第三卷 第三章 又誤會了
童教授看到何路刻苦的樣子，反而有些心疼這小家伙了。
同時也知道，這孩子想進入自己的研究小組，絕不是一時興起。
“何路，你這一夜沒睡，一會兒還有精力去考試嗎？”
“沒事的，我還年輕偶爾這么熬夜一下，沒什么關(guān)系的?！?p> 何路看了看時間，的確也不早了，該簡單的洗漱一下準備去考試了。
趁著他洗漱的功夫，童教授將自己珍藏的茶葉拿了點出來。
等何路出來后，跟他說道：“喝點茶，提提神?！?p> 童教授自然也是為了何路好，雖說干嚼茶葉提神效果更好，但是那種苦澀的味道，很多年輕人是受不了的，反而可能影響何路正常考試。
至于咖啡，家里沒有喝那玩意的習慣。
何路也知道童教授的意思，雖說自己有精力充沛技能在，可此時的確有些乏了。
趁著他喝茶的功夫，童教授主動問道：“對了，你還沒說過你為什么要加入我的研究小組呢?！?p> “是這樣的，因為我的父親被人強制吸食了毒品，現(xiàn)在正在戒毒，不知道什么時候才能出來，如果您的研究能夠盡早完成，那我的父親也能早點回歸正常的生活了。”
何路也沒隱瞞，把事情對童教授全班拖出。
“所以你之所以報考生物制藥，也是為了這個？”
“是的?！?p> 童教授倒是頗為感動，這孩子也是一片孝心，不過這么一個孩子，能在研究中有什么幫助呢？
“要不，等我的課題研究出了結(jié)果，我就第一時間告訴你。你沒有必要為了一個課題而影響你的大學生涯。”
童教授很委婉的勸說道，畢竟現(xiàn)在還沒有正式考試。
如果何路想轉(zhuǎn)專業(yè)的話，他完全可以幫忙更改考場。
童教授也不希望這么一個好孩子因為家庭的因素，而耽誤前程。
“老師！這事我已經(jīng)決定好了，不會改變的。您若是讓我進入您的小組，我絕對能幫上忙的！”何路態(tài)度仍然沒有改變。
童教授心里很是為難，雖說自己很像幫這孩子，但是研究的課題也不是鬧著玩的。
所以他的決定依然沒變：“那就等你考試成績出來再說吧?！?p> 既然如此，何路也懶得在求對方了，一切拿實力說話。
反正解鎖二級分支的何路，自信心自然十足。
等考試的時候，哪方面的知識點不懂，就把技能點加上去就好了。
錢塘大學的強基計劃根據(jù)科目的不同，需要考的科目也是不同的。
何路要考的便是生物與化學兩科。
試題實在高考的基礎上有所增加，有一些競賽類的題目。
還有一些大學才能接觸到的基本知識點，用于篩選學生。
畢竟來參加強基計劃的考生們，每一個都是省內(nèi)的翹楚，要論高中的成績，自然誰也不會比誰差哪去。
所以這些拓展的知識點，基本就決定著這些參加強基計劃考生的去留了。
每一年的難度，根據(jù)出題人的變化，會也有所不同，而今年就屬于比較難的了。
但至少所有考生做的卷子是一樣的，其公平性還是存在的。
何路找到了生物化學的考場，開考后，認真的做起了試卷。
生物方面，何路的技能級別基本足夠，基本上沒有什么難點。
相比之前的生物競賽的復賽，其實難度也就高那么一點點。
雖說有兩題還是寫不出來，一道實驗題，一道基礎知識題。
于是先找到系統(tǒng)中的生物化學分支和生物化學實驗分支，各加了一個技能點。
得到了新的知識，兩道壓軸題也被何路輕松答出。
之后的化學也是如此。
剩下兩個技能點也隨之加上，生物化學及其生物化學實驗均達到了五級。
這讓何路的生物技能和化學技能也再次提高了一個評級。
不過化學畢竟低了生物兩個等級，沒有像之前生物考題那般順利，有三道難題答不上來。
【恭喜宿主，與童詩雨親密度提升至100%，獲得基礎知識技能點數(shù)一個】
【恭喜宿主，與童詩涵親密度達到100%，自動獲得基礎知識技能點一個】
此時的童教授正跟著兩個女兒將這何路的孝心，希望兩個孩子能夠向何路學習。
誰成想，因為引起了兩個女孩的同情，親密度頓時刷滿了。
這一下子幫了何路一個大忙。
得到兩個薪點數(shù)，對于何路來說，足夠解決剩下的問題了。
雖然不知道點數(shù)怎么來的，但是何路很是高興，加完了電話，立刻將所有題都答了出來。
考完后，何路是出去散了散心，為了省個住宿錢，故意很晚才回到童教授家拿行李。
“童老師，那我今天就不打擾您了?！?p> “你定酒店了嗎？”
“沒有，現(xiàn)找唄。要是沒有便宜的，就露宿街頭一晚上，也什么?！?p> 此時已經(jīng)黑天了，晚上九點多鐘，這孩子連個住的地方都沒有？
童教授自然不忍心趕他走：“你明天面試完不就回家了嗎？那今晚你就繼續(xù)睡客房好了。”
就這樣，何路又在童教授家過了夜。
次日醒來，他跟童教授一起去了面試考場。
沒成想，這面試的主面試官竟然就是童教授。
而何路跟童教授一起來的，自然被其他考生看在眼里。
隨后立刻有人來搭話：“我說兄弟，你跟面試官什么關(guān)系？”
“我這兩天寄宿在童老師家里?！焙温窙]多想，隨口答道。
可這話被其他人聽到，這就變了味了。
這名學生也是心直口快，頓時感嘆道：“我說兄弟，你是童教授的親戚嗎？那你這次面試肯定得高分??！”
他的聲音很大，一下子讓周圍人都給聽到了。
童教授的親戚？那可得好好巴結(jié)巴結(jié)！
不少人都有這樣的想法，似乎都希望何路到時候能夠幫自家孩子說說好話。
于是很多陪同孩子來的家長，都紛紛讓自家孩子過來主動跟何路打了聲招呼。
甚至學生家長親子找過來，主動請他吃飯的。
一時間，何路成了等候室中的焦點。