第13章 把籃球塞在杯子里
“下面我會(huì)把這個(gè)籃球塞進(jìn)飲料杯子里。”
宋知足說出自己接下來的表演后就不再行動(dòng)了。
他需要觀眾留給一段時(shí)間思考。
不是思考魔術(shù)師怎么把籃球塞進(jìn)杯子里，而是思考后發(fā)現(xiàn)這壓根就不可能。
這樣等到魔術(shù)師表演成功后，他們的反響才會(huì)最強(qiáng)烈，內(nèi)心波動(dòng)最大。
哪怕是經(jīng)歷過剛才那么神奇的魔術(shù)，觀眾第一反應(yīng)還是不相信。
這是成長環(huán)境帶來的個(gè)人認(rèn)知問題，不是靠幾個(gè)神奇的魔術(shù)就能扭轉(zhuǎn)這種觀念的。
為什么老是被騙，為什么吃了這么多次虧還是不長記性，都是源于此。
“這不可能吧。”
“怎么可能做到。”
“別說這個(gè)籃球，再粗都能塞進(jìn)去”
“粗，塞進(jìn)去，我好像想到了什么?！?p> “樓上的不對勁?！?p> “一點(diǎn)也不對勁，但我相信可以塞進(jìn)去了。”
“看了這么久，我也終于知曉一個(gè)魔術(shù)原理了，污污污。”
現(xiàn)場觀眾的反應(yīng)還算正常，直播間的評論就越來越不對勁，越來越歪了。
那兩個(gè)女孩看著里面的評論臉都紅了，蘇常樂則是樂得大笑。
“哈哈！他們太會(huì)想象了，太有才了?！?p> 兩個(gè)女孩都詫異的看著大笑的蘇常樂，沒想到魔術(shù)師的老婆這么污啊。
蘇常樂望著看向自己的兩個(gè)女孩，之前沒紅的臉也變紅了，尷尬道：
“嗯……嗯，我只是想到了一個(gè)小品，丹丹老師把大象裝進(jìn)冰箱那個(gè)小品，你們看過吧，就是這樣的。”
兩個(gè)女孩齊齊點(diǎn)頭，似乎認(rèn)同了這個(gè)說法。
蘇常樂自我安慰找了個(gè)非常完美的借口，但是內(nèi)心也忍不住哀嚎：“啊……我的青春美少女形象！”
宋知足完全沒想到自己表演魔術(shù)還會(huì)與老婆的青春美少女形象聯(lián)系到一起。
他給了觀眾一段反應(yīng)時(shí)間，覺得已經(jīng)差不多可以開始了。
他拿著籃球放在杯子口，又起開，又放上，又起開，做著往復(fù)運(yùn)動(dòng)。
他在讓觀眾適應(yīng)這個(gè)節(jié)奏頻率。
“接下來就是見證奇跡的時(shí)刻?！?p> “嘭！”
現(xiàn)場并沒有發(fā)出這個(gè)聲音，但觀眾內(nèi)心似乎覺得不配個(gè)音效就對不起這個(gè)神奇的表演。
就在宋知足說完那句話后，籃球瞬間就消失了。
“籃球去哪兒了？”
“不會(huì)真的塞進(jìn)杯子里了吧?！?p> “我一直看著呢，籃球一下子就不見了。”
“我雙眼眼睜睜地看著它消失。”
看到眼前這一幕，觀眾議論紛紛，表達(dá)著自己的心情，既有激動(dòng)又有不解。
就在觀眾疑惑的時(shí)候，魔術(shù)師為他們解惑了。
“你們在找籃球嗎？”
宋知足讓觀眾多思考了一會(huì)兒，才開口問道。
聽到宋知足的話，觀眾嗡嗡的議論聲也停下來了，都期待著接下來的表演。
宋知足一只舉起手中的杯子，另一只手蒙住杯口。
“我剛才說我要把籃球塞進(jìn)這個(gè)杯子里，它現(xiàn)在已經(jīng)在里面了?！?p> 說完，宋知足松開了手，把杯口一斜，一個(gè)比杯口小一號的籃球落下來了。
籃球落在地板上跳了兩下，被宋知足抓起。
“不會(huì)吧，變小了？”
“這……應(yīng)該是另外一個(gè)小籃球吧，大的被換掉了。”
“不可能是這么明顯的破綻，不是有簽名嗎？”
直播間的粉絲在討論如何做到的，試圖解密，不過他們注定失望了。
宋知足把小號籃球遞給了觀眾，讓他們檢查。
“雖然變小了，但看上去確實(shí)是同一個(gè)籃球，我仔細(xì)觀察過，而且這簽名做不得假。”
好幾個(gè)觀眾檢查后也是差不多的看法，除了大小變了，其它地方找不到破綻，尤其是那個(gè)小朋友的簽名，居然也跟著縮小了。
這個(gè)魔術(shù)算是宋知足進(jìn)行得最簡單的了。
他直接用迷你果實(shí)把籃球變小了，籃球就落入了杯中。
觀眾看到的就是籃球瞬間不見了。
待觀眾檢查完后，宋知足把小號籃球收回，放回杯子里，繼續(xù)和觀眾聊天。
“不少人可能不相信我是真的把籃球塞進(jìn)了杯子里，不管你們信不信，反正我是信了?！?p> 現(xiàn)場又是傳出一片輕松的笑聲。
他們其實(shí)自己都不知道該不該相信。
你說相信吧，那這個(gè)世界怎么了？真有超能力嗎？
你說不信吧，那你說又是怎么回事？反正我不知道怎么做到的？
蘇常樂此時(shí)更是用稀奇古怪地眼神看著宋知足，似乎想從老公身上看出什么來。
宋知足本身也不是想說明什么，他只是為接下來的表演進(jìn)行臺(tái)詞鋪墊而已。
“下面我會(huì)讓大家相信的?！?p> 他把裝著變小后籃球的杯子倒扣在小圓桌上，握住杯子，然后停止了任何動(dòng)作。
所有觀眾都屏氣凝神，不敢眨眼，緊緊盯著那個(gè)杯子。
宋知足停了十幾秒，等著差不多所有人的視線集中在這里。
“接下來……”
觀眾一聽到這句話就知道下面就是奇跡了。
不過這次宋知足這句話并沒有說完就迅速放開了手。
“kua啊”
只一瞬間，一聲輕響，那是杯子落在桌面的聲音。
桌面突然出現(xiàn)了原來的那個(gè)籃球，杯子倒在籃球旁還在慢慢滾動(dòng)。
看著這個(gè)現(xiàn)場，不少人就腦補(bǔ)出這一幕：籃球突然變大然后把杯子頂翻到地，在桌面滾動(dòng)。
“啊！”
“哇哦！”
“這……這……”
“媽媽，籃球?！?p> 轟！
圍觀人群像是被開水澆了，一下就沸騰了。
有的人睜大眼睛呆呆的看著那個(gè)籃球，有的人和身邊的人激動(dòng)的討論，還有的人在視頻，給親朋遠(yuǎn)程直播。
宋知足等著人群稍微安靜了下來，把桌上的籃球單手拿起，還給了那位小朋友。
“小朋友，謝謝你的籃球?！?p> 小朋友用崇拜的眼神看著面前帶著和煦微笑的魔術(shù)師，禮貌回復(fù)道：“不用謝。”
小朋友接過籃球，繼續(xù)說道：”叔叔，我可以成為像你一樣的魔術(shù)師嗎？”
聽到叔叔兩字，宋知足嘴角扯了一下，又恢復(fù)了過來。
“要叫哥哥。”
“魔術(shù)師哥哥，我可以成為像你一樣的魔術(shù)師嗎？”
當(dāng)然不可能啦！除非小朋友你也有超能力。
不過這種話肯定是不可能說出口的。
小朋友最好以鼓勵(lì)為主，哪怕說的是虛話套話，也絕對比直接否定好得多。
“當(dāng)然可以啊，但是想成為像哥哥一樣的魔術(shù)師，要很辛苦的練習(xí)，你一定要堅(jiān)持下去。”
“哥哥，我會(huì)堅(jiān)持下去的?！?p> 希望如此吧。
宋知足知道沒有進(jìn)度條的堅(jiān)持是由多難的，但是又真的有很多普通的人就是靠著堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了他們小小的夢想。
把籃球還給小朋友后，今天的表演也就結(jié)束了。