第29章：自己沒(méi)本事
斗法訓(xùn)練室，一號(hào)訓(xùn)練室。
李云風(fēng)對(duì)峙白小栗。
人族之間的斗法切磋，布陣優(yōu)先級(jí)不再是癸水陣，而是較為直接的攻擊陣法和防御陣法。
“切磋將在三秒后開(kāi)始，請(qǐng)做好準(zhǔn)備！三，二，一！”
李云風(fēng)緊盯對(duì)方的雙手，如果能早一步知道對(duì)方的陣法，就能早一步做出應(yīng)對(duì)。
雙方同時(shí)結(jié)印，白小栗的速度略勝一籌。
觀戰(zhàn)的同學(xué)看到這一幕，忍不住笑了。
李云風(fēng)心想穩(wěn)了，對(duì)方明顯是要布置初級(jí)·簡(jiǎn)化·入門庚金萬(wàn)劍陣，他布置的戊土陣肯定擋得住。
接下來(lái)，就是真正比結(jié)印速度的時(shí)候。
以他的能力，結(jié)印次數(shù)已經(jīng)可以減半，比如需要結(jié)印十次，他能做到結(jié)印五次時(shí)就成型一個(gè)陣法。
而且他的戊土陣比對(duì)方簡(jiǎn)約，布置更快！
當(dāng)戊土陣成型，李云風(fēng)已經(jīng)開(kāi)始結(jié)印第二個(gè)，白小栗第一個(gè)還沒(méi)成型，觀戰(zhàn)的學(xué)生不禁搖頭。
這就是資質(zhì)差距！
李云風(fēng)也注意到了，暗自發(fā)笑，就這天賦拿什么跟他比？
“奇怪，他的陣法怎么還沒(méi)成型？”
“失誤了嗎？”
在觀戰(zhàn)的人疑惑之際，李云風(fēng)的第二個(gè)陣法已經(jīng)成型。
是一個(gè)破風(fēng)陣。
“勝負(fù)已定！”
就在眾人以為結(jié)束時(shí)，一個(gè)防御陣擋住了風(fēng)刃。
“？？？”
“怎么回事……不是庚金萬(wàn)劍陣嗎？”
“臨時(shí)更換了？”
李云風(fēng)臉色微變，連忙布置第三個(gè)陣法，可是上空亮起金色光芒，使他抬頭看了一眼，頓時(shí)雙手一僵。
怎么可能？
剛才的防御陣才剛出來(lái)……
哪怕困惑對(duì)方是怎么做到的，他知道自己不能發(fā)愣，只要先把第三個(gè)陣法布置出來(lái)，贏的還是他。
五柄長(zhǎng)劍同時(shí)落下，擊中李云風(fēng)的戊土陣。
“砰??！”
戊土陣瓦解，李云風(fēng)卻松了口氣，只要他手上的陣法成型，這場(chǎng)斗法切磋就真的結(jié)束了。
想法剛出來(lái)，他突然警覺(jué)視線多了一道影子，看清楚時(shí)，一個(gè)拳頭已經(jīng)臨近。
“砰！”
李云風(fēng)被一拳打中，整個(gè)人側(cè)面摔到在地，整個(gè)人都懵了。
觀戰(zhàn)的學(xué)生們也是嚇了一跳，人族之間的斗法切磋也能見(jiàn)到這一幕？
這……太野了吧！
李云風(fēng)剛要坐起來(lái)，就看到一柄金色長(zhǎng)劍在白小栗手臂浮現(xiàn)，對(duì)著他就刺了過(guò)來(lái)。
他嚇得瞳孔一縮，一股恐懼籠罩心頭。
“咔嚓！”
周圍的防護(hù)措施啟動(dòng)，所有陣法瓦解，并且將兩人分開(kāi)送出訓(xùn)練室。
“白小栗獲勝！”
“李云風(fēng)失??！”
那六個(gè)跟班都愣了一下，反應(yīng)過(guò)來(lái)匆匆忙忙趕去找李云風(fēng)。
白小栗想了想，還是決定不去刺激對(duì)方，希望對(duì)方自己接受現(xiàn)實(shí)，別再來(lái)挑事。
于是轉(zhuǎn)身離開(kāi)訓(xùn)練室。
“風(fēng)哥，你沒(méi)事吧？”
李云風(fēng)還有些愣神，臉上也是火辣辣的疼，被叫了一聲才反應(yīng)過(guò)來(lái)，拍開(kāi)伸來(lái)的手，快步走到另外一個(gè)出口，沒(méi)發(fā)現(xiàn)白小栗的身影，臉色很是難看。
“不可能，他剛才肯定是作弊了……對(duì)！肯定是用了符箓，不然不可能一下子布置出兩個(gè)陣法！”
李云風(fēng)原地自言自語(yǔ)，神色陰晴不定，轉(zhuǎn)身走向走廊盡頭的辦公室。
跟過(guò)來(lái)的跟班面面相視，不明白他想干什么，繼續(xù)跟上。
“咚咚！”
李云風(fēng)敲了敲門，不等里面回應(yīng)就推門而入。
里面坐著兩個(gè)男老師在聊天，墻面上有很多個(gè)訓(xùn)練室內(nèi)的畫(huà)面。
兩個(gè)男老師回頭看了一眼，其中藍(lán)衣老師皺了皺眉，顯然是對(duì)李云風(fēng)的不禮貌感到不悅。
“有事？”
開(kāi)口詢問(wèn)的是白衣老師。
“我剛才有一場(chǎng)切磋，我懷疑他使用了符箓！”
李云風(fēng)開(kāi)口，面色不忿。
兩個(gè)老師對(duì)視一眼，藍(lán)衣老師皮笑肉不笑的呵呵一聲，回應(yīng)：“自己回去好好看看規(guī)則，如果用了符箓，訓(xùn)練室不可能沒(méi)動(dòng)靜。”
說(shuō)完，又小聲嘲諷：“竟然懷疑訓(xùn)練室的監(jiān)視陣法出問(wèn)題了，連個(gè)切磋都不服輸，將來(lái)能有出息？”
李云風(fēng)臉色愈加陰沉，繼續(xù)開(kāi)口：“就算他沒(méi)使用符箓，肯定也用了什么作弊方法，不然不可能一次性布置兩個(gè)陣法！”
“我說(shuō)你這人……”
“黃老師！”
藍(lán)衣老師差點(diǎn)起身趕人，白衣老師伸手?jǐn)r了一下。
“反正閑來(lái)無(wú)事，讓他看一下也好。”
白衣老師有些好奇這個(gè)學(xué)生說(shuō)的一次性布置兩個(gè)陣法，是不是真的。
同時(shí)布置兩個(gè)陣法常見(jiàn)，但是對(duì)大學(xué)生而言卻很有難度。
藍(lán)衣老師聞言哼了一聲，沒(méi)有繼續(xù)趕人，其實(shí)學(xué)生要是禮貌一點(diǎn)，他也不會(huì)這樣。
“你叫什么名字？”
“李云風(fēng)！”
白衣老師手一揮，一個(gè)屏幕直接放大，畫(huà)面內(nèi)正是白小栗和李云風(fēng)。
李云風(fēng)死死盯著白小栗，兩個(gè)老師也饒有興趣的看著。
當(dāng)白小栗贏下切磋，兩個(gè)老師眼里閃過(guò)一抹詫異。
“看清楚了嗎？他就是能同時(shí)布置兩個(gè)陣法，不服就好好鍛煉自己，而不是一直為失敗找理由！”
白衣老師說(shuō)完，藍(lán)衣老師不忘補(bǔ)刀：“自己沒(méi)本事，還質(zhì)疑別人的本事？”
李云風(fēng)臉色難看的離開(kāi)。
兩個(gè)老師再次看了看畫(huà)面。
“這個(gè)小家伙有點(diǎn)意思，竟然能做到同時(shí)布置兩個(gè)陣法，還是個(gè)大一學(xué)生?！?p> “怕是在家里有受過(guò)訓(xùn)練吧？”
“即使如此，這天賦也是極好的……”
“等等……他資質(zhì)好像只是一個(gè)上品靈根？”
“……”
……
白小栗離開(kāi)斗法訓(xùn)練室后，沒(méi)有直接回宿舍，眼看午飯時(shí)間快到了，決定把陣法訓(xùn)練室的次數(shù)也給用了。
半個(gè)鐘時(shí)間，出來(lái)正好可以去吃飯。
來(lái)到陣法訓(xùn)練室，正好離門口最近的有一間空閑，走快兩步過(guò)去，卻被人搶先一步。
白小栗錯(cuò)愕的看著一個(gè)女同學(xué)進(jìn)去訓(xùn)練室，門自動(dòng)關(guān)上。
他剛才的動(dòng)向已經(jīng)很明顯要使用這間訓(xùn)練室，對(duì)方這樣搶是不是過(guò)分了？
又不是沒(méi)其他空閑的訓(xùn)練室。
看了看門上的屏幕。
“使用中！”
“使用者：霍晶。”
白小栗直接拿出手機(jī)查找對(duì)方信息。