運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　時(shí)光逝移，眨眼間就到了夏天，樹上的蟬在鳴叫像是在告訴人類夏天來臨。伴隨著夏天的到來，運(yùn)動(dòng)會(huì)也即將開幕，各個(gè)班級(jí)開始進(jìn)行了魔鬼式訓(xùn)練。簡直就是運(yùn)動(dòng)會(huì)前的黑暗。各班之所以這樣是因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽總成績排名前三的班級(jí)會(huì)有獎(jiǎng)金。而這些獎(jiǎng)金只會(huì)給排名前三的班級(jí)中的體育老師。所以每個(gè)班的體育老師都會(huì)瘋狂的訓(xùn)練本班的運(yùn)動(dòng)員和學(xué)生。即然有獎(jiǎng)勵(lì)就會(huì)有懲罰，倒數(shù)的三個(gè)班級(jí)要在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后清理運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的垃圾。

　　排名第一的班級(jí)獎(jiǎng)300元，排名第二的班級(jí)將200元，排名第三的班級(jí)獎(jiǎng)100元。

　　為了這個(gè)獎(jiǎng)金我們班的體育老師瘋狂的訓(xùn)練我們并選出了我們班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員。選出以后就對(duì)這些運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行魔鬼式訓(xùn)練。索性平常老師進(jìn)行的體能測(cè)試我都沒怎么認(rèn)真，所以每次的體能測(cè)試都不達(dá)標(biāo)。如果我要是每次體能都達(dá)標(biāo)的話我估計(jì)老師八成會(huì)選我做運(yùn)動(dòng)員。好在沒達(dá)標(biāo)不然我八成會(huì)累死。有幾次體育課時(shí)候我看到易靜和她的同學(xué)在一個(gè)老師的帶領(lǐng)下圍繞著操場(chǎng)跑圈，易靜和她的同學(xué)身上的衣服都被汗水浸透了而已頭上在不停的冒汗。我猜測(cè)易靜因該是當(dāng)上運(yùn)動(dòng)員參加比賽了。

　　選出了運(yùn)動(dòng)員以后老師都只關(guān)注運(yùn)動(dòng)員不停的訓(xùn)練在訓(xùn)練這些運(yùn)動(dòng)員。而對(duì)不參加的同學(xué)放縱不管。幾乎每個(gè)班級(jí)都是這樣，這些老師為了拿到獎(jiǎng)金也是拼了啊！

　　在一次體育課上我偶像遇見了易靜，我們相互打了聲招呼。

　　你參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽??！祝你取得一個(gè)好成績。

　　她僅僅只用疲憊的眼神看了看我，嘴唇似乎動(dòng)了一下似乎要說什么但好像她又放棄了把剛要說出的話給咽了回去。只是把手舉上頭頂向我示意，然后就離開了。我不自覺的隨著她的方向緊跟了上去，我走到她的身旁問她很累嗎？她轉(zhuǎn)頭面向了我她那看起來很疲憊的眼睛與我的眼睛相互對(duì)視。通過她的眼睛我已經(jīng)知道了她很累。不僅通過她的眼睛可以看出還可以通過她的身體姿態(tài)來進(jìn)行判斷。我問了她是否需要幫忙，她搖了搖頭拒絕了。這次到稀奇了她竟然不需要幫助。是她成長了呢？還是她現(xiàn)在只想休息。我去商店買了瓶水給了她，她對(duì)我說了一聲謝謝。

　　待她氣息平穩(wěn)后我就離開了，如果一味的待在她身邊有可能會(huì)給她帶來困擾。離開后我回到了我該待的地方，我來到了廣的面前并向他打了聲招呼。干嘛去了！他以奇怪的口氣說道。

　　我只說“沒什么”便搪塞了過去。

　　我和廣坐在了一個(gè)臺(tái)階上，看著操場(chǎng)上流動(dòng)的人群不經(jīng)意的發(fā)起了呆。直至聽見操場(chǎng)上跑步的人在大聲的喊，這時(shí)我才回到神來。

　　我和廣一直坐在這個(gè)臺(tái)階上直至體育課結(jié)束。

　　回到班上時(shí)看見參加比賽的運(yùn)動(dòng)員正趴在桌子上八成已經(jīng)是累癱了。這種魔鬼式訓(xùn)練就連我們班上體能最好的人陳益也吃不消了。我看見他站起來時(shí)腿都在不停的打抖，他走路的時(shí)候虛若無力，哪怕現(xiàn)在只要輕輕的推一下他就能把他推倒。班上的運(yùn)動(dòng)員也差不多都是這個(gè)樣子。

　　不過班上沒參加比賽的人則一臉輕松（我和廣也是其中之一），一部分人的臉上還洋溢著笑意，因該是體育課玩的很盡興吧！

　　在體育課的下堂課里班上的人都沒有心思上課，運(yùn)動(dòng)員沉浸在勞累中，其他的人則沉浸在歡樂之中。因此老師對(duì)這個(gè)課堂環(huán)境很不滿，于是把這件事給告訴了班主任。后來班主任來到班上對(duì)我們狠狠的斥責(zé)了一頓，而當(dāng)班主任離開后班上又回到了以前的喧囂（喧囂：指吵吵鬧鬧，不清靜，聲音雜亂）。

　　放學(xué)的鈴聲響起了大量的人群開始向大門那聚集，我收拾好了東西準(zhǔn)備回家平常我一般都是和廣一起回家，但因?yàn)榻裉鞆V他的父母外出有事不在家他要去他的親戚家，而他親戚家和我的家是完全相反的方向，走出校園后我們就分開了。

　　此時(shí)，正前方看到一個(gè)正低著頭身體略有一些彎的一個(gè)女生。我心里直接認(rèn)定這個(gè)女生就是易靜，通過她長直的黑發(fā)和她的著裝一眼就認(rèn)定是她。我跑上前去向她打了聲招呼，她僅僅以微弱的聲音回答。就這樣我看她這個(gè)樣子直至與她分開。

　　第二天則看到易靜生龍活虎的和昨天的易靜簡直就是完全相反的兩個(gè)人。

　　在運(yùn)動(dòng)會(huì)的前幾天各班體育老師都停止了對(duì)班上的運(yùn)動(dòng)員的魔鬼式訓(xùn)練，因該是想讓這些運(yùn)動(dòng)員養(yǎng)精蓄銳以全盛的狀態(tài)來迎接比賽。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式開始了，全校學(xué)生站在操場(chǎng)上聽著校長以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話。這段過程是極其無聊，并且還長時(shí)間的站在這太陽底下。只有稍在這太陽底下待上一會(huì)就會(huì)覺得很熱。而且其中校長講話的時(shí)間最長。

　　開幕式結(jié)束后就正式開始比賽了，比賽的順序是由高一向高三，先開始比賽的項(xiàng)目是50米短跑，我記得易靜好象報(bào)的就是50米短跑，因?yàn)樗簧瞄L長跑。比賽的名單已經(jīng)在操場(chǎng)上的一個(gè)大銀幕上顯示了出來，易靜所在的組是第七組，一個(gè)組有八個(gè)人。易靜運(yùn)氣屬實(shí)不怎么好，為什么這么說呢？因?yàn)樵诘谄呓M中有兩人曾代表學(xué)校參加省里的比賽，一個(gè)拿了省級(jí)比賽第四名另外一個(gè)則拿了省級(jí)比賽第八名。所以易靜想拿好的成績是近乎不可能的，如果她幸運(yùn)的話或許能拿個(gè)第三名，她要想拿到第三名就得努力奔跑了。必竟在我看來易靜的速度和體能并不非常的理想。

　　砰的一聲槍響第一組的人已經(jīng)開始，幾秒后第一組的比賽就結(jié)束了，不久后他們的成績就在大銀幕上公布了出來。

　　隨即第二組第三組…………

　　第六組的比賽已經(jīng)結(jié)束了，第七組的人開始上場(chǎng)了，易靜站在第三跑道上。易靜似乎看起來有些緊張，最終易靜取得了第四名的成績，雖然是第四名卻對(duì)她來說已經(jīng)很不錯(cuò)了，算得上是一個(gè)好的成績。

　　易靜似乎發(fā)現(xiàn)了我，她向我走了過來。走到我面前對(duì)我大聲說到我拿了第四名不錯(cuò)吧！

　　是?。∈峭Σ诲e(cuò)的。你似乎好象就報(bào)了50米短跑。

　　對(duì)??！接下來就可以放心的玩了。

　　不過在她玩之前，她被她的體育老師叫走了，因?yàn)樗捏w育老師規(guī)定凡是參加比賽的運(yùn)動(dòng)員必須拿到前三名的成績，因此一定被狠狠的斥責(zé)了一頓。學(xué)校規(guī)定的這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制在鼓舞體育老師的積極性的同時(shí)也帶來了壞處，這些體育老師們?yōu)榱四玫姜?jiǎng)勵(lì)拼了命的競爭，為了拿到獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校的體育老師不停的訓(xùn)練參賽的運(yùn)動(dòng)員，在我高一的時(shí)候一個(gè)班的體育老師為了拿比賽獎(jiǎng)金不停的訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員最后導(dǎo)致一名運(yùn)動(dòng)員險(xiǎn)些猝死。

　　易靜挨完罵后向我走了過來，向我笑著說了聲你久等了！

　　易靜總是這樣如此的樂觀堅(jiān)強(qiáng)，一般來說人挨了罵一般都會(huì)比較的傷心，而從她表情中完全沒有看到悲傷的情緒。

　　有人說人心是脆弱的，在這里我先把人心比作玻璃，一些心靈脆弱的人他們的心是由薄的普通玻璃制成經(jīng)不起考驗(yàn)輕輕一擊就碎，而普通人的心是由較厚的普通玻璃制成雖然厚一點(diǎn)但還是難以經(jīng)得住捶打最終還是會(huì)破碎，而易靜的心不同她的心是由鋼化玻璃制成的耐得住錘打雖然可能會(huì)出現(xiàn)裂紋但還是難以破碎。

　　要說她有什么優(yōu)點(diǎn)的話這就是她最大的優(yōu)點(diǎn)，她從來不會(huì)把悲傷表現(xiàn)出來而是一笑帶過。

　　之后的她也一直在笑著跟我說話，每次看到她笑我也會(huì)不受控制的跟她一起笑起來。我和易靜在操場(chǎng)四處轉(zhuǎn)悠，操場(chǎng)布滿了密密麻麻的人群。

　　要不我去體育部借一些體育器材來玩一玩。

　　你對(duì)我的決定有什么不滿嗎？易靜生氣的嘟囔著嘴。

　　不！不是的，只是覺得這樣有點(diǎn)太無聊了而已，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間不用上課不如好好的玩大玩特玩，到處瞎轉(zhuǎn)悠隨時(shí)都可以。我沒有等她說話，就轉(zhuǎn)身離開了去體育部借體育器材了，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)去體育部借器材的人很多，我排了很長時(shí)間才得已進(jìn)去當(dāng)我進(jìn)去時(shí)體育器材已經(jīng)借完的差不多了只留下了幾幅羽毛球拍及羽毛球和一些乒乓球拍及乒乓球，我不確定易靜會(huì)不會(huì)打乒乓球？所以我就選擇了羽毛球，畢竟羽毛球容易上手。

　　借完體育器材后我就回去找易靜，易靜似乎有些生氣可能是因?yàn)樽屗攘撕芫谩ｋm然不知道具體原因但我還是向她說了聲抱歉。她笑著說你為什么要道歉??！此時(shí)我有些尷尬似乎她察覺到了我的尷尬笑的更大聲了起來我頂著尷尬也笑了起來不過笑的不是很自然而是有點(diǎn)機(jī)械。她聽到我這機(jī)械的笑聲笑的更厲害了。

　　我把羽毛球拍及羽毛球拿了出來并把其中一個(gè)球拍給了她。我問了她誰先發(fā)球，她以不怎擅長發(fā)球?yàn)槔碛砂寻l(fā)球權(quán)給了我。她似乎很擅長打羽毛球，跟她打時(shí)我感覺有些吃力。通過猜想，她并不是不擅長發(fā)球而是想讓讓我。我問她你是學(xué)過羽毛球嗎？她說沒有。那你怎么打的這么厲害，原本我還以為自己打羽毛球的技術(shù)還可以，但跟你一比我感覺我的技術(shù)非常的菜。

　　我真的沒有學(xué)過只是小時(shí)候經(jīng)常與父母或朋友打羽毛球而已，打著打著技術(shù)也就提升了，初中的時(shí)候我與同班同學(xué)也經(jīng)常打羽毛球。

　　說起來我打羽毛球也只是從高中開始的呢！也難怪跟你打的很吃力。雖然我與她實(shí)力懸殊但還是不停的敗給她，后面她開始不停的讓著我。她每次打贏我的時(shí)候都笑者對(duì)我說加油！打了一會(huì)后就休息了，這時(shí)候才感覺到自己已經(jīng)是大汗淋漓，易靜也一樣，此時(shí)的我開始渾身發(fā)熱簡直就像待在烤爐里一樣，額頭上也在不停地冒著汗珠。汗珠隨著頭發(fā)往下掉，易靜熱的用手將校服的上衣衣領(lǐng)來回的拉扯。這種渾身發(fā)熱的感覺已逐漸消失，在夏天運(yùn)動(dòng)就是這樣當(dāng)你正在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候你感覺不到這種感覺，當(dāng)你運(yùn)動(dòng)完休息的時(shí)候這種感覺就會(huì)立馬充斥你的全身。我問她還要繼續(xù)打嗎？她搖了搖頭拒絕了，她拒絕后我就把羽毛球拍及羽毛球裝好并歸還給體育部了?；厝サ耐局薪?jīng)過了圖書館，圖書館里有很人里面的座位座無虛席（座無虛席：指座位沒有空著的）在圖書館里的人至少有一大半人來圖書館的目的并不是看書因?yàn)閳D書館內(nèi)有空調(diào)因?yàn)閳D書館很大光裝一臺(tái)空調(diào)是不行的所以圖書里有九到十臺(tái)左右的空調(diào)，所以來到圖書館的人大部分只是來這乘涼的。