第三十章 我會(huì)比他更強(qiáng)！

　　“都看到海南的那個(gè)王牌了嗎，亞久津、流川……”

　　帶領(lǐng)隊(duì)伍前來觀看高中比賽的野田教練，看到自己手下最出色的兩位弟子都被場(chǎng)上的牧紳一吸引了注意力，想要趁熱打鐵給二人樹立一個(gè)目標(biāo)。

　　“以你們的天賦，進(jìn)入高中以后，你們的目標(biāo)就應(yīng)該是超越他！”

　　這二人之中流川楓還好，自己還能夠再繼續(xù)教導(dǎo)一年。但是亞久津即將升入高中，有些話是不說就沒機(jī)會(huì)了。

　　野田教練能夠清楚的感覺到，亞久津現(xiàn)在的水準(zhǔn)已經(jīng)超越了國(guó)中生級(jí)別了。

　　上一次的縣大會(huì)決賽，即使隊(duì)伍幾度陷入了被對(duì)手迫近比分的困境，亞久津也沒有絲毫慌亂。

　　不僅在中場(chǎng)的時(shí)候在自己這個(gè)教練發(fā)話之前就喚醒了隊(duì)友的斗志，更是在下半場(chǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，通過自己的個(gè)人能力就帶走了比賽的懸念，讓最后幾分鐘成為了垃圾時(shí)間，成功幫助富丘奪得了縣大會(huì)的冠軍。

　　野田對(duì)此既高興又擔(dān)心；高興地是看到自己的隊(duì)員成長(zhǎng)到了這樣一個(gè)程度，堪稱神奈川國(guó)中球員中的‘最強(qiáng)’，就算把范圍擴(kuò)大到全國(guó)亞久津也肯定是頂尖的水平；擔(dān)心的則是害怕自己這個(gè)天賦實(shí)力都難得一見的弟子會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)在在國(guó)中階段比賽中很難遇到對(duì)手而失去了對(duì)籃球的敬畏，放松了自己，最后在高中泯然眾人。

　　如果這么有潛力的一個(gè)弟子，最后卻沒有在高中籃球界綻放出他應(yīng)有的光芒，實(shí)在是太過于可惜了。

　　作為亞久津的教練，野田認(rèn)為自己有這個(gè)責(zé)任和義務(wù)為自己弟子的未來做打算，要給他樹立一個(gè)新的目標(biāo)。

　　而在神奈川傳統(tǒng)豪強(qiáng)海南隊(duì)中的牧紳一，在他看來就是個(gè)完美的目標(biāo)——

　　身體出色，技術(shù)成熟，同時(shí)具有領(lǐng)袖氣質(zhì)，最關(guān)鍵的是只大亞久津一屆，能夠和亞久津有足夠多的對(duì)抗機(jī)會(huì)。

　　這樣一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，應(yīng)該能夠確保亞久津有足夠的的動(dòng)力去繼續(xù)苦練自己的球技了吧~

　　聽完了野田的教導(dǎo)，兩世為人的亞久津哪里還不明白他作為教練的苦心，自然是順從的點(diǎn)頭附和。

　　但是在他的內(nèi)心之中，卻是另一種想法——

　　“神奈川最佳？?jī)H僅是這樣可滿足不了我的野心，我的目標(biāo)有且只有一個(gè)，那就是成為在這個(gè)灌籃世界里的日本最強(qiáng)！”

　　而既然想成為最強(qiáng)，那么此刻看臺(tái)下正在比賽中的牧紳一，就是亞久津證明自己的的路上的一道不可避免的關(guān)卡。

　　想到這些，亞久津?qū)τ谙旅鎸⒁^續(xù)的比賽不由得更加期待了。

　　來吧，阿牧。讓我看看現(xiàn)在的你，究竟還有多少本事……

　　隨著裁判的一聲哨響，海南和常誠(chéng)兩隊(duì)的隊(duì)友都回到了場(chǎng)上。

　　常誠(chéng)后場(chǎng)發(fā)球，由他們的控球后衛(wèi)穩(wěn)穩(wěn)地把球帶到了前場(chǎng)，開始指揮隊(duì)友進(jìn)行跑位執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)。

　　在隊(duì)員互相之間做了多次的擋拆之后，御子柴抓住了一個(gè)空切的機(jī)會(huì)將球上進(jìn)，幫助隊(duì)伍拿下兩分。

　　5：2

　　常誠(chéng)在進(jìn)攻端終于開張了之后，漸漸找回了比賽的狀態(tài)，和海南隊(duì)展開了激烈的拉鋸戰(zhàn)。

　　“你們不要光注意海南，常誠(chéng)作為常年能夠從靜岡縣出線的地方強(qiáng)隊(duì)，同樣有著很多地方值得你們?nèi)ニ伎紝W(xué)習(xí)。你們看這一球……”

　　在處理了自己最為看中的兩個(gè)弟子的問題之后，野田教練開始為自己的其他隊(duì)員們講解比賽細(xì)節(jié)。

　　雖然天賦可能不是那么過人，但是這些孩子終究也是在為了隊(duì)伍的勝利而努力著走到了現(xiàn)在。

　　“能幫到一點(diǎn)就多幫一點(diǎn)吧，說不定他們之中也會(huì)有著‘努力的天才’呢，夢(mèng)想的事，誰說的準(zhǔn)呢……”

　　……

　　球場(chǎng)上，兩只隊(duì)伍都為了勝利使出了渾身解數(shù)。

　　海南這邊，牧紳一依靠著在控衛(wèi)位置上的身體優(yōu)勢(shì)，不斷地向著對(duì)手的內(nèi)線突破施壓，在進(jìn)入禁區(qū)之后根據(jù)防守的反應(yīng)來選擇自己進(jìn)攻或者是分球給到有機(jī)會(huì)的隊(duì)友。

　　這樣的簡(jiǎn)單有效的戰(zhàn)術(shù)，給常誠(chéng)的防守帶來了巨大的壓力，臨近上半場(chǎng)結(jié)束，常誠(chéng)的兩名首發(fā)內(nèi)線球員就已經(jīng)一個(gè)身背三次犯規(guī)一個(gè)身背兩次犯規(guī)了，如果接下來的比賽依舊這么發(fā)展下去，常誠(chéng)隊(duì)很快就將面臨隊(duì)伍的犯規(guī)危機(jī)。

　　而常誠(chéng)這邊雖然在防守端表現(xiàn)不佳，但在進(jìn)攻端卻給了對(duì)手足夠的回應(yīng)。

　　作為擁有包括御子柴在內(nèi)一眾鋒線好手的球隊(duì)，常誠(chéng)的鋒線球員在對(duì)位防守球員時(shí)都能拿到一定的優(yōu)勢(shì)，可以成功的單吃得分。

　　常誠(chéng)靠著鋒線個(gè)人實(shí)力上的優(yōu)勢(shì)，才能讓兩隊(duì)的分差一直保持在十分左右，使得比賽沒有過早失去懸念。

　　42:55

　　半場(chǎng)結(jié)束的時(shí)候，兩隊(duì)的分差來到了十三分。

　　“如果不能夠找到一個(gè)好的辦法去限制住海南隊(duì)的12號(hào)牧紳一，讓他下半場(chǎng)這樣繼續(xù)這樣的打法打下去，常誠(chéng)遲早要被自己的犯規(guī)問題所拖垮的……”

　　看臺(tái)上的野田教練，一針見血的為自己的隊(duì)員們指出了常誠(chéng)現(xiàn)在的困境所在。

　　“那么這種情況下，如果換成是你是常誠(chéng)隊(duì)中的選手，你會(huì)怎么做？”

　　“流川，你先說說看，第二個(gè)就是亞久津。不光是他們兩個(gè)人，你們剩下的人都要在腦子里好好地考慮一下這個(gè)問題，如果我們碰到了這種情況，你作為隊(duì)伍的一員，究竟應(yīng)該做些什么……”

　　想要抓緊這次機(jī)會(huì)讓自己隊(duì)員們多學(xué)到一些東西的野田教練，又開始向隊(duì)員們發(fā)問了。

　　而被點(diǎn)名要第一個(gè)回答的流川楓，基本沒怎么思考，就給出了自己的答案。

　　“得分，用進(jìn)球幫助隊(duì)伍追上比分?！?p>　　“果然很有你的特色……”對(duì)于流川楓的回答，野田沒有做出評(píng)價(jià)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又把目光移到了亞久津的身上。

　　“亞久津你呢，如果是你，你會(huì)怎么做？”

　　“我？”

　　作為隊(duì)伍現(xiàn)在的王牌，不僅是教練，就連亞久津的隊(duì)友們也把注意力放到了這邊，想要聽聽他會(huì)怎么做。

　　“如果我在這個(gè)隊(duì)伍里的話，根本不需要做什么特殊的調(diào)整的……”

　　“嗯？”

　　“因?yàn)槿绻形以?，需要想辦法追上比分就會(huì)是海南了！”給出了自己的回答之后，亞久津撥弄了一下自己的發(fā)型，露出一副自信的笑容。

　　“阿牧確實(shí)很厲害，但是我會(huì)比他更強(qiáng)！”

　　“……”

　　對(duì)于這個(gè)回答，野田教練一時(shí)之間竟有些無法評(píng)價(jià)，畢竟亞久津的實(shí)力他還是很認(rèn)可的，但是這么囂張的回答還是有些出乎他的意料。

　　“不愧是你，亞久津……”

　　其他圍觀的富丘隊(duì)員們，也被亞久津的這個(gè)自信回答給噎的不知道說什么好了。

　　但是就是這充滿了自信的回答，也讓一些隊(duì)員防下了內(nèi)心的緊張情緒，對(duì)明天的比賽又多了幾分自信——

　　反正我們還有亞久津呢，怕什么！