兩年前。
下過(guò)雨的天空多了幾分浮躁，蟬鳴的聲音穿梭在黏膩的空氣中，透過(guò)窗戶(hù)，照在每個(gè)人的臉上，似乎要帶走多余的活力。
周時(shí)天坐在最后一排靠窗戶(hù)的位置，兩眼望向窗外，心不在焉。
各種旋轉(zhuǎn)的符號(hào)通過(guò)筆尖的轉(zhuǎn)動(dòng)在紙的縫隙中填滿(mǎn)理想的色彩，沙沙地，像只低吟的野獸。
“周時(shí)天，請(qǐng)回答一下黑板上的問(wèn)題”，講臺(tái)上的聲音打破了此時(shí)的寧?kù)o，犀利的目光聚集在周時(shí)天的身上。
班里的空氣略顯凝重。
“抱歉，老師...我回答不了”，他輕掃了一下黑板上的題目，臉上沒(méi)有太多的表情。
話音剛落，瞬間一片寂靜的教室現(xiàn)在像是點(diǎn)燃了導(dǎo)火索，聲音非常嘈雜。
一天十幾次這樣的問(wèn)題，對(duì)于周時(shí)天來(lái)說(shuō)已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，不過(guò)這次他無(wú)法容忍。
“安靜！”，老師的臉色變得有些僵硬，“不...不會(huì)??？呃...那...既然不會(huì)的話就要好好聽(tīng)老師講課，不然這道題就永遠(yuǎn)不會(huì)，知道了嗎？那就先坐下吧，認(rèn)真聽(tīng)講”。
周時(shí)天這時(shí)并沒(méi)有要坐下去的意思，在老師剛說(shuō)完的那一瞬間，他便接了上去，“老師，這道題...我可以試試嗎？在題目正確的情況下”。
果然這門(mén)課程才是最難搞的。
一節(jié)課就這樣過(guò)去了，對(duì)于周時(shí)天來(lái)說(shuō)，雖然很無(wú)聊但也是必須的過(guò)程。
“周！時(shí)！天！”，從講臺(tái)處傳來(lái)洪亮的喊叫聲，“昨天，昨天你去哪里了？”，女生的臉頰微微泛紅。
這時(shí)周時(shí)天猛地一驚，才想起上個(gè)星期的事情。
從小到大周時(shí)天就能看見(jiàn)一些奇奇怪怪的東西，到了上學(xué)的時(shí)候他才發(fā)現(xiàn)原來(lái)并不是所有人都能看到，意識(shí)到這一點(diǎn)之后，從此一個(gè)想法漸漸埋藏在他幼小的心靈。
為了不讓自己成為其他人口中的怪人，他就隨便編造了一個(gè)謊言，很容易別人就相信了他。
于是在幼兒園里便成為了類(lèi)似神一般的存在。
這時(shí)的他已經(jīng)了解，這種的奇怪東西似乎可以影響人的運(yùn)勢(shì)。
這樣的日子很快就過(guò)去了，換了新學(xué)校，為了能再次過(guò)上幼兒園那種呼風(fēng)喚雨的日子，他努力地調(diào)查班里的每一個(gè)人，終于在每天只睡四個(gè)小時(shí)，持續(xù)了一個(gè)星期內(nèi)，班里的每一位學(xué)生的所有信息他已經(jīng)全部熟記。
一個(gè)月后副班長(zhǎng)生病了，作為班長(zhǎng)的他每天去送筆記，兩天后副班長(zhǎng)的病情還未痊愈。
第三天他遇上大雨，就在副班長(zhǎng)家留宿。
晚上，他看見(jiàn)了一個(gè)黑色的人影趴在副班長(zhǎng)的后背。
周時(shí)天終于明白他不是生病，只是一個(gè)倒霉蛋而已。
那個(gè)黑影他曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一次，是在小河邊。
第二天他向副班長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)了情況，果然不出所料，在生病的前一天的放學(xué)后，曾去過(guò)河邊撿過(guò)東西。
他想，大概就是在那個(gè)時(shí)候吧。
此后周時(shí)天便有了之前的想法。
他為其他人擺除霉運(yùn)，或者就算沒(méi)有沾染上霉運(yùn)，也可以根據(jù)他提供的線索做到充分的預(yù)防。
再加上他已經(jīng)對(duì)班里的每個(gè)人都了如指掌，很快周時(shí)天就得到了大部分人的信任，即使有少數(shù)幾人，他也不用擔(dān)心。
雖然他身邊最不缺少的就是朋友，但周時(shí)天時(shí)常還會(huì)有種落寞感。
尤其是處于人多的時(shí)候，這種感覺(jué)最為強(qiáng)烈。
“抱歉抱歉，昨天下午我有些感冒，就早早休息...”，周時(shí)天略帶歉意的微笑，躲閃的目光帶著點(diǎn)憂傷。
“感冒！現(xiàn)在怎么樣了？”，女生的表情瞬間變得格外地乖巧，但隨即又搖了搖頭，“還是那件事比較重要”。
“沒(méi)事兒，今天就可以...”。
這個(gè)女生是隔壁班的，上個(gè)星期，她找到周時(shí)天，說(shuō)是她的一個(gè)朋友變得好奇怪，想知道是不是被什么東西給附身了。
于是第二天一早，周時(shí)天就來(lái)到了她朋友經(jīng)過(guò)的路口，只一眼，他就判斷出那個(gè)人根本就是一個(gè)正常人。
男生黝黑的皮膚，五官還算清秀，蹲在地上輕撫著貓小小的腦袋，接著那個(gè)女生來(lái)了，男孩便慌里慌張地把貓藏在一邊。
這附近經(jīng)常會(huì)有一些流浪貓，一般孩子，父母都會(huì)讓其選擇別的路去學(xué)校。
但是這個(gè)理由似乎還不足以了卻女孩的好奇心。
正當(dāng)周時(shí)天在犯難的時(shí)候，門(mén)口突然出現(xiàn)了兩個(gè)女生，看樣子是女生的朋友，于是他便借機(jī)逃脫了。
雖然他在學(xué)校已經(jīng)到了可以呼風(fēng)喚雨的地步，但是有一些事情做起來(lái)著實(shí)有些麻煩。
不知道為什么他對(duì)于現(xiàn)在的生活竟有了一絲焦躁。
他和以前一樣，將班里所有人的信息全部熟記，并且做出了一份相應(yīng)的資料，然后根據(jù)每個(gè)人的情況來(lái)制定特殊的計(jì)劃，從而對(duì)每個(gè)人提供不同的幫助，以此來(lái)獲取信任。
再加上他成績(jī)常年穩(wěn)居第一名，因此也獲得了老師的信任，可以說(shuō)每天的生活都順風(fēng)順?biāo)?p> 在他人眼里周時(shí)天簡(jiǎn)直是最完美的存在。
但是就算是再完美的人也會(huì)遇到無(wú)法解決的困難。
某天的一次放學(xué)后，周時(shí)天終于意識(shí)到了自己的問(wèn)題。
從很久很久以前開(kāi)始，他就沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)普通人的生活！
和朋友一起上下學(xué)，因?yàn)樘厥馇闆r請(qǐng)假，為犯的錯(cuò)誤想出傻瓜一樣的理由，周末和朋友一起去被稱(chēng)為“秘密基地”的破舊建筑物，還有在月光下的屋頂飛跑...
這些他全部都沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)。
他以為普通的初中生是不會(huì)做出這樣幼稚的事情，在了解了身邊的情況之后，按理的不普通只有他一人。
說(shuō)起來(lái)普通人也不會(huì)看到一些奇奇怪怪的東西。
從這時(shí)他便在心里默默做出決定，他一定要做一個(gè)普通人。
這樣的生活他已經(jīng)受夠了...
因?yàn)樯磉叺囊磺袞|西早就已經(jīng)超出可以稱(chēng)為普通的范圍，只有他認(rèn)為自己做出的一切都很正常。
想要一下子改變估計(jì)會(huì)很難，還會(huì)讓其他人覺(jué)得他的行為很怪，為了讓他自己不成為異類(lèi)，他決定高中一定要進(jìn)入一個(gè)普通的學(xué)校。
在沒(méi)有熟人的陌生地方，他也不會(huì)顯得格外地突出。