重新上場，張夏峰后場把球發(fā)給陸緒。
第一次接到球的陸緒還沒等他運(yùn)起來，這邊教官組的人就已經(jīng)緊緊的貼了上來。這個(gè)防守等級(jí)和剛剛防守劉浩的強(qiáng)度，完全是一個(gè)天一個(gè)地。就好像一個(gè)40多歲的土豪對(duì)待家里同樣40多歲的黃臉婆和外面20出頭的小三一樣的差別。
陸緒瞬間感覺原來剛剛教官們防守劉浩等人還是很溫柔的。
如果說剛剛防守劉浩他們拿出了5分的力氣，那么現(xiàn)在輪到陸緒持球了，他們打起了12分的精神。
這場景馬斌也看到了，不由得皺了鄒眉頭。
張夏峰、劉浩、沈煜三人雖然不能拒絕馬斌的命令，但是看到陸緒好像被防守的動(dòng)彈不得，卻也沒有上去幫忙的意思。
自己不給力，總不能怪我不幫忙吧。三人腦海里同時(shí)幸災(zāi)樂禍的想著。
倒是徐立東又折返回來，站在中場這邊，示意陸緒想要解圍可以把球傳給他。
側(cè)身把球護(hù)在身后，感受著面前一臉認(rèn)真的教官身上傳來的壓迫感。雖然對(duì)自己造不成影響，但是和一個(gè)男人挨得這么近，陸緒內(nèi)心其實(shí)是拒絕的，尤其對(duì)方還是汗噠噠的。
對(duì)于徐立東的招手示意傳球陸緒看到了，不過他卻沒有理會(huì)。徐立東身后跟著一個(gè)防守者，現(xiàn)在要是把球傳過去，70%的可能會(huì)被搶斷。
而且他也不需要傳球。
微微用力頂開，一個(gè)大步突破，過了面前這個(gè)教官，陸緒迅速帶球沖向前場。徐立東身后的那位原本準(zhǔn)備搶斷的教官，看到前面隊(duì)友沒防住，立馬越過徐立東準(zhǔn)備上前補(bǔ)防。
速度已經(jīng)起來的陸緒這會(huì)就更輕松了，一個(gè)變向，胯下運(yùn)球，轉(zhuǎn)身過人，如行云流水一般的操作，不禁讓邊上的人一陣叫好。
看著從前場來的第三位上來防守的教官，等他剛剛來到自己面前得時(shí)候，陸緒毫無預(yù)兆的一個(gè)擊地傳球。球穿過教官胯下，被迅速的傳到了剛剛上場的沈煜手中，這會(huì)前場正好形成了三打二的局面，一名教官還被陸緒牽制著。
沈煜剛剛接到球，正是空位。邊上正在防守劉浩的那位教官放棄劉浩上來補(bǔ)防沈煜，沈煜于是又把球傳給了空位的劉浩。
國內(nèi)打籃球其實(shí)有一個(gè)很不好的習(xí)慣，接到球總會(huì)下意思的運(yùn)兩下，然后再投籃，據(jù)說這樣手感會(huì)好一點(diǎn)。這會(huì)劉浩就是這樣，接到沈煜傳球的他下意識(shí)的運(yùn)了兩下然后準(zhǔn)備投籃，卻不想這么一延誤時(shí)機(jī)，剛剛補(bǔ)防沈煜的教官又轉(zhuǎn)身折了回來，立馬給了劉浩一個(gè)大帽。
“噓~~”“嘀”前面那陣是噓聲，后面那一聲是籃球出界的哨聲。
在比賽開始后，又有不少同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)來，這會(huì)邊上圍觀的同學(xué)越來越多。剛剛前場三打二，不會(huì)打籃球的同學(xué)都能出仁英隊(duì)那會(huì)的局面很好。這樣的局面，你投不進(jìn)也就算了，居然還被蓋了，這任誰也看不過去，頓時(shí)發(fā)出一陣噓聲。
球權(quán)還是仁英校隊(duì)的，陸緒迅速跑位，甩開防守他的教官，接過張夏峰發(fā)來的籃球后朝邊上徐立東那運(yùn)球跑去。躲過防守徐立東的那位教官伸出來搶斷的手，利用徐立東的身體擋住視線，然后一個(gè)反手又把球傳給剛剛在籃下落好位置的張夏峰。
張夏峰莫名其妙的看著到了自己手里的籃球，自己剛剛從界外進(jìn)來，籃球就到了自己手里。不過他現(xiàn)在是中鋒，倒也沒有后衛(wèi)那樣喜歡運(yùn)運(yùn)球再投籃的壞毛病。只楞了不到一秒，反應(yīng)過來的他一個(gè)起跳，輕松的把球放進(jìn)籃筐。
“嘀”馬斌示意兩分有效，見到陸緒短短兩次進(jìn)攻中就扭轉(zhuǎn)了局面，板著的臉這會(huì)稍稍放輕松了些。
“喔?。〖佑?，加油”一班的同學(xué)發(fā)出一陣歡呼為陸緒喝彩。
教官隊(duì)發(fā)球，仁英隊(duì)返回半場防守。張夏峰作為中鋒是要落到最底下的，在經(jīng)過陸緒的時(shí)候伸出了手和陸緒擊了個(gè)掌。剛剛陸緒的傳球讓他覺得十分的舒服，要是每個(gè)球都是那樣，那么張夏鋒覺得他只要考慮用什么POSE把球放進(jìn)籃筐就好了，如此他的數(shù)據(jù)和風(fēng)頭大概會(huì)飛起。
沒有任何球員會(huì)拒絕這樣的控球后衛(wèi)，就像所有NBA球隊(duì)都無法拒絕納什一樣。
張夏峰之前和劉浩他們一起孤立陸緒是覺得一個(gè)非校隊(duì)的人居然比自己這些校隊(duì)的人還要引起重視，所以感覺很不爽。但是剛剛那一個(gè)球陸緒展現(xiàn)出了他運(yùn)球和傳球的實(shí)力，出于對(duì)強(qiáng)者的尊重，這會(huì)張夏峰心里不再不平衡了。
但張夏峰心態(tài)平衡了，劉浩卻是感覺更疙瘩了。他打的是控衛(wèi)，陸緒表現(xiàn)出來的運(yùn)球和傳球的技巧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比自己厲害。萬一要是陸緒被選入校隊(duì)，那自己就很可能變成替補(bǔ)了，想到這里劉浩頓時(shí)就像吃到了一個(gè)里面有蒼蠅的包子一樣，不由露出一副便秘的表情。
劉浩和張夏峰的心理活動(dòng)，陸緒可沒心思去理會(huì)。這會(huì)面對(duì)著運(yùn)球而來的教官，陸緒正在糾結(jié)是搶斷呢、還是搶斷呢、還是搶斷呢。
剛剛防守他的那位教官大概是專職防守他的，都沒接到幾次球，一直跟著陸緒旁邊?，F(xiàn)在輪到仁英防守，陸緒司職控衛(wèi)就要去防守對(duì)方的控衛(wèi)，看著慢慢運(yùn)過中場的對(duì)方控衛(wèi)，陸緒內(nèi)心略微掙扎了一下，決定還是給教官們留點(diǎn)面子。
教官隊(duì)控衛(wèi)在陸緒面前運(yùn)球停下，現(xiàn)在陸緒一只手向上靠前，意圖保持一定的距離，順帶防守他的投籃，另一只手側(cè)向張開封堵他的傳球線路，這樣的防守的姿勢(shì)讓他很難受。
突破吧，陸緒離他還有點(diǎn)距離，有足夠的時(shí)間反應(yīng)防守。傳球吧，會(huì)讓別人以為自己怕了他，而且陸緒另一只手恰到好處，投籃吧，準(zhǔn)確率又不高，如果對(duì)面的陸緒反應(yīng)快的話，很可能會(huì)被封蓋，這樣更丟面子。
猶豫了一下，教官控衛(wèi)準(zhǔn)備嘗試突破一下。降低重心運(yùn)球，一個(gè)胯下運(yùn)球，教官控衛(wèi)做了一個(gè)向左的假動(dòng)作。卻不想陸緒對(duì)于他的假動(dòng)作不為所動(dòng)，在他跨出腳步，準(zhǔn)備落地的前一刻，已經(jīng)提前在右邊封堵了自己實(shí)際想要突破的方向。
如果這位教官空位對(duì)位的是劉浩的話，即使提前判斷對(duì)了方向，那么憑他的體格也能強(qiáng)行頂開突進(jìn)去。但是他面對(duì)的是陸緒，硬抗不動(dòng)的教官，反而被陸緒防的一個(gè)釀蹌，手中的球都運(yùn)不穩(wěn)，脫手滑出。
本來陸緒剛剛就在糾結(jié)要不要搶斷，現(xiàn)在看著眼前失控的籃球，下意識(shí)的一把抄到手里。你都脫手了，我再不搶過來，那就是傻了。
搶斷籃球，陸緒立馬向前場跑去。他已經(jīng)是最靠近前場的球員，也沒法在往前傳球，總不能傳到后面吧。那就自己進(jìn)攻吧，正好也得兩分，于是陸緒待跑到罰球線附近，一個(gè)小拋投，球應(yīng)聲落網(wǎng)。
“嘀”馬斌示意2分有效，這會(huì)看到陸緒居然還有進(jìn)攻能力，眼神中帶了點(diǎn)笑意。
“哦哦哦，陸緒（緒哥）加油！”一班的同學(xué)又是一陣歡呼聲，引得邊上其他班的同學(xué)也紛紛熱情的為陸緒加油。
陸緒當(dāng)球隊(duì)的控球后衛(wèi)以后，仁英這方面就好像一輛桑塔納按上了F22的發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，進(jìn)攻和防守都流暢和輕松了不少，比分也慢慢的被拉近。
直到中場結(jié)束，雙方比分30比28，原本落后十幾分的仁英，差點(diǎn)追平了比分，只落后2分。
本來這2分是能追平，甚至是反超的。上半場的后半段，教官們見陸緒傳球太厲害，于是收縮了防線往籃下聚集。
陸緒沒法再肆無忌憚的往籃下傳球，也不想太出風(fēng)頭，只能把球傳給外線的隊(duì)友，靠隊(duì)友在外線投籃。這就有點(diǎn)坑爹了，即使是校隊(duì)，他們的投籃命中率在陸緒看來也不是很高。
中場休息，陸緒沒有回到一般班這邊，而是跑到了王超面前，大吐苦水，笑著道：“教官，你們這是搞區(qū)別對(duì)待啊，我只是個(gè)高中學(xué)生啊，不用這么狠吧?！?p> “你可不像是一般的高中學(xué)生，你看著也不強(qiáng)壯，沈濤居然頂不動(dòng)你，真的是奇了?！蓖醭瑯有χ氐?，只是話語里透著一股無奈。他口里的沈濤就是教官隊(duì)的控球后衛(wèi)，和陸緒對(duì)位。
跑步被陸緒虐，籃球場上也防不住，王超是真沒辦法?？偛荒転榱苏一孛孀?，要和一個(gè)高中生比自由搏擊吧。
也幸好王超沒這個(gè)想法，不然……陸緒很樂意驗(yàn)證一下自己的戰(zhàn)斗力，當(dāng)然是私底下。
陸緒淡淡一笑也不解釋，隨意的問：“今天就要回部隊(duì)了么？”
“中午要是天氣沒有好轉(zhuǎn)，下午就回部隊(duì)了，這個(gè)天氣你們也訓(xùn)練不了?！?p> “在部隊(duì)的話這樣的天氣也是要照常訓(xùn)練的吧。”
“那當(dāng)然，部隊(duì)紀(jì)律和命令大于一切，上面命令下達(dá)了，哪怕前面是布滿了地雷的陣地，我們也要沖上去?！?p> 和王超閑聊了幾句，陸緒便回到了班級(jí)這邊，15分鐘的休息時(shí)間很快就過去了。
大概是上半場劉浩的表現(xiàn)不好，下半場馬斌把他換了下來，讓蔣書杰替上，教官隊(duì)那邊也換了一個(gè)人。
下半場比賽開始，陸緒就感覺到了比上半場還嚴(yán)格的防守，教官們又增加了一個(gè)人防守他，陸緒一上來就被包夾了。
一般人面對(duì)方兩個(gè)人的防守，肯定是會(huì)被防的手忙腳亂，很容易會(huì)被搶斷。陸緒雖然沒有失誤，但是兩人人防守范圍更大，不可避免的影響了他的運(yùn)球、突破和傳球路線。
不過籃球是一項(xiàng)5個(gè)人的集體運(yùn)動(dòng)，自己這邊多了一個(gè)人防守，那么隊(duì)友那里就會(huì)空出一個(gè)人來。
陸緒在三分線外運(yùn)球晃蕩，尋找出合適的機(jī)會(huì)后，一下把球傳給了剛剛跑出空位的徐立東。徐立東接球背身強(qiáng)打，以前無往不勝的利器，在此刻卻奏效不大，因?yàn)閬硌a(bǔ)防他的也是一個(gè)身體強(qiáng)壯的教官。
徐立東完全頂不動(dòng)。
在陸緒把球傳出去的那一刻，防守他的兩個(gè)教官中的一個(gè)又迅速的去補(bǔ)防其他人。
這明顯是以體力來換防守強(qiáng)度的戰(zhàn)術(shù)。
邊上做裁判的馬斌也看出來了教官們的戰(zhàn)術(shù)，教官們有10個(gè)人可以有充足的輪換深度，而仁英這邊替補(bǔ)只有一個(gè)半。
那半個(gè)替補(bǔ)，指的是蔣書杰，在馬斌眼里，老蔣也就值這么多了。
增加防守強(qiáng)度，耗體力，仁英校隊(duì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過教官組的，更何況，高中生的體力本就比不上被精挑細(xì)選來作為教官的戰(zhàn)士們。
教官們這一戰(zhàn)略可謂是直接戳在了校隊(duì)的痛處，不過馬斌不打算提醒，也不打算做出改變，讓校隊(duì)的成員吃吃苦頭也好，免得他們驕傲自大。
讓馬斌眼前一亮的是陸緒目前完美的牽制了教官隊(duì)兩個(gè)人，且自身沒有任何失誤，就憑陸緒這一份表現(xiàn)，在賽場上就是無解的存在。
接下來的局面就是，仁英校隊(duì)內(nèi)線打不進(jìn)去，只能外線接陸緒的傳球后投籃。但今天大家的手感集體冰冷，投籃頻頻打鐵，教官隊(duì)又逐漸占了上風(fēng)。
對(duì)此陸緒懶得出手，他都牽制住兩個(gè)人，你們4打3還輸，干脆別叫校隊(duì)了，叫笑隊(duì)吧，笑話的笑。
結(jié)果直到結(jié)束，雙方比分58:48，教官隊(duì)贏了10分。
看著比分，陸緒微微一笑。
有時(shí)候輸，未嘗也不是贏
陸不采
控球什么的，我最喜歡了~