第四十四章 靈犀為何而戰(zhàn)
接連不斷的高強度戰(zhàn)斗，即便是皮糙肉厚，防御力強悍的靈犀武士，也倒下了不少。
不過盡管如此，項崢還是從攻堅中隊和巫師小隊中抽調了三名成員，讓有人員傷亡的一支混合小隊再次滿編。
不僅如此，項崢還在這支混編小隊中加入了兩名靈犀護持，組成一個包含靈犀三大兵種的完善混編小隊。
柳辰英站在項崢身邊，聽著項崢“自掘墳墓”般的戰(zhàn)前講話，神色復雜。
“同道們！很早之前我就和你們的先輩說過，你們如果想擁有更廣闊的空間，更富饒的土地，只有不斷戰(zhàn)斗這一條路可走！”
“這世界上，根本沒有什么神仙大能，能夠幫助你們渡過難關，改善環(huán)境，造福后人！一切！都要靠你們勤勞的雙手和無畏的精神去爭??！”
……
“好我的崢哥啊，沒有什么神仙大能，你算什么？你就不擔心這幫兇神惡煞的靈犀人造你的反么？”
……
項崢不知道柳辰英在想什么，繼續(xù)訓話。
“……曾經，你們的先輩付出了滿腔熱血，這才讓靈犀一族沒有走上滅亡之路，不僅如此，經過一百多年的和平與安定，靈犀人口不但破百，甚至達到了三百六十多人！”
“這是屬于靈犀人的，最偉大的成功！”
“現(xiàn)在，又到了流血的時候了，這一戰(zhàn)的戰(zhàn)績，決定了山河世界資源和環(huán)境，以及未來一段時間是否會迎來和平與安定！”
“靈犀的子弟兵們！告訴我，你們愿意為了靈犀，像你們勇敢無畏的先輩一樣，潑灑熱血嗎？！”
皮膚黝黑的靈犀精銳各個滿腔熱血，嘶聲怒吼。
“我愿意！愿為偉大的導師而戰(zhàn)！”
柳辰英聽到此處，不禁暗暗稱奇。
“可以啊，雖然不叫神祇叫導師，但眷族愿意為之而戰(zhàn)，也很不錯了。”
然而就在此時，項崢接下來的話讓柳辰英徹底傻眼了。
“放屁！”
項崢指著面前高大魁梧，兇神惡煞的靈犀精銳張口就罵。
“你們再說一遍！為誰而戰(zhàn)！”
靈犀精銳們互相看了看，呼吸漸漸急促，眼眶微微泛紅。
一名靈犀武士壓著嗓子，沉聲道：
“導師，我們真的可以說嗎？您真的不會怪罪我們嗎？”
項崢深深地看了這么靈犀武士一眼，錘了捶自己的胸口。
“同道們！我不需要你們忠于我，我只需要你們忠于自己！”
猛然間，項崢腦海中的提示音不斷響起。
“信仰值+32”
“信仰值+28”
“信仰值+41”
……
“同道們，告訴我！你們?yōu)楹味鴳?zhàn)！”
這一次，十八名靈犀精銳的聲音更加嘹亮，甚至要喊破了音。
“為自己而戰(zhàn)！為子孫后代而戰(zhàn)！為靈犀未來而戰(zhàn)！為安居樂業(yè)而戰(zhàn)！為天下大同而戰(zhàn)！”
豪邁的嘶吼聲響徹港口，柳辰英不經意間看到，自己的叢林獵手們，竟紛紛看向項崢，眼神不斷閃爍。
“信仰值-5”
“信仰值-6”
“信仰值-3”
……
柳辰英腦海中一陣提示音響起，信仰值竟然開始減少。
“臥槽這什么情況！”
柳辰英大驚失色，一把抓住項崢的肩膀。
“好我的崢哥，你別搞了！眷族要反了！”
項崢微笑著看向柳辰英，沉穩(wěn)地眼神中透漏著鎮(zhèn)定。
“英子莫慌！反就對了！”
“……”
柳辰英來不及從大腦宕機中恢復過來，就被項崢拉著，進入由混編小隊和兩名靈犀護持組成的隊列。
“靈犀突擊隊！出戰(zhàn)！”
項崢一聲令下，叢林獵手箭如雨下，靈犀攻堅中隊猛然反撲，將潮水般的獸人大軍撕開一道裂縫。
隨后，由十二名靈犀武士、四名靈犀巫師、兩名靈犀護持，以及項崢和柳辰英組成的小隊組成圓陣，鉆入獸人大軍之中。
“武士圓陣推進！巫師輔助！護持支援！”
數量龐大的獸人潮水中，由項崢親自帶領的靈犀突擊隊，仿佛一只在汪洋中不斷搖曳，笨拙前行的海龜。
無論何等驚濤駭浪，始終前行。
實驗樓中，安然愁眉不展，從兜里掏出一支煙，而后看了看此時所在的場合，又把煙裝了回去。
“這小子搞什么啊，真的是要把眷族搞造反嗎？”
就在此時，劉校長也開始揪頭發(fā)。
“安老師啊，項崢這孩子腦子是不是有點兒問題？這種操作不是找死嗎？”
“劉校長，您放心，考完試我好好教育一下他！”
“是得好好教育了，多好的苗子啊，萬一傻了太可惜了。”
站在劉校長另一側的張迪張老師沒功夫關心項崢這邊的戰(zhàn)況，181班的表現(xiàn)讓他頗為得意。
“你們看，嘉晟這孩子又化解了一次危機！還有沈冰冰！周濤！你們看！這次考試班級排名又是我們第一了！哈哈哈哈！”
“我說張老師，您就別顯擺了，全校的好苗子全在你們班，我們哪能比啊！”
“就是說啊，要我說，181班的情況根本不用看，必定是勢如破竹直搗黃龍，咱們直接等著看最后他們班內戰(zhàn)就好了！”
“是啊，不如趁現(xiàn)在看看183和188班，這兩個班這次也可圈可點??！尤其是183的云衍川，這孩子對眷族的開發(fā)不比徐嘉晟差多少??！”
“不僅如此啊，云衍川這孩子對各個眷族的協(xié)調分配也得心應手，天生的統(tǒng)帥之姿啊！”
“那可不，云衍川這孩子本就應該進實驗……”
這位老師話沒說完便閉上了嘴，畢竟云衍川被扔到普通班的原因，所有人都心知肚明。
“這孩子可惜了，要不是他爹犯了事……”
劉校長清了清嗓子，沉聲道：
“好了，別吵了，安靜看，多觀察！多發(fā)現(xiàn)！只有發(fā)現(xiàn)更多的問題，才能更好地進行針對性個性化教育！”
“校長說的對！”
“好了好了，我們認真看吧！”
……
老師們紛紛應和，唯有安然依舊愁眉不展。
“針對性……個性化教育嗎……”
“可是這擺明了就是要造反，甚至教唆眷族造自己的反的孩子……怎么教育??？”
“況且，靈犀族的思維模式已經基本成型……現(xiàn)在教育……還來得及嗎……”