【147】叫醒人的方式

　　第二節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師似乎已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了陌雙的到來(lái)，顯得比較淡然，也知道這孩子的病，所以非常的“一視同仁”，盡力不給這些天生與眾不同的孩子一些“特殊待遇”，這樣就能夠讓他們覺(jué)得自己和普通孩子一樣，都是非常平等平常對(duì)待的，就不會(huì)產(chǎn)生落差感。

　　不過(guò)見(jiàn)到陌雙以后，數(shù)學(xué)老師卻覺(jué)得，這孩子，興許用不著自己擔(dān)心。

　　整節(jié)課，垂眸低頭認(rèn)真看書(shū)的男孩始終掛著一抹溫和的微笑，有時(shí)候自己讓孩子們做題的時(shí)候會(huì)無(wú)意間瞥一兩眼他，卻剛好對(duì)上了男孩柔和的目光。

　　那讓人如沐春風(fēng)的溫柔使得數(shù)學(xué)老師一怔，莫名有了種偷看被抓包卻又被對(duì)方包容了的感觸。

　　怪不好意思，又有幾分暖意。

　　于是后面的時(shí)間，數(shù)學(xué)老師基本上不再看男孩。

　　對(duì)方也笑著，更加沉默地看著手中書(shū)本。

　　聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)陌雙同學(xué)的在原先成績(jī)很好，年級(jí)第一，且有跳級(jí)的能力，只不過(guò)父母想讓他腳踏實(shí)地一步步來(lái)，所以一直讓他安分的上學(xué)。

　　班主任交代過(guò)不用多在意他在課堂上的舉動(dòng)，只要不影響其他孩子就好。

　　而數(shù)學(xué)課上，由于數(shù)學(xué)老師是一個(gè)嚴(yán)格貫徹以理育人的教師，從不打罵學(xué)生，因此對(duì)于在課堂上睡覺(jué)的奧雅，她最多也就口頭教育幾句。

　　同學(xué)們都在埋頭做剛才老師講完的加法，只有最后一排靠窗的女孩趴在桌子上打呼嚕。

　　安靜的教室回蕩著呼嚕聲，不大，卻還是能夠讓周邊的孩子們聽(tīng)見(jiàn)。

　　尤其是奧雅的同桌，被這煩人的新同桌給煩的整張小臉皺成了包子，一副委屈至極的模樣，最后實(shí)在受不了了，直接對(duì)著數(shù)學(xué)老師舉起他的小手手，“老師！”

　　女人看見(jiàn)他，走過(guò)去微笑著問(wèn)：“怎么了？”

　　同桌小聲抽泣道：“奧雅她好煩啊，睡覺(jué)就算了，但她打呼嚕！我都被吵的不好做題了！”

　　走近了，數(shù)學(xué)老師這才也聽(tīng)見(jiàn)女孩那弱弱的小呼嚕。

　　說(shuō)真的，有幾分可愛(ài)，但影響了同學(xué)。

　　于是老師只能伸手推了推奧雅，輕聲道：“奧雅小朋友，奧雅小朋友？起~床~啦~”

　　奧雅：“ZZZ……”不理。

　　“奧雅？奧雅？起床了！”

　　奧雅：“呼呼呼……”動(dòng)了下，又沒(méi)動(dòng)了。

　　數(shù)學(xué)老師：“……”

　　她深呼吸一口氣，保持著微笑：“奧雅！起來(lái)！”

　　奧雅：“呼嚕?！魢！焙魢Ｂ暩罅?。

　　數(shù)學(xué)老師：“……”

　　“喂??！給我醒一醒?。?！”

　　奧雅：“哼唧！哼唧！哼唧！”

　　“……”

　　這下子。

　　數(shù)學(xué)老師覺(jué)得自己沒(méi)轍了。

　　不能揪耳朵吼起來(lái)，畢竟那違背自己的教育理念！

　　于是她只能?chē)@氣，愁容滿面。

　　這時(shí)候，一個(gè)小小的身影忽然走到了女人身邊。

　　她轉(zhuǎn)頭一看，對(duì)上了新來(lái)的陌雙同學(xué)那漆黑澄澈又溫柔的眸光，“老師這樣是叫不醒她的?！?p>　　白發(fā)男孩輕輕瞇眼，將手中的書(shū)合上，握在手里，溫柔微笑著看向還在沉睡的人，而后下，在老師和眾同學(xué)未來(lái)得及反應(yīng)的神色里——

　　一把重重地扇在了桌上流哈喇子睡覺(jué)的女孩頭上！

　　“啪——?。?！”