38.另類的歷史
昨天晚上看的資料，讓凌風(fēng)看到了歷史的另一面，準(zhǔn)確的說(shuō)這就是真實(shí)的歷史。
異能者蠱惑了大周，而且凌風(fēng)還知道所謂的異能者是高階文明的代行者，那是不是可以這么理解，從周朝開始人類就已經(jīng)是外星人的后裔了？
至于資料上所說(shuō)的人皇，如果代入其他的小說(shuō)，尤其是修仙類的，那他應(yīng)該是人類的最強(qiáng)者。
可是凌風(fēng)接觸的異能者，在那個(gè)時(shí)代，是用什么方法打敗的，或者是封印。
這個(gè)所涉及到的就是封神戰(zhàn)爭(zhēng)，哪吒，楊戩這些神話人物，他們也就是異能者了。
不對(duì)，打敗他們的是炎帝和黃帝，也就是人皇從那個(gè)時(shí)候開始傳承，到紂王這里結(jié)束。
可是，紂王是商朝，在他前面還有夏朝，那夏末商初，那個(gè)時(shí)候有沒(méi)有異能者的參與？
“咳咳，那個(gè)同學(xué)，你既然來(lái)上課了，能不能好好聽講，尊重一下老師好不好！”
凌風(fēng)剛才一直都在復(fù)盤昨天晚上獲得的信息，完全沒(méi)有注意剛才已經(jīng)念出聲音來(lái)了。
“啊，對(duì)不起，老師我不是故意的?！?p> 急忙站起來(lái)給老師道歉，還感覺(jué)臉上火辣辣的。
“在夏商周時(shí)期是有大祭司的，主要是給神靈祈禱，或者祭祀，有史料記載他們能夠祈雨?？墒窃谥艹┢诰蜎](méi)有了，也許是因?yàn)閼?zhàn)亂吧，畢竟后面就是春秋戰(zhàn)國(guó)。”
上課的教授是一個(gè)頭發(fā)花白的老頭子，鼻子上面架著一個(gè)金絲眼睛。
沒(méi)頭沒(méi)腦的提到了祭司，那些走神的學(xué)生頓時(shí)來(lái)了興致，對(duì)著些奇聞趣事都抱有興趣。
“馬老師，那現(xiàn)在還有祈雨的嗎？”
“你聽啥了，老師都說(shuō)了周朝末期就沒(méi)有了?！?p> “不對(duì)不對(duì)，老師說(shuō)的是沒(méi)有了祭司，那相應(yīng)的傳承應(yīng)該有的。”
課堂上的學(xué)生，馬上就開始七嘴八舌的討論起來(lái)，但完全沒(méi)在意這堂課不學(xué)這個(gè)。
大概吵了一刻鐘左右，馬教授伸出手掌壓了一下，終止了他們的談話。
“今天不學(xué)這個(gè)的，只是給你們普及一下課外知識(shí)，畢竟那太遙遠(yuǎn)了，近代史不學(xué)這個(gè)。”
說(shuō)完就開始繼續(xù)上課，滿含笑意的看了一眼凌風(fēng)，并示意讓他坐下。
“祭司，商周時(shí)期就有了，如果被炎黃封印了，他們?cè)诩漓胧裁?？他們存在的原因是什么？?p> 凌風(fēng)看了看馬老師，這個(gè)老頭子上課挺有意思的，總是能說(shuō)一下課外知識(shí)，讓人喜歡上這堂課。
“不想了，也許老師知道點(diǎn)什么，可以向他打聽一下?！?p> 很快這堂課就結(jié)束了，凌風(fēng)讓方震不書本拿回去，自己只拿著一個(gè)本子和一根筆。
來(lái)到了馬老師的辦公室，馬老師說(shuō)資深教授，他的辦公室是獨(dú)立的。
他似乎知道凌風(fēng)要過(guò)來(lái)，早已經(jīng)溫好了茶水，坐在辦公桌前看著報(bào)紙。
凌風(fēng)敲了一下門，這是基本的禮貌，得到了馬老師的首肯，凌風(fēng)就走了進(jìn)來(lái)。
馬老師將報(bào)紙折疊了一下，放在了旁邊，然后緩緩說(shuō)道。
“坐吧，我就知道你會(huì)來(lái)找我，喝茶自己倒?！?p> 說(shuō)話的時(shí)候，馬老師始終帶著微笑，眼角的魚尾紋讓他看上去非常的慈祥。
“老師你能告訴我祭司是干什么的嗎？”
第一次來(lái)到老師辦公室，心里有點(diǎn)緊張，但是理解為不懂就問(wèn)也就沒(méi)啥，畢竟以前不知道的題都是去辦公室問(wèn)的。
不過(guò)緊張歸緊張，凌風(fēng)眼睛里面的求知欲，戰(zhàn)勝了膽怯，他想要了解更多歷史知識(shí)。
更何況這還涉及到了人命，呂尚的背后還有人，因?yàn)椴](méi)有結(jié)束，臨江還在死人。
“我喜歡你這樣的孩子，求知欲很強(qiáng)，你的眼神充滿了渴望。不過(guò)你得靜下來(lái)，先喝茶?！?p> 將茶壺推了過(guò)去，然后自己抿了一口茶水，露出了享受的感覺(jué)。
凌風(fēng)拿起茶壺給自己倒了一杯，然后就一口干掉了。
馬教授看了搖了搖頭，將茶杯放在了桌子上。
“祭司自古就有，他們的作用就是祭祀天地，敬奉神靈，祈雨祈福等等?！?p> “我看過(guò)這方面的文字記載，在遠(yuǎn)古時(shí)代，祭司是真的能夠降雨的。也許他們的圖騰，在那個(gè)時(shí)代真有神靈也說(shuō)不準(zhǔn)?！?p> “既然是祭祀，那肯定也得有祭品，那個(gè)時(shí)代是用活人祭祀，或者是其他的生靈?！?p> “各個(gè)地區(qū)都有，不過(guò)大祭司只有一個(gè)，而且是天下的王擔(dān)任，他們所祭祀的神靈需要的祭品很多，甚至很血腥。”
“說(shuō)一個(gè)你熟知的人吧，紂王是其中典型的代表，要不都說(shuō)他殘忍暴虐呢！”
這和昨天晚上自己看的資料完全不一樣，李組長(zhǎng)說(shuō)的是對(duì)的，還是馬老師說(shuō)的對(duì)。
凌風(fēng)心里產(chǎn)生了懷疑，紂王是好是壞，祭祀的神靈是什么？
“那馬老師，他們所認(rèn)為的神靈是什么，您知道嗎？”
凌風(fēng)問(wèn)出了自己的疑惑，至于紂王好壞，他無(wú)法去問(wèn)，歷史人物有好有壞，這看你從哪方面去看了。
“他們那個(gè)時(shí)代崇尚的都是自然神，風(fēng)神，雨神，云神，日神和四方神！借天的意志來(lái)指導(dǎo)自己接下來(lái)的活動(dòng)。”
馬教授抿了一口茶，潤(rùn)了潤(rùn)嗓子，臉上始終洋溢著微笑。
“謝教授指導(dǎo)，與您說(shuō)話真的是受益良多?！?p> 凌風(fēng)覺(jué)得這么理解沒(méi)有任何沖突，也許在炎黃之前所信奉的神靈，他們的本體就是異能者。
炎黃封印他們之后，所信奉的就是自然神，換個(gè)說(shuō)法他們信奉的就是地球本身。
周朝開始因?yàn)樗麄兊慕▏?guó)，就使用了異能者的力量，使用了高階文明。
那會(huì)不會(huì)異能者的封印已經(jīng)松動(dòng)了，也就是從那時(shí)開始地球上的異能者變多了。
這些都是自己的猜測(cè)，沒(méi)有史料沒(méi)有證據(jù)，但先把自己了解的告訴老大吧。
“同學(xué)，你心還是不靜，凡事都要靜下心來(lái)，要不你就會(huì)向錯(cuò)誤的方向狂奔?！?p> 凌風(fēng)走到門口的時(shí)候，教授的聲音傳來(lái)出來(lái)，回頭看去教授沒(méi)有抬頭，一邊喝著茶水一邊低頭看著報(bào)紙。
冰雪消融，透過(guò)窗戶照在了教授身上，蒼蒼白發(fā)梳的整齊，衣服也沒(méi)有一絲一毫的褶皺。
教書育人的儒者氣息，讓人有種親和感。
“多謝老師教誨，學(xué)生確實(shí)有點(diǎn)毛躁。以后還會(huì)叨擾老師，希望老師多多費(fèi)心?！?p> 凌風(fēng)回了一個(gè)淺淺的微笑，壓下來(lái)內(nèi)心的煩躁。