破壞一樣事物的時間，對比建造的時間來說，往往都是那樣的迅速且徹底。
林成鳳花費(fèi)了十幾年辛辛苦苦，在父母的教育下，從外界捕捉信息到大腦，轉(zhuǎn)換成自己所理解的知識，好不容易堆積而成的認(rèn)知觀，也沒有逃脫這個萬物都該有的宿命。
就在今天，輕而易舉被摸準(zhǔn)了她脾氣的莫凡，根據(jù)先前所設(shè)計出來的語言陷阱，加上今天所遭遇的真實，亦或者說摘掉了一直戴在眼前的濾鏡，看到了隱藏在大腦既定認(rèn)知丑陋下的美好，徹徹底底迎來了破碎。
“哐啷～”
伴隨一陣類似于玻璃破碎的聲音，在經(jīng)歷了一段虛假人生的林成鳳大腦中響起，她辛苦建設(shè)起來的認(rèn)知觀也跟著破碎了。
而這個時候，也是最容易接收新事物的時間階段。
畢竟，一直賴以生存的認(rèn)知觀是錯誤的，也不復(fù)存在了，為了自己可以更好地活下去，必須要重新建設(shè)一個確保正常生存的認(rèn)知觀，否則就不能稱之為一個生靈了。
缺少正確認(rèn)知觀的生靈都很難活下去，因為他們大多數(shù)都可能真·作死。
“呼呼呼～”
經(jīng)歷了由超強(qiáng)的大腦加上少女特有的幻想力，配合中二病神奇的腦回路，從而創(chuàng)造出來的虛假人生，林成鳳整個人有些虛脫地癱坐在事先撿起來的辦公椅上，右手把黏在額頭上被汗水沾濕的秀發(fā)往后抹去，露出那張變得有些油膩且慘白的臉蛋。
“我，真的，錯了嗎？”
空寂的房間中，響起了無法得到回應(yīng)的疑問。
漆黑的眼眸微微顫動，充滿了對未來的茫然，以及對自我的懷疑。
“這個世界真的這么復(fù)雜嗎？”
“正與邪真的可以同時存在？”
兩個疑問響起，依舊沒有人出現(xiàn)給予她回答。
認(rèn)知觀破碎的少女，此刻就連自問自答也無法做到了。
“負(fù)けないでもう少し
不要認(rèn)輸再加把勁
最後まで走り抜けて
直至最后努力堅持
どんなに離れてても
不論我們距離多么遙遠(yuǎn)
心はそばにいるわ
我的心始終和你相伴
追いかけて遙かな夢を
勇敢去追逐那遙遠(yuǎn)的夢想
何が起きたって
不論發(fā)生任何事
ヘッチャラな顔して
你都是一臉云淡風(fēng)輕
どうにかなるサと
開玩笑般對我說
おどけてみせるの
總會有辦法的啊……”
積極向上且能賦予聆聽之人勇氣的旋律，搭配唯美清澈詮釋著歌詞那永不放棄精神的歌聲，悄然無聲地在空寂的房間響起，讓少女繚亂的心緒不可思議地開始恢復(fù)平靜。
不由自主地閉上雙眼，沉浸在歌曲本身的意境中。
短短一分多鐘的歌聲很快迎來了終結(jié)，但余韻卻依舊在少女的心中回響著。
不知過了多久，林成鳳睜開了雙眼，臉上帶著恬靜的笑容，“賢者大人選的音樂還真是有種神奇的魔力??！”
“果然，不管有沒有那深不見底的魔力存在，賢者大人都是一個了不得的人呢！”
緩緩抬頭，通過情緒漣漪已經(jīng)完全平靜下來的雙眸，將對方發(fā)送過來的文字進(jìn)行捕捉理解。
“對于正與邪有什么新的看法嗎？”
[何止是有新的看法，我的認(rèn)知觀都被打破了。]
“是不是通過回憶往事，發(fā)現(xiàn)了很多自己一直忽略掉的事情？”
[是啊，那些我一直都逃避，不想記起的往事。]
“那么，有沒有興趣聽一聽我對于正邪的定義呢？”
[……]
沒有過多的猶豫，或許是出于對莫凡本能的信任，亦或者是現(xiàn)在因為認(rèn)知觀破碎，缺少安全感的原因，林成鳳沒來得及思考，雙手就已經(jīng)替她作出了回答。
“拜托請告訴我你的看法，賢者大人！”
當(dāng)文字發(fā)送過去過后，林成鳳有些呆愣地看了看自己的雙手，最后灑脫一笑，“這樣看來，我對于賢者大人真的是毫無保留的信任呢！”
“否則，身體根本就不會替我做出答案。”
一笑過后，少女默默用期待的眼神盯著面前的屏幕，等待著心中所信任的人給予自己答案。
與此同時，被她寄予厚望的莫凡，當(dāng)收到信息的時候，右手輕輕打了一個響指，臉上露出愉悅的笑容，“很好，進(jìn)程完成一半了?！?p> “看來后輩的認(rèn)知觀已經(jīng)破碎地差不多了，現(xiàn)在需要注意的就是把握節(jié)奏，不能一股腦把以往跟她完全相反的世界觀強(qiáng)塞進(jìn)去，應(yīng)該是讓她自愿加進(jìn)去，以此為基礎(chǔ)重新建造全新的認(rèn)知觀?！?p> “勝敗可以說就在此一舉了！”
說著話的同時，雙手也沒有停下來，緩慢地敲打著電腦鍵盤，將早就牢牢記在腦海中的話語，編寫出來發(fā)送給對面等待的林成鳳眼前。
“……”
屬于《不要認(rèn)輸》的優(yōu)美旋律響起，后知后覺的少女眼中露出一絲訝異。
“對耶，好像之前的消息提示音都是純粹的旋律，怎么剛剛卻有歌詞的呢？”
雖然對于才發(fā)覺的問題感到不解，但是內(nèi)心對于自身缺少了認(rèn)知觀的恐懼，林成鳳并沒有繼續(xù)思考下去，直接看向聊天窗口由此刻唯一信任之人發(fā)送過來的文字。
“首先，在我詮釋什么是正與邪之前，能先告訴我你對于正與邪的定義是什么嗎？”
“我對正與邪的看法？”
沒有疑惑為什么之前還說著講述自己正與邪觀念的莫凡，又提出一個問題，而不是選擇告訴自己他的觀念是怎樣的這個問題。
由僅僅幾天的功夫而取得的信任，讓少女習(xí)慣性在大腦回味一下破碎前的認(rèn)知觀，從中找到名為“正”和“邪”的部分，以最為簡短的文字進(jìn)行回答。
“正，就是不計回報做好事?！?p> “邪，就是做出有害他人，僅僅有益自己的壞事?！?p> “這就是我對于正與邪的觀念?！?p> 不出所料的文字進(jìn)入視野，莫凡表情無奈地?fù)u了搖頭，“果然，中二病的人都是那么純粹，白就是白，黑就是黑，根本就不允許灰色的存在。”
“不過，也許跟接觸到的東西有關(guān)，畢竟都是祖國的花骨朵，怎么能讓他們在美好的年代接觸黑暗，從而影響身心健康呢？”
“負(fù)重前行還有教育他們的事情，交給我們成年人就是了?！?p> 感嘆一下后，莫凡把依舊沒有打完的文字繼續(xù)下去，誰讓他是一個病患呢？
兩分鐘左右，才敲打完普通人三兩下搞定的文字，將其發(fā)送了過去。
“[所以，你認(rèn)為這個世界上只有黑跟白存在對嗎？]難道不是？”
“正就是正，邪就是……”
語氣逐漸低迷，到最后更是連說都說不出口了。
至于造成林成鳳沒有底氣說下去的原因很簡單，因為方才如同親身經(jīng)歷般的慘痛回憶，又一次涌現(xiàn)在大腦中。
那一雙雙反問自己正義與否問題時，透露出嘲諷自己幼稚，對自身遭遇的絕望，以及想要?dú)缫磺械陌d狂瞳孔，密密麻麻突兀間占據(jù)大腦，讓她沒有辦法像跟老師們，心理醫(yī)生們那樣理直氣壯地進(jìn)行辯論。
“我不知道，賢者大人你還是直接告訴我吧，我現(xiàn)在真的什么都不知道，什么也不想思考了。”
“懇請你動用你的大智慧為我這個陷入迷途的無助之人，提供一條走向光明的希望之路吧！”
“我真的不想思考了！”
透露出迷茫、痛苦、無助、哀求的文字伴隨著網(wǎng)絡(luò)，跨越了千里進(jìn)入了莫凡的眼中。
“放心吧，后輩我一定會幫你的，雖然不知道能幫到多少，但絕對會比你現(xiàn)在的際遇好很多?！?