三井壽看著對面橫田國中的中鋒，竟然比自己還要高一點，不過也高的有限，肯定沒有超過190公分，畢竟不是米國，初中生超過190公分的只少數(shù)。
“看來這球穩(wěn)了?！比畬ψ约旱膹椞€是有點自信的，現(xiàn)階段應(yīng)該比不上高中一年級時期的櫻木花道，但是和流川楓的彈跳應(yīng)該相差不大，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出原版的自己。
說起來，籃球之所以成為三井壽前世的愛好，并最終走上職業(yè)這條路，灌籃高手這部作品可以說是功不可沒。
在他小的時候，每天放學(xué)回家，都會守著電視看灌籃高手的畫面，那情景依然歷歷在目。
也是幸好，他前世算是個灌籃高手迷，對于這個世界還有劇情都算比較熟悉，再加上前世職業(yè)聯(lián)賽的經(jīng)驗，他相信自己一定會在籃球的道路上走的更遠(yuǎn)。
灌籃高手帶給他的不僅僅只有熱血、感動，還有很多遺憾，他也想要彌補一下遺憾。
回想著原著里的劇情走向，三井壽閉上了雙眼，他發(fā)誓，既然來到了這個世界，有些遺憾便絕對不會再讓它們上演！
籃球技術(shù)是很重要，但是身體素質(zhì)也同樣重要，如果想要走的更遠(yuǎn)，必須要加強身體強度。
三井壽回想起前世國內(nèi)籃球第一人大姚說的話，“進NBA前他大多是用技術(shù)在打球，進NBA后便開始學(xué)著用身體打球了?！?p> 如果在身體素質(zhì)相當(dāng)?shù)那闆r向，技術(shù)作用會更大，但如果身體對抗跟不上，就算技術(shù)再怎么好，對手稍微給點身體對抗，動作絕對立馬變形，尤其是在職業(yè)球員里，身體的影響很大。
三井壽前世就是職業(yè)球員，自然有很多這方面的經(jīng)驗，CBA有外援，他們也和國外的球隊打過比賽，自然清楚歐美人、黑人的身體素質(zhì)，有的簡直就是變態(tài)。
雖然現(xiàn)在他自己的身板，在日本高中生里屬于頂層那一批了，但還不夠。
他回想起原著里的劇情，自己將會在隊內(nèi)訓(xùn)練賽上，為了強行晃過赤木剛憲，竟然會膝蓋受傷，自己運球把自己運到賽季報銷，還僅僅是訓(xùn)練賽的強度。
“打完這一場比賽，也不能放松。還得訓(xùn)練提高身體素質(zhì)弄。幸好現(xiàn)在才國三，希望在高三的時候能超過職業(yè)水準(zhǔn)吧！”三井壽沉了口氣，暗下決心，他可不想動不動就傷病報銷，傷病才是一個職業(yè)運動員最痛恨的敵人。
按照前世同樣為初三的球隊作對比，三井壽發(fā)現(xiàn)橫田國中的實力并不弱，原著里如果沒有三井壽最后開掛一般高水準(zhǔn)三分球絕殺，武石國中肯定會要輸?shù)暨@一場比賽。
不過現(xiàn)在，三井壽已經(jīng)不是原來的那個三井壽了，他的腦海里有數(shù)年職業(yè)球員經(jīng)驗，技術(shù)、身體都已經(jīng)今非昔比，怎么可能會再讓球隊陷入生死境地。
雙方跳球，三井壽的手以肉眼可見的速度超過橫田國中中鋒的手，把球拍到了前場，落到了他們的小前鋒手中。
“回防！回防！”橫田的替補席已經(jīng)叫喊了起來。
三井壽在落地之后馬上朝著橫田的半場跑去。
一會兒球就傳到了三井壽的手里，三井沒有猶豫，干凈利索的過掉攔截他的人，拿下兩分。
回防后，橫田的人很快攻過來。
三井壽看著對手的動作，非常的耿直，進攻一點假動作都沒有。如果是職業(yè)聯(lián)賽，一般都是速度和力量碾壓對手，才會強行靠著對手直接上籃的。在國中的比賽中，大部分球員都接觸籃球時間很短，或者沒有意識，除了少數(shù)有天賦的球員之外，其他的球員很少有假動作，三井壽已經(jīng)習(xí)慣了。
三井壽一步跨出，提前站了進攻隊員的突破路線上，用身體擋住了進攻球員的路線，對手的動作立馬停滯了。他可能也沒有想到三井壽的動作，會如此的強硬，竟然一下子忘記做一些轉(zhuǎn)身之類的運球動作，進攻一下子受阻了。
“好機會！”三井壽當(dāng)然不會對手時間慢慢反應(yīng)過來，他直接就是一掏，他的手精準(zhǔn)的排在了球上。
“啪！”球朝著后方飛去。
像剛才這種情況，持球人被防守人這樣把球拍走，后續(xù)的反應(yīng)是跟不上來的，就算是因為慣性一般來說也會比防守人慢上一點。
三井壽拍走球的同時，馬上往前跑去，將球搶到了自己的手上。
“隊長，好樣的！”
“搶斷的漂亮啊！”
……
三井壽面帶微笑在原地拍著球，準(zhǔn)備組織進攻，“好了，準(zhǔn)備開始進攻?！?p> 接下來，三井壽控球一步一步地走到了三分線外，雙方很快便落好了陣地。
“三井，就算你是武石國中的王牌球員，我也一定要把你防下來！”防守人并沒有因為對手是三井壽就氣餒，自信滿滿地看著三井壽手中的籃球。
“哦？是嗎？”三井壽輕笑了一聲，口氣還挺大。
籃球經(jīng)驗到了一定程度，通常都能一眼看出某個人是不是真的會打球，這個過程很簡單，往往讓其拍一下球就能看出來，又或者一個不經(jīng)意間的持球小動作，也能看得出是不是專業(yè)的。
這個時候的三井壽簡單的拍著球，但是氣質(zhì)卻立馬不一樣了，雖然只是一個初中生，但是給防守人的壓迫力缺遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了普通的初中生很多，甚至超過了百分之九十以上的高中生球員。
“這個壓迫感……是怎么回事？！”防守人緊張起來。
他把球拉到右手，仔細(xì)地看了一眼橫田球員的防守站位，前世他是一名控衛(wèi)，過了半場第一件事就是閱讀防守，這已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣。
“是2-3區(qū)域聯(lián)防啊！”
在沒有防守區(qū)三秒規(guī)則的情況下，采取這種聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)的確可以更好的保護籃筐。
“這么一來，突破進去之后至少會面對兩個人以上的協(xié)防，選擇突分的話……”三井壽看了一眼自己的隊友，一個個都沒有空切跑動的意向，好像都在看著自己這邊，等待自己的表演？
“看來他們是想成全我了！”三井壽感嘆道，隊員們都知道現(xiàn)在最后一年了，三井壽也流露出要盡情打一場的意思，以前都是三井壽配合他們，這次球員們很有默契的配合三井壽。
三井壽先試探性的做了一個體前變向，但沒有直接過去，只是稍微橫向移動了一點位置，對手已經(jīng)往他變向的方向，防守了過去。
防守人見自己被騙，震驚地回過頭看向三井壽：“好……好厲害！”