劉琮也開(kāi)始反思自己這段時(shí)間，無(wú)非是擔(dān)心時(shí)間不夠，給自己太強(qiáng)的壓迫感，有些急于求成了。
本來(lái)劉琮是決定調(diào)文聘前往武陵，這段時(shí)間之后，劉琮發(fā)現(xiàn)自己不能這么著急，確實(shí)劉琮想改變，想一勞永逸哪能這么著急。
“劉振，你率一連軍士前往武陵，聽(tīng)候劉磐兄長(zhǎng)的安排！”
“諾?！?p> “軍師，從今日加強(qiáng)對(duì)部隊(duì)的操練以及內(nèi)務(wù)，作風(fēng)等，如今荊州無(wú)戰(zhàn)事，我們應(yīng)該加緊操練，專注于操練?！?p> “諾?！?p> 接下來(lái)的時(shí)間劉琮不再折騰，該怎么處理就怎么處理，自己專心在練兵以及發(fā)明上面，荊州各地都在剿匪，特別是江匪，襄陽(yáng)水軍在蔡瑁的指揮下開(kāi)始聯(lián)合作戰(zhàn)，襄陽(yáng)水軍，江夏水軍以及長(zhǎng)沙水軍傾巢而出掃蕩了長(zhǎng)江的水賊。
一時(shí)間河運(yùn)開(kāi)始暢通無(wú)阻，荊南各郡的特產(chǎn)源源不斷的送到襄陽(yáng)，樊城，各種形式農(nóng)具推廣到了荊南各地，長(zhǎng)沙郡興修水利獲得許多好評(píng)。
劉琮看了看，時(shí)間過(guò)的很快，馬上就到重陽(yáng)了。荊州一日千里的發(fā)展，襄陽(yáng)，樊城一共有六家劉琮開(kāi)設(shè)的醫(yī)院了，江陵，當(dāng)陽(yáng)有兩家，中盧，宜城，鄧縣，上庸，編縣各有一家，江夏的西陵，南陽(yáng)的宛縣，穰縣各有一家。
醫(yī)院更是，武陵在吳普的整合下發(fā)展出五家醫(yī)院，臨沅便有兩家，澧縣，大庸，沅南各有一家，武陵百姓也是極為稱贊。
長(zhǎng)沙郡也是極大的發(fā)展，臨湘發(fā)展四家醫(yī)院，這得益于華佗的到來(lái)，加強(qiáng)臨湘的醫(yī)療儲(chǔ)備，羅縣也有一家，預(yù)計(jì)馬上會(huì)在益陽(yáng)開(kāi)設(shè)醫(yī)院。
學(xué)校發(fā)展依然不錯(cuò)，學(xué)校有四所，中盧有三所小學(xué)，當(dāng)陽(yáng)有三所小學(xué)，宜城有三所小學(xué)，枝江有一所小學(xué)，江陵有兩所小學(xué)，鄧縣有兩所小學(xué)，上庸有一所小學(xué)。
臨湘有兩所小學(xué)，羅縣，益陽(yáng)以及漢昌縣各有一所，臨沅，澧縣也各有一所，南陽(yáng)的宛縣也有一所小學(xué)。
“主公，侯爺讓你明日一同前往迎接樊城外迎接康成公！”
“哦，公達(dá)，軍營(yíng)也叫上幾個(gè)人一起去，估計(jì)有不少人也想去看看康成公的風(fēng)采?！?p> 半年的時(shí)間過(guò)去了，劉表，蔡邕，劉洪，宋忠等人多次相邀，康成公在處理了自己的事情之后終于答應(yīng)來(lái)荊州了。
“我就不去了，多年前我也曾在康成公門下學(xué)習(xí)，讓子瑜他們?nèi)グ?，他們?yīng)該會(huì)想去！”
劉琮也是點(diǎn)頭，這就好比追星，年齡大的已經(jīng)沒(méi)有這個(gè)沖動(dòng)了，但是年輕人還是有這些沖動(dòng)的，康成公的名聲太大了。
“行?！?p> 第二天，劉琮到了之后，發(fā)現(xiàn)樊城已經(jīng)聚集了大量的士子，劉琮帶著諸葛瑾等人到了劉表身邊。劉琮看了看，基本上襄陽(yáng)附近的士子都匯集在此。
蔡邕，蔡諷，劉洪，宋忠，司馬徽，龐德公，綦毋闿，黃承彥等這些上一輩的基本來(lái)，年輕一輩更不用說(shuō)，大多都來(lái)了。
劉琮與年輕一輩的站在一起在等候，古代沒(méi)有手機(jī)，只能根據(jù)昨天傳回來(lái)的情報(bào)估計(jì)一個(gè)大概時(shí)間，而且去等人肯定會(huì)提前到。
不僅僅是士子，不少當(dāng)?shù)匕傩找捕歼^(guò)來(lái)圍觀，現(xiàn)場(chǎng)那是人山人海，劉琮看到劉表讓王威派人開(kāi)始維持秩序。
“子瑜，你之前在徐州有沒(méi)有去康成公那邊求學(xué)過(guò)？”
“有過(guò)，但是人太多了，我并未見(jiàn)到康成公。”
鄭玄開(kāi)公學(xué)，門下學(xué)生非常多，而且諸葛瑾這個(gè)人不喜歡爭(zhēng)，見(jiàn)不到康成公是正常的，劉琮也對(duì)鄭玄比較好奇。
“那邊那個(gè)是你弟弟吧？聽(tīng)說(shuō)和黃家定親了？”
“對(duì)，那是亮弟，他還小，只是訂了親，起碼還要好幾年才能成婚，這也是叔父的意思?！?p> “挺好的，不過(guò)黃叔挺雞賊的，這么小就讓定親了，看來(lái)他很看好他啊，我也很看好他，可惜我就一個(gè)姐姐！”
“主公說(shuō)笑了。”
劉琮也是開(kāi)了個(gè)玩笑，不過(guò)確實(shí)是很看好諸葛亮，相信沒(méi)有哪個(gè)熟知?dú)v史的會(huì)不看好諸葛亮。
“旁邊哪個(gè)比較長(zhǎng)的比較抽象的是龐家的？”
“嗯，龐統(tǒng)，龐德公稱其為龐家的千里駒，來(lái)過(guò)我家一次，和亮弟辯論了很久，兩人誰(shuí)都不服誰(shuí)。公主，那個(gè)是習(xí)承業(yè)，此人才能頗高，如今也有十五了?！?p> “習(xí)家的人！”
諸葛瑾這段時(shí)間一直在輔佐劉護(hù)招募工程兵以及操練，經(jīng)常奔走各地，也是對(duì)襄陽(yáng)各家族都比較熟悉。
“主公，另外一個(gè)，雖然年幼，可名聲未必弱于主公。此人名楊慮，雖年幼，已經(jīng)小有名氣！”
劉琮知道這個(gè)人，如今不過(guò)八九歲，已經(jīng)是襄陽(yáng)城有不錯(cuò)的名氣了，劉琮也在關(guān)注這個(gè)人，但是楊家也是襄陽(yáng)大族。
“來(lái)了，來(lái)了，康成公來(lái)了！”
劉琮也是踮起腳來(lái)看，不過(guò)劉琮站在最前面，視野不錯(cuò)，看到了一輛比較破舊的馬車緩緩而來(lái)，后面跟隨了許多人。
“康成公，表等你多時(shí)！”
“康成兄，多年未見(jiàn)，風(fēng)采依舊！”
“康成兄，數(shù)次邀請(qǐng)，此時(shí)才來(lái)，你這架子也太大了！”
也只有蔡邕有這個(gè)資格調(diào)侃鄭玄，鄭玄也被這個(gè)架勢(shì)愣住了一下，蔡邕，劉洪皆昔日故舊，宋忠，綦毋闿也是聲明顯著之人，劉表也曾經(jīng)有過(guò)數(shù)面之緣。
“如此浩大的聲勢(shì)，慚愧！”
“康成公能來(lái)我荊州乃荊州士子之喜事，表為荊州之長(zhǎng)官代表荊州士子組織迎接此乃禮也！就由伯喈兄為康成公介紹我荊州士子！”
蔡邕則是一一介紹，鄭玄一一回禮，劉琮看了看，就一小老頭，但是眼神之中甚為堅(jiān)韌，這是有大毅力的人。追隨鄭玄一同前來(lái)的有上千人，劉琮看了看，學(xué)生應(yīng)該是有幾百人，其他都是家屬，拖家?guī)Э诘摹?p> “這便是劉琮，琮兒，康成兄可是點(diǎn)名要見(jiàn)你！”
“小子見(jiàn)過(guò)康成公！”
“不錯(cuò)，不錯(cuò)，你的憫農(nóng)非常不錯(cuò)，將進(jìn)酒也非常好，今日見(jiàn)到我，小友也寫詩(shī)一首！”
劉琮一愣，這種情景的詩(shī)詞劉琮還沒(méi)有，因?yàn)槟昙o(jì)太小，又不合適。
“小子當(dāng)不得如此夸獎(jiǎng)，家父與諸位師友與康成公相見(jiàn)那是落日見(jiàn)秋草，暮年逢故人，小子卻只是初見(jiàn)，并無(wú)太多感悟！”
“落日見(jiàn)秋草，暮年逢古人，伯喈，這對(duì)我等來(lái)說(shuō)倒是沒(méi)錯(cuò)！聽(tīng)說(shuō)你在教育方面也有心得，日后我等一同討論?！?p> “確實(shí)有，康成公，我有一篇文章，關(guān)于教育的，不如就在此念與康成公！”
鄭玄與蔡邕等人相對(duì)視一眼，也是笑了出來(lái)，這小子有意思。
“哈哈哈哈，你說(shuō)說(shuō)，我等聽(tīng)著?！?p> “文章名曰《師說(shuō)》！
古之學(xué)者必有師。師者，傳道授業(yè)解惑也。
………
巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師，士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之！…圣人無(wú)常師……孔子曰：三人行，則必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?！?p> 劉琮的這一篇文章下來(lái)，鄭玄也震驚了，此子小小年紀(jì)，若是詩(shī)詞只是小道，文章則是大義，此文章若是劉表寫出，他沒(méi)有這么震驚，震驚的是一個(gè)僅僅十三歲的孩童寫出。
“好！好文章！伯喈！”
“拿筆來(lái)！”
蔡邕一聽(tīng)鄭玄換他名字當(dāng)然清楚他的意思，這種好文章若不記載下來(lái)流傳千古，豈不可惜。
劉琮心里只能說(shuō)慚愧，唐宋八大家之首韓愈的這篇《師說(shuō)》絕對(duì)是名流千古的好文章，劉琮為什么要當(dāng)眾念這首，其中便想改變士大夫瞧不起工匠的想法，雖然其中主要的意思不是這點(diǎn)。
“景升，這點(diǎn)我不如你，我雖然癡長(zhǎng)你十余歲，但是教育子女，我不如你！”
“康成兄過(guò)譽(yù)了，小兒喜讀百家之書(shū)，此他的感悟，此文我也感觸頗深，你我共同勉勵(lì)！”
劉表則撫須高興，這如此優(yōu)秀的文章，當(dāng)著幾乎是襄陽(yáng)所有士子勉強(qiáng)朗讀，倍有面子！他當(dāng)時(shí)都有些害怕文章太差，貽笑大方了。
“伯喈，這邊是竹紙吧，伯喈的書(shū)法又有進(jìn)步！”
蔡邕筆走游蛇，龍飛鳳舞，很快就將此文寫了下來(lái)，師說(shuō)文字不多，對(duì)于他們這種大文豪來(lái)說(shuō)一遍就記住了。
“景升，今日文章在此而出，可在此修筑亭子立碑，將此文章刻于碑上勉勵(lì)眾多學(xué)子！不知老夫這個(gè)提議是否妥當(dāng)！”
“善！琮兒的這篇文章確實(shí)有這個(gè)資格，老夫都深受啟發(fā)！”
宋忠，綦毋闿等人紛紛贊同，而在前面聽(tīng)到劉琮念文章的一些家族小輩眼睛也是紛紛看向劉琮，多了一絲崇拜。
“仲宣，此事便交給你了！”
“諾?！?p> “康成兄，請(qǐng)，我已經(jīng)卑下酒宴，還請(qǐng)隨我來(lái)！”
“諸位，請(qǐng)！”
鄭玄直接拉著劉琮的手一同并排而走，看來(lái)是對(duì)于《師說(shuō)》極為喜歡，鄭玄自己本身便提倡師善則善。他將教師本身的品德、學(xué)識(shí)以及教學(xué)態(tài)度視為教育成敗的關(guān)鍵。
劉琮則有些受寵若驚，同時(shí)也有些懵逼，這是什么操作，一時(shí)間任由其拉著手上了鄭玄的馬車。其他如諸葛瑾，習(xí)承業(yè)都是一臉的羨慕，更別說(shuō)龐統(tǒng)等人了，就連鄭玄的兒子都有些羨慕。