第二天考《高等數(shù)學(xué)》和《普通物理》，張力量發(fā)揮得還算正常，一鼓作氣，將會(huì)做的題目都做出來(lái)了，但是最后有幾道難題，自己為難了很長(zhǎng)時(shí)間，勉強(qiáng)給出了自己的答案。
張力量考完后，與趙薇芬和寧?kù)o一同走出了考場(chǎng)，正好碰見(jiàn)了任課教師周博士。
周老師問(wèn)張力量：“今天專(zhuān)業(yè)課考的怎樣？”
張力量答道：“前面做的還行，就是有幾道難題不知做的對(duì)不對(duì)。”
周老師問(wèn)道：“是怎樣的題目？”
張力量憑印象，將題目告訴了周老師，并問(wèn)道：“周老師，你覺(jué)得這幾道題目應(yīng)該怎么做？”
周老師想了好一會(huì)，方才提出了自己的解題思路和方法。
張力量聽(tīng)完了，仔細(xì)比較了一番，方才知曉其中有兩道題目，自己用錯(cuò)了方法。
周老師勉勵(lì)道：“力量，相信自己！沒(méi)關(guān)系的，考研的專(zhuān)業(yè)課只要考到50分以上，就可以了！這對(duì)于你來(lái)說(shuō)，肯定是能實(shí)現(xiàn)的！”
張力量點(diǎn)頭道：“謝謝周老師！”
周老師又提醒道：“力量，明天還有一門(mén)《量子力學(xué)》，你可不能掉以輕心！按照往屆同學(xué)的考研經(jīng)驗(yàn)，東方大學(xué)的《量子力學(xué)》教材是B大曾老師編寫(xiě)的，比我們學(xué)校難得多！特別是我們學(xué)校只講一維勢(shì)阱或勢(shì)壘的量子隧穿效應(yīng)，而東方大學(xué)卻要考三維境況下的量子現(xiàn)象，你晚上最好去圖書(shū)館找一本B大曾老師編寫(xiě)的《量子力學(xué)》習(xí)題解析，看一下相關(guān)問(wèn)題的求解方法，做到有備無(wú)患！”
張力量點(diǎn)頭道：“謝謝周老師提醒！我晚上就去圖書(shū)館看看！”
周老師回了一聲：“好的，張力量！祝你明天考試順利！”，說(shuō)完就走開(kāi)了。
趙薇芬羨慕道：“力量，你瞧瞧，你們老師對(duì)你多好！你明天要是考不到90分，真對(duì)不起他！”
寧?kù)o也附和道：“力量，我們和你周老師可都是對(duì)你充滿期望的，你可不能讓我們失望哦！”
張力量笑道：“知道了！我們?nèi)ナ程贸燥埌?！?p> 張力量吃完晚飯，直接去了Z大學(xué)圖書(shū)館，找到了周老師提到的那本參考書(shū)。他把自己沒(méi)有學(xué)過(guò)的、沒(méi)有遇見(jiàn)的習(xí)題和答案抄錄在筆記本上，回到宿舍后又反反復(fù)復(fù)、仔仔細(xì)細(xì)看了好幾遍，直到記住了為止。
第二天上午的《量子力學(xué)》考試，張力量果然看到了有關(guān)三維勢(shì)阱內(nèi)的粒子隧穿問(wèn)題，他暗自慶幸昨天碰見(jiàn)了周老師，很慶幸周老師提醒了自己，他按照自己看過(guò)的解題方法，將波函數(shù)寫(xiě)為三個(gè)空間波函數(shù)的乘積，將其中的兩個(gè)方向看成是連續(xù)波，并代入薛定諤方程，得到了一些結(jié)論。
張力量寫(xiě)完這道題后，隱約感覺(jué)到身后王建軍的躁動(dòng)和不安，知道他肯定被這幾道題給難住了。
張力量順利完成了最后一門(mén)考試，走出考場(chǎng)時(shí)，已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)無(wú)數(shù)考生的歡呼聲、叫嚷聲和抱怨聲。
張力量回到宿舍時(shí)，見(jiàn)陳晨耷拉著腦袋，有些悶悶不樂(lè)，關(guān)心道：“陳晨，怎么了？考試都考完了，還有什么不舒服的？”
陳晨懶懶的答道：“力量，我最后一門(mén)《熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理學(xué)》沒(méi)有考，我放棄了考試！”
張力量不解道：“陳晨，你準(zhǔn)備了那么長(zhǎng)時(shí)間，最后一門(mén)為什么要選擇放棄？”
陳晨苦笑道：“因?yàn)槲以谝粋€(gè)月的時(shí)間內(nèi)，只復(fù)習(xí)了其它四門(mén)課，根本就沒(méi)來(lái)得及復(fù)習(xí)這門(mén)最難的專(zhuān)業(yè)課，我知道自己的底細(xì)，不放棄又能怎樣？”
張力量見(jiàn)陳晨已經(jīng)很傷心了，只好又安慰了他幾句，就開(kāi)始準(zhǔn)備回家過(guò)年。
下午，張力量和趙薇芬一同乘公共汽車(chē)，回到了杏花村！
張平、何莉和高蘭見(jiàn)張力量、趙薇芬考研回來(lái)，自然非常開(kāi)心。過(guò)年期間，兩家人常常聚在一起，共同商量力量和薇芬畢業(yè)后的生活和工作。
張平希望兩人都能考上研究生，將來(lái)在省城N市工作；而何莉和高蘭卻希望兒子、女兒就在身邊的G中做一名中學(xué)教師，將來(lái)成家立業(yè)，父母也能幫襯他們帶孩子。
新年過(guò)后，趙薇芬對(duì)張力量建議說(shuō)：“力量，你還記得我們小時(shí)候放過(guò)的蝴蝶風(fēng)箏嗎？我想再放一次，你能幫我嗎？”
張力量點(diǎn)頭道：“好，過(guò)年這幾天就是吃吃喝喝，太懶散了！我早想出去放放風(fēng)箏，活動(dòng)活動(dòng)筋骨了！”
大年初六的早晨，東風(fēng)解凍，張力量和趙薇芬再次來(lái)到田埂上，兩人一起放飛了充滿希望的大風(fēng)箏，似乎又回到了童年的快樂(lè)時(shí)光！
張力量和趙薇芬在親友不同的期許和祝愿聲中渡過(guò)了大學(xué)的最后一個(gè)寒假，又回到了Z大學(xué)，開(kāi)啟了大學(xué)最后半年的學(xué)習(xí)生涯！
開(kāi)學(xué)后不久，班主任郭老師召開(kāi)了一次班會(huì)，宣布大四最后一學(xué)期的安排：從3月初開(kāi)始，組織師范類(lèi)大四畢業(yè)生參加為期2個(gè)月的校外教學(xué)實(shí)習(xí)；實(shí)習(xí)結(jié)束后，所有畢業(yè)生返校，聯(lián)系指導(dǎo)老師，完成畢業(yè)論文，6月底拿到畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)，畢業(yè)離校。
郭老師最后又問(wèn)陳晨:“馬上學(xué)校就要組織實(shí)習(xí)了，我們班馮山，馬志平同學(xué)怎么還沒(méi)返校？”
陳晨站起來(lái)，回道:“郭老師，馮山和馬志平同學(xué)還在家鄉(xiāng)的學(xué)校試講，他們跟我說(shuō)，他們的工作基本上已經(jīng)定下來(lái)了！那邊的學(xué)校很缺老師，急需他們留下來(lái)實(shí)習(xí)，所以他們要遲一點(diǎn)返校！”
郭老師聽(tīng)了，笑道:“原來(lái)是這樣，那他們返校倒是不急！馬志平的成績(jī)不好，我還替他找工作擔(dān)心呢？這下可好了！”
陳晨見(jiàn)王建軍和徐國(guó)新還在低聲議論說(shuō)：馬志平的工作肯定是家人走后門(mén)給找的，要是憑馬志平那成績(jī)，鬼才會(huì)要他呢！”
郭老師見(jiàn)陳晨還站著，沒(méi)有坐下，問(wèn)道:“陳晨，你還有事嗎？”
陳晨答道:“郭老師，馬志平他還寄了一份信給我，讓我替他將這封信給全班同學(xué)讀一讀！”
郭老師不知信里寫(xiě)了什么內(nèi)容，但也不好當(dāng)面拒絕馬志平的請(qǐng)求，只好點(diǎn)頭道:“既然是馬志平拜托你的，你就讀吧！”
陳晨當(dāng)著全班同學(xué)的面，撕開(kāi)密封的信封，打開(kāi)信件，高聲讀道:
物理系各位領(lǐng)導(dǎo)，郭老師，全班同學(xué)：
我經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的思想斗爭(zhēng)，還是決定在畢業(yè)之前，將我們班大一去Y市瘦西湖春游，班費(fèi)丟失的真相，公布于眾。
春游時(shí)，班長(zhǎng)張力量為了救落水的寧?kù)o，曾將裝著班費(fèi)的挎包交給王建軍。王建軍拿到挎包后，在返程回校的路上，見(jiàn)張力量忘記跟自己索要，又見(jiàn)挎包中有大量現(xiàn)金。
于是在當(dāng)天晚上，王建軍叫上徐國(guó)新和我去外面豪華餐廳吃飯。王建軍說(shuō)這是一次絕佳的機(jī)會(huì)，他想利用張力量搶馮山女朋友造成的不良影響，誣蔑張力量貪污班費(fèi)，讓他名譽(yù)掃地，無(wú)法繼續(xù)做班長(zhǎng)。王建軍承諾：只要扳倒張力量，自己就能做班長(zhǎng)，到那時(shí)，可以任命徐國(guó)新為學(xué)習(xí)委員，我可以擔(dān)任體育委員。
我和徐國(guó)新被王建軍的計(jì)劃吸引住了，也覺(jué)得此計(jì)可行，我們?nèi)松塘亢?，將現(xiàn)金暫時(shí)放在我這邊，等事情成功、平靜后，再分掉剩下的班費(fèi)。
后來(lái)我沒(méi)有想到，張力量會(huì)向?qū)W校保衛(wèi)處報(bào)警，因?yàn)殄X(qián)在我這里的原因，我整天擔(dān)心受怕，受盡良心的譴責(zé)，特別是在整個(gè)事件中自己什么好處都沒(méi)得到，卻成了別人害人的幫兇。于是我開(kāi)始曠課，怕面對(duì)張力量同學(xué)，成績(jī)也是直線下降，大二上學(xué)期已經(jīng)到了學(xué)校勸退的邊緣。當(dāng)我需要幫助時(shí)，我看到了王建軍，徐國(guó)新對(duì)我的冷嘲熱諷；而我在走投無(wú)路時(shí)，找到了張力量，沒(méi)有想到張力量沒(méi)有計(jì)較我以前是怎么害他的，而是盡力幫助我渡過(guò)那段最艱難的時(shí)光。
其實(shí)大學(xué)這4年來(lái)，我的內(nèi)心一直在煎熬，好幾次我想把整個(gè)事情的真相說(shuō)出來(lái)，又沒(méi)有這個(gè)勇氣，因?yàn)槲抑廊绻艺f(shuō)出來(lái)，因?yàn)樗罒o(wú)對(duì)證，王建軍會(huì)反咬一口，說(shuō)偷班費(fèi)的事情是我一個(gè)人做的，我百口難辯，還會(huì)受到校紀(jì)校規(guī)的處理，因?yàn)楸I竊班費(fèi)而被開(kāi)除。
現(xiàn)在已是大四最后一個(gè)學(xué)期了，我知道我再不說(shuō)，以后就沒(méi)有機(jī)會(huì)了，我終于鼓足勇氣，將這件事情的真相說(shuō)出來(lái)，希望能還老班長(zhǎng)張力量的一個(gè)遲來(lái)的公道，也給那些只會(huì)鉆空子，投機(jī)取巧的小人一個(gè)遲到的懲戒。
此信件一共2份，一份寄給班長(zhǎng)陳晨，一份寄物理系朱書(shū)記處，信中所說(shuō)的一切都是真實(shí)的，本人愿意配合學(xué)校做相關(guān)調(diào)查，并承擔(dān)一切不實(shí)的后果。
陳晨含淚讀完了信件，見(jiàn)張力量和戴秋等幾個(gè)同學(xué)都已經(jīng)泣不成聲了。當(dāng)年就因?yàn)榘噘M(fèi)遺失事件，鬧得班委四分五裂，系里對(duì)班級(jí)的工作極不信任，其中的苦楚不僅張力量本人懂得，戴秋和陳晨也能深深體會(huì)到。
郭老師見(jiàn)王建軍、徐國(guó)新臉色蒼白，沒(méi)有辯解，知道馬志平這封信的內(nèi)容是他們絕對(duì)想不到的，這也就更加證實(shí)這封信里的內(nèi)容絕對(duì)是真實(shí)的，于是對(duì)張力量說(shuō)了一句:“張力量，對(duì)不起！我不知道這件事里有這么多隱情！這么多年你為了顧全大局，沉默不言，受盡了委屈！也請(qǐng)你放心，我會(huì)把這件事情完完整整向系里匯報(bào)的！”
張力量泣道：“謝謝郭老師！這事已經(jīng)過(guò)去很久了！要不是馬志平的這封信，我都把它忘記了！我也感謝上天，能讓我在畢業(yè)前澄清嫌疑，清清白白地離開(kāi)Z大學(xué)！”
馬志平的這封書(shū)信就如晴空霹靂，讓王建軍美好的留校夢(mèng)想徹底破裂。十幾天，物理系黨委決定撤銷(xiāo)王建軍預(yù)備黨員資格，撤銷(xiāo)他擔(dān)任的班級(jí)和系學(xué)生會(huì)的一切職務(wù)。
后來(lái)因?yàn)檫@事臨近畢業(yè)，涉及面廣，影響極大，物理系決定內(nèi)部處理此事，而且涉事的王建軍，徐國(guó)新，馬志平三位同學(xué)認(rèn)錯(cuò)態(tài)度較好，并愿意補(bǔ)交班費(fèi)，向受害人張力量道歉，所以三人后來(lái)也沒(méi)受處分，都得以順利畢業(yè)。
又過(guò)了一個(gè)星期，已是3月初，物理系兩個(gè)班開(kāi)始參加為期1個(gè)半月的校外實(shí)習(xí)。當(dāng)時(shí)Z大學(xué)采取自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位和學(xué)校聯(lián)系實(shí)習(xí)單位相結(jié)合的方案。畢業(yè)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位主要針對(duì)那些已經(jīng)確定工作單位的畢業(yè)生，他們會(huì)主動(dòng)要求去即將工作的學(xué)校代課實(shí)習(xí)，早一點(diǎn)適應(yīng)工作環(huán)境。班級(jí)里的戴秋、楊劍、馮山和馬志平等同學(xué)在家人的幫助或自己的努力下早已確定了工作單位，他們將不參加學(xué)校組織的實(shí)習(xí)，自行回工作單位實(shí)習(xí)。
大多數(shù)同學(xué)還未落實(shí)工作，需要參加學(xué)校組織的實(shí)習(xí)。學(xué)校將畢業(yè)生分成若干小組，安排到臨近市縣的中學(xué)，進(jìn)行為期兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)。每一個(gè)實(shí)習(xí)小組約6-8名同學(xué)，涵蓋了中文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、美術(shù)、音樂(lè)、體育等不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。
張力量和2班的班長(zhǎng)袁媛被分配在同一個(gè)實(shí)習(xí)小組，他們被分配在D市H中學(xué)實(shí)習(xí)。在一個(gè)晴朗的周末，張力量和袁媛帶上生活用品，乘坐學(xué)校包車(chē)，前往太平河畔的H中學(xué)。