兩天我還在詰問(wèn)著自己是否是真心喜歡張子衿，這兩天我就為如何不要在課上突然出神讓思緒飄向張子衿那里頭疼了。
“同學(xué)們啊，說(shuō)過(guò)好多遍了啊，奇變偶不變，符號(hào)看象限，咋個(gè)就不聽(tīng)呢！”數(shù)學(xué)老師在黑板上大聲幫助著廣大學(xué)子耳朵多長(zhǎng)一些老繭，我無(wú)心聽(tīng)這些早已爛熟于心的知識(shí)，心又不受控制的被張子衿勾了去?！八F(xiàn)在在干嘛呀？她也會(huì)在想我嗎？還有幾天就元旦了，初中老師的婚禮她會(huì)去嗎？”無(wú)數(shù)問(wèn)題在頭腦中不停輪回，老師的粉筆頭打在我頭上之時(shí)才終止。
“我們有些同學(xué)啊，別以為這些知識(shí)點(diǎn)都很懂了，老師講的必然是重要的，要謙虛！”數(shù)學(xué)老師的表情實(shí)在過(guò)于微妙，各位自行腦補(bǔ)好了。
說(shuō)起來(lái)挺離譜的，為不再讓張子衿在我上課時(shí)偷偷將我?guī)鶎W(xué)校外，我制定了諸如“走進(jìn)教室就不準(zhǔn)再想張子衿”的一些禁令，卻又在書(shū)本上寫(xiě)上她的名字，好讓自己不要忘記她。也許喜歡一個(gè)人，真的容易變傻。