說句心里話，其實我并不認同這個學校能教育的料什么比較好的人才；畢竟自己在公辦學校生活過。學校除非說有上了年紀的老師，可能有一些教學經(jīng)驗，會教學，其他的老師可能不怎么樣。
哎，自己身體的問題，也沒辦法。我每天晚上都會做夢，夢到關老師，關老師說要來接我，接我回到那美麗的東環(huán)路第二小學，雖然哪個學校我只讀了一個學期，可那是我讀過的最好的學校。我沒進中學之前我總有一個誤區(qū)，學習成績不好的就是差生；直到我上了中學，看到老師評先評優(yōu)的法則才知道。中學班主任眼中的好學生沒有成績二字，班里的倒數(shù)第一居然能拿到校級先進。這樣的老師對我來說是優(yōu)秀的。
不過我卻覺得我們學校的老師是不是在作假？這是我最好奇的。而且小學的獎項沒有中學的多，就單科和雙科，不像初中，初中每年都有評優(yōu)，我在年級組長面前可是個重點人物，每年我都能評上先進個人。小學我可摻了，我本來手腳就不夠靈活，寫字速度不是很快；有一年我題目都寫不完，老師直接給我不及格。在學校我的成績都是一般般，而且小學我的學習干勁我覺得遠遠比不上中學時代；小學一點兒作業(yè)有時候都要做到很晚，學習起來很是乏力、無味。小學有很多時候因為不會做數(shù)學題被父親責罵。有時候真的覺得自己腦子不好使。數(shù)學我學得比較好的是我六年級的時候，差不多要參加畢業(yè)考試的時候。其他時候我都是一頭霧水，那個時候腦子也清醒了，知道自己要努力學習了。
還記得最后一個學期，我終于打起精神來去學習數(shù)學了，這我也覺得和老師有關。我喜歡這位呂老師，她市場鼓勵我，給予我信心。其實在我從小到大我就討厭過一個數(shù)學老師，那個老師看起來很兇，我很害怕?？墒悄嵌螘r間現(xiàn)在我回憶起來很后悔，我本來就很笨，還不聽課，那豈不是更笨。
不過呂老師也并沒有責備我以前的過錯，小學的時候?qū)W數(shù)學到了高年級的時候我確實笨得不可開交，一道題，換個數(shù)字我?guī)缀跏倾铝?；不知道為啥，我想那時候可能是我的大腦還沒有發(fā)育完全吧。不過我到初中的時候，尤其是初二，數(shù)學成績在班上可以說是名列前茅，我也喜歡上了理科。甚至在內(nèi)心對數(shù)學老師產(chǎn)生崇拜感，覺得數(shù)學老師很厲害；能解決很多數(shù)學題，還有長大成為一名數(shù)學老師的想法……
真的，現(xiàn)在回憶起來，我真的覺得小學這段時間最值得回憶的就是呂老師了，其他的就是學校里各種惡心的“早熟”行為。當然，我說的早熟，并不是說班里的同學很成熟。而是班里的同學太壞了。剛開始，班里的同學只是拍畫片，到后面，各種各樣在社會上那些大人玩的東子上線，什么香煙啊、篩子啊、酒啦、甚至一些違法犯罪的物品都上來了。
有一次，我去學校上課；他們居然用牛角刀模仿劫匪搶劫同學來取樂。班里的同學經(jīng)常被這些“壞孩子”整哭。不過自己也有錯，怪自己太脆弱了，在學校里動不動就哭了。
現(xiàn)在回憶起來我是有點想打班里的一位同學，這位同學長著一頭蓬亂的頭發(fā)，長得不是很高，在班里的學習成績也不是很好。還時常欺負我們班里比較弱小的同學。我見到他我是覺得十分的十分恐懼的，因為我的身體不是很好，在班里還時常被他欺負。呂老師也經(jīng)常責備他，但是她卻不入耳；在學校里他還時常和老師頂嘴。所以總覺得小學在這樣的環(huán)境下生活，我真的受夠了。
不過真的沒辦法，公辦的學校我也很想去，我時常在夢里夢見以前東環(huán)二小的老師來接我，叫我離開這個不是人呆的地方，去到美麗的公辦小學。不過這只是我的夢想罷了，現(xiàn)實根本不存在。我還得繼續(xù)在這兒堅持，直到小學畢業(yè)。會想起那段往事，我的心特別的難過；心里的悲痛與怨恨只有我自己在感受，這是我最不愿意看到的。
我想到這兒，我知道我該努力學習了，只有努力學習，提高學習成績才能在中學時代找到一個合適自己的學校。不過我也知道，其實在關老師的學校不是我學不到東西，而是老師講的東旭太快了，一時半會兒我接受有不了。不過我想，其實我也并不笨，我也有聰明被老師表揚的時候。路，還是要走的。不管前面多么坎坷……