孔益讓工作人員通知正在公司的書畫鑒定專家，隨即帶著方昊走向放置拍品的庫(kù)房：“經(jīng)過昨天的排查，現(xiàn)在有一共還有五件拍品存疑，其中三幅畫，一件瓷器，還有一件玉器，你先鑒定那三幅畫作，之后再把剩下的拍品中的書畫排查一遍?！?p> 一段時(shí)間下來(lái)，方昊在沙龍上的表現(xiàn)，已經(jīng)在京城書畫圈子里傳開了，再加上那天聚會(huì)的表現(xiàn)，孔益才會(huì)再次邀請(qǐng)方昊擔(dān)任顧問，負(fù)責(zé)書畫拍品的鑒定。
“可以。”方昊點(diǎn)了點(diǎn)頭。
兩人來(lái)到庫(kù)房大門前，經(jīng)過一系列繁瑣的驗(yàn)證程序，兩人才得以進(jìn)入。
前文也說過，古玩各個(gè)種類中，書畫鑒定自古就是難題，中西畫均如此。前些年謝稚柳、徐邦達(dá)兩位先生，就為一幅石濤還是張大千的畫出證打過官司，以謝稚柳先生謝世才作了終結(jié)。
有爭(zhēng)議的三幅畫正是這樣，加上公司內(nèi)的專職書畫鑒定師和顧問，已經(jīng)有五位專家看過它們，卻還是得不出定論，如果方昊還是拿不出結(jié)論，孔益準(zhǔn)備再邀請(qǐng)圈內(nèi)的大牛鑒定一下，到時(shí)再?zèng)Q定去留。
為什么孔益這么執(zhí)著，不把東西退回去？道理也簡(jiǎn)單，一來(lái)是他想證實(shí)那條消息，二來(lái)，這幾件東西的主人跟他都有關(guān)系，他也不好意思直接推掉。
三幅畫作，分別是明代仇英的設(shè)色絹本畫《蓬萊仙人圖》、明代尤求的水墨畫《桐蔭雅集》、清代髡[kūn]殘的設(shè)色畫《松風(fēng)水月圖》。
方昊先從仇英的畫開始鑒定。
設(shè)色這個(gè)詞經(jīng)常與“絹本”、“紙本”合用，出現(xiàn)在國(guó)畫的基本信息展示牌中。設(shè)色就是國(guó)畫中暈染彩色的意思，畫面中只要出現(xiàn)彩色就可以說是設(shè)色作品，仇英正是設(shè)色畫高手。
正當(dāng)方昊在鑒定的時(shí)候，一位四十多歲的中年人出現(xiàn)在了門口：“孔總，我方便進(jìn)來(lái)嗎？”
中年人名叫秦敦，是嘉益的書畫鑒定專家，從工作人員那里得知孔益又邀請(qǐng)了一位專家過來(lái)鑒定爭(zhēng)議作品，而且還是個(gè)年輕的過分的小伙子，就匆匆趕了過來(lái)。
他當(dāng)然不會(huì)質(zhì)疑孔益的眼光，孔益又不是腦子秀逗了，方昊沒有三分三，怎么會(huì)請(qǐng)過來(lái)？但也因此心里對(duì)方昊非常好奇，方昊到底是憑什么得到孔益的信任！
孔益點(diǎn)了點(diǎn)頭：“進(jìn)來(lái)吧。”
他讓秦敦過來(lái)，就是想趁這個(gè)機(jī)會(huì)，雙方相互認(rèn)識(shí)一下，同時(shí)也讓秦敦看看方昊的鑒定能力，免得將來(lái)不服氣方昊，鬧出了矛盾。
但如果方昊也沒有給出結(jié)論，讓秦敦輕視，那也只能說方昊沒有抓住機(jī)會(huì)。
秦敦走進(jìn)庫(kù)房，看到一個(gè)二十出頭，風(fēng)度翩翩的年輕人正在彎腰認(rèn)真觀察著桌上畫作，他看了一下，走到孔益跟前，小聲說道：“孔總，有件事情要跟你說一下?！?p> “到門口說吧?！笨滓娌幌氪驍_方昊，帶著秦敦走到了門口。
秦敦說：“您那位同學(xué)，最近幾天一直聯(lián)系我，問我他的那幅畫有結(jié)論了沒有，好像很心急?！?p> 孔益眉頭輕皺，秦敦說的同學(xué)拿來(lái)的作品，就是髡殘的設(shè)色畫《松風(fēng)水月圖》，這幅畫的爭(zhēng)議也比較大，而且只有一位專家認(rèn)為它是真跡。
照理說，他是可以把畫退掉的，只是因?yàn)檫@位同學(xué)是他大學(xué)時(shí)期的舍友，非常要好，才想著搶救一下。
就在上個(gè)星期，他還跟同學(xué)聯(lián)系過，讓他耐心等待，會(huì)盡快得出結(jié)論，怎么還一直聯(lián)系秦敦？
以他對(duì)這位同學(xué)的了解，這樣的反應(yīng)多少有些反常。
還有一個(gè)問題，當(dāng)初同學(xué)把這幅畫交給他的時(shí)候，告訴他，這幅畫是祖?zhèn)飨聛?lái)的，但在學(xué)校的時(shí)候，兩人無(wú)話不談，卻并沒有談起過關(guān)于這幅畫的事情。
他很不想看到，同學(xué)被仇家利用，如果真是這樣，他不會(huì)手軟，但到時(shí)也只能用五味雜陳來(lái)形容他的心情了，他肯定是不希望看到這一幕的。
孔益思考了一會(huì)，給同學(xué)打了電話，讓同學(xué)現(xiàn)在來(lái)公司。
又等了片刻，方昊那邊有了結(jié)論。
孔益先給方昊和秦敦做了介紹，兩人握了握手，客套了兩句。
孔益直言道：“方老師，你認(rèn)為仇英的這幅畫是真跡嗎？”
“我的判斷，它是一幅高仿?！?p> 方昊也是直截了當(dāng)?shù)亟o出了結(jié)論：“眾所周知，最早的山水本是設(shè)色的，且頂色用得很重。宋元之際，隨著文人畫的興起，水墨為上的風(fēng)氣盛行，重彩的青綠山水的地位下降。
水墨山水受到畫家的特別青睬，但是著色仍然是山水畫的重要手段，著色山水仍然是山水畫的主體，只不過在文人畫家收手下，著色山水開始改變了原來(lái)青綠重彩的面貌，用少量的彩輔助墨色，這即是所謂的淺絳山水。
而仇英正是做出這等改變最重要的一位畫家，比如，他的傳世畫作《劍閣圖》所用的重彩部分只占全幅的25%不到。其他像《沙汀鴛鴦》、《仙山樓閣》所采用的大青綠重彩僅占到全圖面積的20%。明顯削弱了畫面的富貴廟堂氣息，卻并沒有影響到作品的大氣宏闊。
另外，他的作品《仿宋人物冊(cè)》與《臨宋元六景》也大相徑庭：前者更多仿兩宋院體畫的重彩精繪。后者則主要靠暈染，最多30%背陰處設(shè)青綠，總體情調(diào)看上去更加清新秀雅而不華麗?！?p> 聽到這里，作為書畫鑒定專家的秦敦，哪能不知道方昊所表達(dá)的意思，這幅畫的破綻正在于整幅畫用的重彩，和仇英本人相比多了一些。
要說，這多出來(lái)的比例并不大，而且這幅畫的作者也很好地處理了整體，如果不是方昊指出，他完全不會(huì)往這方面考慮，不禁感嘆方昊觀察的細(xì)致，以及對(duì)仇英的了解之全面。
同時(shí)，他也非常好奇，方昊的老師是哪位，如果不是泰斗級(jí)的人物，應(yīng)該教不出這么年輕優(yōu)秀的弟子吧。
等方昊講完他的觀點(diǎn)，孔益臉上也露出了笑容：“秦老師，你有什么看法？”
秦敦對(duì)方昊抱拳行禮：“方老師真是厲害，一針見血，就解決了困擾我們?cè)S久的難題，佩服！”